新课程高中历史学生思维能力的培养初探

高中历史新课程与传统的普通高中历史课相比,课程目标更加明确具体;专题式的知识体系更加完备;历史课程本身更具开放性;更加强调以学生的发展为本,这些新特点对学生思维能力的培养提出了更高要求和挑战。     

乡土文化资源与小学道德与法治课堂教学的整合路径

<正>小学道德与法治学科作为一门德育课程,肩负着塑造学生良好品格和德行的重任。其重要性是毋庸置疑的。但长久以来,小学道德与法治课堂教学较为呆板,只知道以教材为本,缺乏灵活性,缺乏变通性。在素质教育的背景下,我们需要重新审视小学道德与法治教学,并合理引入乡土文化资源,使课堂教学内容更加丰富、更加开放、更加生活,使空洞的道德与法治理论能够与现实生活相连,使其更加具有说服力,让学生更加信服。     

如何做好班主任工作

班主任必须有强烈的责任心,有很强的使命感;要以＂爱＂的眼光去平等地对待每一个学生。对学生要晓之以理,动之以情,导之以行。亲其师,则信其道。除了关心爱护学生外,还要努力学习各种资料、文摘,加强自己的师德修养;同时多听多学习其他老师的管理经验,多钻研业务知识,使自己的管理艺术更加科学化,课堂变得更加丰富。使学生如沐春风。     

课堂教学，应让每个学生都能得到“雨露”

课堂教学是教会学生知识的重要过程,一堂好课,往往能让学生学到内涵丰富的知识,学生的课堂兴趣更加浓厚,也充分发挥了每个学生的学习主动性与积极性,且每个学生都能得到“雨露”;各得所需;而若一堂主题不鲜明的课,则气氛沉闷,学生无精打采,达不到因材施教的目的。     

浅谈阅读训练与阅读技巧

《语文新课程标准》指出：“阅读是小学语文教学的基本环节。”在这个环节中,“朗读是最重要最经常的训练。”大纲还规定：“从一年级开始就应该指导学生正确、流利、有感情的朗读课文,注意培养朗读的兴趣。”学会朗读不仅能提高学生的阅读能力,而且能帮助学生理解课文内容,养成良好的朗读习惯,可以使学生的思维更加连贯,对文章的结构和节奏把握得更加准确;可以理清文章的层次,体会文章的主旨;可以丰富材料,锻炼语言能力．规范语言技巧。     

如何提高高中物理教学质量

与初中物理相比高中物理更加抽象、难学,这是许多学生的共同感受。教学过程中,教师要注重学生学习兴趣的培养;改善教学模式,完善教学环节,从而提高教学质量。     

组织小学科学分组实验活动的策略

<正>小学科学实验教学对于培养学生创新思维具有重要价值,可以帮助学生在思考问题时更加全面,在面对事物时的处理方式更加严谨。因此,小学科学教师可通过小组实验活动方式开展科学教学,让学生在相互帮助的过程中发现科学、得出结论,在平等参与的过程中掌握更多的科学方法和知识。一、分组实验活动遵循平等原则,实施不同的分组形式,并采用小组角色轮换制在实验开始前,确定好分组的形式并进行合理分工,这是学生高效完成实验的基础。     

浅谈信息技术在高职美术教学中的应用

随着信息技术的发展,教学手段也越来越现代化,信息技术辅助教学为教师提供了更加先进的教学手段。运用信息技术创设教学情景,激发学生的学习的兴趣;利用信息技术辅助教学,增强教学直观性,提高学生的审美能力;利用信息技术辅助教学,有利于解决教学中的重点和难点;利用信息技术发挥优势,培养学生的观察能力和分析能力;利用信息技术展示丰富的资源,开阔学生的视野;利用信息技术丰富情景教学、发展学生的想象力,培养学生的创新精神;利用信息技术教学方式的交互性,让学生主动参与课堂教学。     

幼教专业的学生钢琴教学中应更加注重基本功的训练

扎实的基本功是钢琴学习的基础。更加扎实的基本功有利于学生钢琴技能的进一步提高。更加扎实的基本功是幼教专业的学生毕业以后工作的需要。幼教专业的学生钢琴教学中应更加注重基本功的训练。     

以《剃头大师》一课为例浅谈“学的课堂”

<正>在漫长的人生中，学生在学校学习的时间非常短暂，可以说大部分知识都是在课堂之外通过接触社会、参与实践、与人交流等途径习得的，因此，从小培养学生的自主学习能力就成为小学教学的重中之重。当前，随着课程改革的深入和教育理念的变革，在教学实践中，我们也越来越倾向于探索一种全新的“学的课堂”模式，即更加注重学生的主体地位，更加注重师生合作探究的互动过程，     

试论英语专业学生利用图书馆外文数据库的相关问题思考

目前外文数据库已经成为很多高校图书馆文献信息资源的重要组成部分。本文将以英语专业学生为研究对象,剖析学生在利用图书馆外文数据库过程中存在的主要问题和制约因素,从而提出相应的解决对策:加强宣传,提高学生对外文数据库的认知和评价;加强建设,提高学生使用外文数据库的自身能力;提高图书馆服务质量,从而给学生提供更加便捷的咨询渠道。     

如何用微课“点燃”初中语文课堂

微课作为一种更加有效的教学方法,在初中语文课程里面可以当成一种辅助的工具,为学生构建更加真实的情境,从而吸引学生的兴趣,让学生更积极的投入到日常的学习活动里面来。     

影响学生参与在线论坛因素的实验研究

在高职高专的英语教学过程中采用在线论坛可能是一种提高学生英语能力的方法,但在实际中学生的参与程度往往很低,影响了论坛的作用。本文通过实验来研究和分析学生的性格、动机,以及教师的参与方式对学生参与论坛程度的影响。实验结果表明：外向型学生比内向型学生更加积极;外部动机可以激励学生参与的积极性,但并不能增加参与的有效性;教师的积极参与可以提高学生的参与积极性。     

浅析如何在阅读教学中培养小学生的语文核心素养

随着素质教育的深度开展,我国教育更加重视学生核心素养的培养,更加注重提高学生的综合能力,培养学生的民族责任感。阅读是培养小学生核心素养的重要途径之一,语文教师应充分利用这一平台,提高学生的阅读意识,提升学生的核心素养,提高他们的语文水平。     

浅析高中物理教学中有效提问的开展

高中物理是高中学科中重要的组成部分,也是高考的重难点学科,因此一直被学生用大量的时间进行学习。新时代的教育改革正在不断推进,物理教学模式的改革也在进行中,教师更加注重了学生在教学中的地位,更加关注学生在课堂中的参与度。而课堂提问就能够很好的提升学生的参与度,创造积极地课堂氛围,让学生能够在教师的引导下学习到知识,更加的全面深入学习,提高学生思维的活跃程度,有利于学生更加全面的发展。有效的进行提问是教师与学生进行互动学习的关键,让学生带着疑问学习,在学习的过程中解决自己的疑问,这能够增强学生对问题的探究能力,加深对知识的理解程度,使学生更好的在课堂中学习。本文将通过分析实际教学案例,探究如何在高中物理教学中有效提问的开展,以使学生提高物理成绩。     

新课改背景下小学数学课堂创新模式研究

<正>小学数学作为重要的基础性学科,对学生的逻辑思维能力和创新能力提出了更高的要求,同时通过发挥学科的逻辑运算性和探究性作用,能够有效提升学生综合素养。因此教师需要对新课改要求准确把握,使课堂教学方法更加多元化,切实调动学生的学习兴趣和热情,同时还应对传统的教学评价模式进行改进,促进学生全面发展,提高教学有效性。     

"微课"及其在小学英语教学中的应用探究

在如今信息技术高度发达的而今天,教学方式也发生了一些改变,微课正是其中之一,使得学生更加喜欢课堂上的学习,师生之间的关系也变得更加好,当学生对学习有着自己的兴趣后,将会在课堂上表现得更好,微课引领着学生追求那未知的知识领域,这也让教师的教学计划更加顺利.其对社会各方面领域的知识都有所涉及,其可以更好地匹配各种各样的学生...     

网络课堂在小学数学教学中的运用研究

伴随着我国教育事业的不断进步与发展,现代教育更加注重信息化教学结合,促使学生能够获得更加综合全面的学习形态。因此,行之有效的加强我国网络课堂应用能够逐步提高小学数学的综合质量,不断优化数学教育的价值与意义,致力于开拓更加丰富的教学资源,让学生渗透式学习自主体验获得更加有效的学习方法。文章通过几个方面分析网络课堂在小学数学教学中的具体运用,致力于提高学生学习兴趣与效率,呈现出强大的教育生命力。     

浅谈生物课的教学

《全日制义务教育生物课程标准》在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加注重学生的发展和社会的需求,更多地反映生物科学技术的最新进展。更加关注学生已有的生活经验,更强调学生的主动学习,并增加实践环节。生物课的教学方法很多。     

浅谈高中历史教学中史料实证素养的培养策略

<正>高中阶段的学生认知水平已经相对较高,因此为了提升高中学生历史学科专业素养,在教学中加强对于史料实证水平的培养十分有必要。在历史学科教学中融入史料实证能力的培养符合新课程改革的标准,有利于学生深入调查研究,使学生通过对史料的搜集和理解形成自己独特的历史视角以及创新观点。一、史料实证素养的含义新时代背景下的课程改革,不仅从国家层面更加重视发展学生多方面能力,