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贵州在历史上从来都没有跻身中国的前列。秦汉时期,关中地区沃野千里,声威震动殊俗,局促在贵州的夜郎王还不知道自己与汉朝皇帝谁大谁小;三国鼎立之际,成都平原已是天府之国,诸葛亮在《出师表》中仍称贵州为“不毛”;唐代的长安是万国宾客,韩愈在《柳子厚墓志铭》里依旧说“播州非人所居也”。直到今天,贵州还有不少个县属于国家级贫困地区。话说到这儿,总会有人理直气壮地说贵州地处偏远,向来不被中央王朝所重视,山高水深、土地贫瘠,限制了贵州的发展。如果我们从历史上考察,除了发现过去的事实未必尽然以外,还可能会有一些新的启示。历史… 相似文献
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自2010年以来,全国发生了多起职工群体性事件。这让我们再一次思考中国工会的职能是什么?该如何正确履行?在此做一个历史回顾,并阐述自己的一些思考。 相似文献
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虎妞是老舍的代表作《骆驼祥子》中的主人公之一。对于虎妞形象的研究一直都存在着一定的争议,而争议的焦点主要集中在虎妞与祥子的关系及虎妞对祥子悲剧命运的影响程度上。新时期以来,随着对这一问题的深入研究,学界从性别、文化、社会角色等多重视角对虎妞的形象进行了全面解读。因此,有必要对虎妞形象的研究,尤其是研究立场和视角作一回顾,以形成对这一问题比较完整的理解和领悟,同时为认识和研究人物形象提供一定的启示和借鉴。 相似文献
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一、贵州经济发展的简况贵州山川秀丽,气候宜人,资源丰富,人民勤劳,是正在发展中的一块宝地。解放前,由于长期受封建统治的影响,交通闭塞,开发较晚,生产力水平低下,经济文化落后,商品经济很不发达,人民生活极端贫困。1949年,全省工农业总产值仅8.49亿元,每人平均不到60元。农业产值占工农业总产值的75.8%;农业人口占全省总人口的91.7%,社会经济基本上是自给自足的山区农业经济。解放41年来,经过全省各族人民的艰苦奋斗,社会主义建设取得了巨大的成就。随着资源开发和利用的不断提高。全省经济社会有了较大的发展,经济实力显著增强,人民物质文 相似文献
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我国三次西部开发的回顾与思考 总被引:6,自引:1,他引:6
新中国对西部进行了两次大规模的开发 ,第一次是以 1 56项建设项目为核心对西部地区的建设 ,第二次是“三五”时期以“三线”建设为核心而进行的开发。世纪之交 ,党中央又一次作出了西部开发的战略决策 ,这是我国在新的历史条件下 ,对西部地区进行的第三次大规模的开发。我国前两次西部开发通过强有力的国家计划 ,集中有限资源(人力、物力、财力 )布局中国工业 ,使西部地区初步建立了现代工业。这两次开发虽然极大地改变了西部的落后面貌 ,有效地缩小了东西部之间的发展差距 ,但由于它们是在计划经济体制框架下进行的 ,在投融资、理财、调动各方积极性等诸方面均不能适应市场经济发展的要求。在社会主义市场经济不断完善的条件下 ,第三次西部开发需要新的思路和新的措施。在这方面 ,我国西部开发的历史为我们提供了宝贵的经验教训 相似文献
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对建国以来青海资源开发的回顾与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
建国以来,青海资源开发先后经过了五、六十年代和八十年代以来两个重要阶段,取得了巨大成就,为青海经济和社会现代化做出了重大贡献。但资源开发历程中也有许多值得汲取的历史教训,“资源依赖症”和“资源近视症”就是突出的表现。另外,加强生态环境保护等问题,也是值得牢记的启示。 相似文献
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贵州地处边鄙,且多民族杂居,经济贫困,教育事业一直十分落后。高师教育更是起步晚,它始于1941年,至今不过50余年的历史。贵州高师教育,解放前饱经沧桑,解放后虽也走过弯路,但它沐浴着党的阳光雨露茁壮成长,取得了可喜的成绩。草创时期饱经沧桑1941年10月2日,贵州创建了历史上最早的高等师范学校——贵阳师范学院,从而揭开了贵州高师教育的历史。贵阳师院创建初期,是借贵阳市文化路贵阳师范学校的房舍,全院设4年制教育、国文、英语、数学4个系和3年制史地、理化两个专修科,当时仅有教师24人,学生182人。1943年增设体育童子军… 相似文献
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邓小平同志不久前指出,现代科学技术是第一生产力。这是对马克思主义关于科学技术是生产力的观点的发展和深化。正确认识和充分运用这个第一生产力,以作用于兴黔富民大业,首先要解决好我省的知识分子问题。一历史告诉我们,知识分子是伴随社会生产力的产生发展而产生、发展的社会阶层,反过来他们又有力地促进该社会的进步与发展的进程。而社会物质生产的发展,又为知识分子队伍的壮大,以及整个队伍素质的提高,提供了一定的环境与条件。解放前的贵州,经济水平十分低下,文 相似文献
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所谓人口问题,是由人口单位的数量或人口单位的品质,即数量或质量而造成的社会问题。目前,世界人口已达53亿,中国人口已经超过11亿,而且人口增长的速度越来越快,绝对数也越来越多。“大约在1830年左右,世界人口总数达到了10亿,过了100年即在1930年,世界人口增加到了20亿,又过了30年即在1960年,世界人口总数接近30亿,到了20世纪70年 相似文献
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作为贵州近代高等教育发端的贵州大学堂,诞生于中华民族觉醒的二十世纪之初。可以说是清末欧风东渐、兴学育才的产物。创办以后,便以“得黔中英才而育之”为己任,点燃了贵州近代教育和近代科技文明的火花。在其后的发展中步履艰难,几经沉浮,但它对贵州教育近代化所产生的影响却是与日俱增,尤其是它“实事求是,造就通才,兴学育人”的办学宗旨和培养目标,直到今天,仍然具有一定的借鉴意义。 相似文献
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对贵州民族风情这一特殊的旅游资源进行价值与意义方面的分析,确定其在当今社会化背景中的角色定位,找到开发与保护民族风情资源的适当措施。 相似文献
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党风建设是中国共产党独具特色的马克思主义建党方式,是党的建设的优良传统。党在历史上积累的丰富经验及其对党风建设的独特认识,对于我们依然具有十分重要的启示意义。 相似文献