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《上海现场导游》课程是旅游专业的核心主干课程,通过学习该课程能够培养学生作为上海地陪导游应具有的职业素养和职业技能,这对学生未来的职业发展具有重要意义。在思政课程领域下,推进思政元素与《上海现场导游》课程相结合,能够让学生在学习导游带团技能的同时,提升学生的道德素养和思想价值观,将立德树人贯穿课堂教学始终,让思政元素与专业课程紧密结合,进而引发教学实践与思考。 相似文献
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朋友从内蒙古玩回来,一见面就跟我抱怨说,导游导游,顾名思义.应该是把好玩的地方介绍给游客,可一路上他们遇到的导游却是,哪儿不好玩就偏带他们往哪儿扎,简直成了“反导游”。 相似文献
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在《机械制图》的教学中,采用"做中学、做中教"的教学模式,最大程度地激发了学生的学生热情,增强了学生的自信心和参与意识,培养了学生的专业能力、方法能力与社会能力,提高了学习质量,优化了教学效果。 相似文献
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儿时映象这里要讲述的是一个特殊时代里特定家族的特别故事,当然先从父亲讲起。父亲,对我来说,意义是重大的,印象却是模糊的。能记得起来的最早一个映象,或者说是在我脑际中能闪现的印象,他是骑着高头大马向我飞驰而来的一位将军。 相似文献
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导游是一次旅游的中坚力量。一次旅游的好还与导游的品质密切相关。一个导游素质高的旅游企业,会给旅游者留下美好的印象,会在旅游业激烈的竞争中占据优势,而一个导游素质普遍较差的企业则会给企业的发展带来非常大的负面影。导游品质直接影响着旅游业的发展。本文首先主要探讨导游服务在旅游业中发展的作用,其次提出导游的发展方向的几点建议。最后,总结高品质的导游对旅游企业的重要意义。 相似文献
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2001年6月24日,我可亲可敬的二伯匡松(湖南省邵阳市政协委员,邵阳肉联厂离休干部)突然离我们而去,自此后年年重阳“遍插茱萸少一人”。每当忆起二伯,他慈祥的面容就会浮现在眼前。五年前,玲玲堂妹患了重病,二伯为了更好地照顾她,把她接到自己家中养病。每到半夜,二伯会从他自己房中出来,颤颤巍巍地走到玲玲房前,轻轻问道:“玲玲啊,你还好吗?”要听到玲玲回答他才放心的睡去。然而玲玲病情恶化,终于住进了医院。病危时,二伯不顾路途遥远,车来车往,人流拥挤,一个人摸到医院看望玲玲。二伯已是八十高龄的老人,他实在不能承受太多的打击。见到玲… 相似文献
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1950年6月25日,朝鲜内战爆发。战争爆发后,朝鲜人民军英勇作战,一鼓作气,于6月28日解放了汉城,眼看南方指日可下,南北朝鲜统一胜利在望。然而,美国唯恐他扶植的南朝鲜李承晚政权垮台,在亚洲引起连锁反应,于6月27日,出动海、空军对朝鲜进行武装干涉,同时派第七舰队侵入我国台湾海峡,阻止我国解放台湾。 相似文献