计算机平面专业暑期挂职锻炼后的思考

本文通过作者亲身经历的企业挂职锻炼,深入了解了目前企业的人才需求是什么,要求他们要掌握那些技能,以及针对企业的需求,我们职业学校教学环节中存在哪些问题,学生的专业素养如何提升,教师的专业技能如何提升等,同时也分析了目前职业学校教育教学过程中的不足。     

探讨技工学校机械基础课分层教学法

技工学校如何提高学生专业技能,与企业"无缝"对接,是专业课教师的重要课题。专业课教学改革新方法提出、专业课教学在理论和技能上更加紧密的结合,根据从事多年机械基础课教学,对分层教学简要阐述。     

茶艺课程教学中的应用

随着国家职业教育的改革推进,职业院校的教育理念需要不断发展、更新,旨在培养出综合素质更加全面、专业技能更加突出的学生。很多职业院校都开设了茶艺课程,一方面通过技能训练、文化熏陶,有助于提高学生的综合素质;另一方面积极拓展学校技能教育空间,帮助学生积极面对就业压力,促进学生第二技能的习得与第二技能证书的获得。这些教学目标的实现,需要教师能够灵活转变教学方式,通过教学方式的创新,完善传统茶艺教学课堂,这样才能不断培养具有创新能力、实践能力的德才兼备技能型人才。本文简要分析了“行动导向教学法”在茶艺技能课堂教学中的应用。     

试论电工电子技能教学的方法与实施

电工电子技能教学是中职学校理工类专业培养学生能力的一个非常重要的坏节。文章主要对电工电子技能课的教学方法进行探讨．以期获得有效的手段,提高技能课教学的效果,从而培养出更多具有一定专业理论知识的初、中级技能人才。     

遵照小学生心理特点优化教学过程

教学过程是由教师的教和学生的学组成的双边活动。在这一过程中,作为教师要按照学生的年龄、心理特点、心理活动规律、知识品德差异来确定教学目标,制定教学计划,选择教学方法和教学手段。作为小学生,在学校不仅要系统地掌握知识技能,而且要养成适合学校集体的个性品质,不仅要学习自己感兴趣的东西,而且要学习自己不感兴趣,但是必须学习的东西。     

论中文师范生教学技能培养途径

师范生教学技能主要包括基本技能、基本教学专业技能和综合教学技能三方面。培养师范生的教学技能,除了要分年级、分阶段落实各项训练任务外,还要在观念上做到集中与分散相结合,阶段与长效相统一;在内容上形成以单项训练为抓手,以单个过关为宗旨;在形式上采取立足具体教学情景,综合运用复合型学习模式,最终培养完整而灵活的教学能力。     

浅议小学数学“解决问题”教学

“解决问题”是小学数学中的一项重要内容,它融入到了小学阶段数学中的夸个知识板块之中。如何在传统的“应用题”教学的基础上,培养学生有效地解决问题和提高解决问题的技能,成了我们每个小学数学教师研究的重点。     

浅议小学数学“解决问题”教学

“解决问题”是小学数学中的一项重要内容,它融入到了小学阶段数学中的各个知识板块之中。如何在传统的“应用题”教学的基础上,培养学生有效地解决问题和提高解决问题的技能,成了我们每个小学数学教师研究的重点。     

浅谈中职会计专业学生技能培养

随着我国经济的快速发展,企业管理对财会人员的要求越来越高,而目前中职毕业生的专业技能训练较差,造成上岗不能顶岗。为此我们对会计专业进行教学改革,切实从以专业学科为本位向以技能培养和就业能力为本位转变,从传统的偏重学生知识的传授向注重学生顶岗能力提高和综合职业素质养成转变,研究探索会计专业学生实践技能训练的有效方法,运用于会计专业学生技能训练的教学实践,并加以推广。     

电工电子专业的技能训练创新性研究

专业技能训练是电工电子这门实践环节的专业课程,这门课程为学生提供了一个课程实践的环节,可以使学生将在课堂上学到的理论知识应用于实践,并且可以从技能训练当中学习到课本上没有的知识,指导专业理论知识的学习,因此,进行电工电子专业的技能训练课程的创新性研究,不仅可以提高电工电子课程的教学效果,而且提供了学生的动手和实践能力,因此具有深远的意义。     

论微格教学法在高校速度滑冰教学中的应用研究

微格教学是通过为学生提供一个练习的环境,将日常的课堂教学进行相关的分解简化,让学生能够快速的掌握练习要点和教师能够获得大量的反馈信息的过程。微格教学法在高校速度滑冰教学中的应用,能够有效地提高学生的速度滑冰技能,有利于学生运动成绩的提高。大量的研究数据显示,微格教学法能够提高学生的学习兴趣和积极性,有利于培养学生的实践能力和自主学习能力。本文基于高校的样本实验,研究分析其在高效速度滑冰教学中的应用。     

中职服装专业实践教学改革的有效探索

正近年来,市场经济的飞速发展、服装产业的升级调整,服装产业对高素质、技能型的人才依赖日益突出。中等职业学校应以实践教学为支撑,摆脱就业日趋下滑的状况,加强与国内外市场的接轨,注重学生的实践技能的培养,满足生产、管理、服务需求的中职服装专业人才。一、在中职服装教学开展实践教学的意义1.有利于彰显职业教育的特色。职业教学根植于市场,以服务现代化建设为宗旨,以促进学生的就业为导向,通过实践操作有利于使学生的专业知识转化为熟练的专业技能,     

试论职业院校音乐教学创新的策略

在新时期的职业院校音乐教学中,教师必须注重对于教学创新策略的深入研究与实践,从而全面提升教学工作的实际效果。本文认为,实现职业院校音乐教学的创新,必须加强音乐教学模式与课程模式的改革,进一步激发学生的学习兴趣,强化学生从教技能与就业技能的培养。     

浅谈师范专业微格训练若干技巧

近年来,微格基本技能训练已经发展为师范院校的必修课程之一.微格训练重在培养师范生的教态,板书,表达,应变等各方面的教学技能.因此,归纳微格技巧对师范生提高教学技能具有借鉴意义.应届毕业生通过微格教学技能培训,正不断地积累教师教学的经验,方法.微格训练为师范生提供了一个提高教技,探讨交流以及展现自我的极好平台.     

浅议小学语文教师的教学技巧

教师是连接书本和学生的桥梁,担负着引导促进帮助的多重使命,一个称职的小学语文教师必须具备最基本的教学技能,这样才能有效地组织和实施语文教学活动,完成特定的语文教学任务。因此,我认为现代老师必须具备以下教学技能。     

浅谈职高旅游专业教学

本文主要提出中等职业学校旅游管理专业如何开展实训技能课程教学工作的几点对策,使旅游专业教育把“重实践,强创新,高素质”的旅游专业人才作为培养学生的目标,理论知识与技能操作并重,适应市场需求。     

地方本科院校美术与设计专业技能课教学规范建设与改革刍议——以昌吉学院为例

地方本科院校的培养目标、学校使命、教学条件与独立招生的艺术院校和省级及以上的师范或综合大学不同,针对该类院校美术院系的美术学和设计专业技能课教学中存在的问题,并以昌吉学院美术与设计专业技能课教学为例提出技能课授课规范建设与改革的思路。强调知识、技能、观念三者并存的"三位一体"性是专业技能课程设计与教学任务细化的重要基础。     

初中语文教学的城乡差异与分析

通过对广西两所城市中学和两所农村初中的调研,从师资力量、教学环境、教学内容处理、教学环节、教学语言、讲解与提高、师生互动、课堂管理、练习与作业、教学节奏等方面进行比较,发现城市学校与农村学校在教学过程上存在差异,反映了城市学校教师在教学技能和教学艺术上优于农村学校,提出应通过多种方式切实提高农村教师的教学技能和教学艺术。     

“教、学、做”教学模式在《前厅客房服务与管理》教学中的应用

教、学、做教学模式在《前厅客房服务与管理》教学中应用,将有利于学生对专业理论知识的理解,对实践技能的熟练操作,有利于学生成为态度好、知识新、技能强的实用型人才,以适应当前旅游企业对人才的需求。传统的课堂教学模式即教师讲、学生听的"灌输式"教学模式。这种传统的教学模式,整个教学过程中教师的主体地位是不可替代的,然而并不是每个学生都能有所收获,而教、学、做教学模式将能更好地满足当前高职高专学生对理论与技能的需求。     

小学数学计算错题分析

历来小学数学的重要目标之一是“使儿童获得良好的数值计算技能”，它对儿童一生的发展都有重要的作用。教师在教学中要利用课堂生成的“错题”资源，巧妙机智地运用学生在课堂上的共性错误，进行剖析、讲解，寻找出错的原因，这样做能有效地减少计算的出错率，提高学生的计算技能。