产教融合视域下中职旅游类专业课程的教学优化策略

在产教融合这一教育理念之下,社会对旅游人才需求也在逐步增加,在一定程度上促进了旅游育领域的发展和提高。文章就依据产教融合视域下中职旅游类专业课程的教学优化策略进行了一系列的分析,希望对旅游专业学生和产业有所帮助。     

中英旅游教育的教学模式比较研究

21世纪全球经济一体化将对旅游业产生重大影响。随着旅游业的蓬勃发展,培养出符合社会需求的旅游管理人才成为旅游管理专业的首要任务。而教学模式作为教学活动进程的稳定结构形式,是保证教学质量的重要因素之一。论文主要从培养目标,课程设置,师资力量,评价与考核四个方面分析当前国内外旅游教育教学现状,并对比英国旅游教育教学模式的成功范例,分析我国目前旅游教育教学模式中所存在的问题,吸取国外先进经验的同时结合我国国情和各院校具体情况提出改善我国旅游教育教学的策略。     

再谈“三明治”式教学模式在我院旅游管理专业中的应用

英国"三明治"教育模式是世界高等教育模式的成功范例之一,体现了理论与实务的结合。目前在国内对此实践成效的报道甚少,多停留在理论探讨阶段。探讨英国"三明治"教学模式,通过分析我院旅游专业教学改革后的教学模式,总结我院旅游专业"三明治"式教学模式实施的效果。我院旅游专业自2006年创办以来,始终跟随时代的步伐,不断更新教育观念,使该专业具有特色,充满活力。特别是自2009年对旅游专业进行"三明治"式教学模式的构建以来,始     

论高职院校旅游类专业基础课程改革

我国高职院校旅游类专业开设的专业基础课程对于提升学生文化底蕴意义重大,但是普遍存在许多问题:教育理念陈旧、教学内容千篇一律、教学方法单一,以传统的教师"一言堂"为主,教学内容与高职院校旅游管理专业学生特点脱节等,这些问题多年来许多院校都在探讨,但都没有形成一定的体系,与高职各院校对实践课与理实一体课的研究相比,受到的重视程度低,研究成果很少。可是,随着我国旅游业的大力发展,行业企业对旅游从业人员的素质的要求越来越高,需要大量有着深厚文化底蕴的人才,因此,旅     

中职学校旅游类专业“双师型”教师队伍建设路径探究

中职学校是我国技术型应用人才的重要培养基地。作为热门专业之一,旅游类专业的发展状况备受关注,中职学校亟须发展旅游类专业,更好地完成育人使命。然而,目前部分中职学校旅游类专业的教师队伍建设陷入困境,教师素质不高、缺乏实践经验、缺乏新的教学方法、教学资源匮乏等问题,制约了中职学校教育质量的提升。在此背景下,本文将研究分析中职学校“双师型”教师队伍的建设思路,以旅游类专业为中心,深入了解当前旅游类专业教师队伍存在的问题,结合学校自身实际情况,提出切实可行的解决方案,以期为旅游类专业的发展提供参考和借鉴。     

《旅游心理学》课程改革研究

本文从《旅游心理学》的设置要求入手,分析了其课程特点,结合我国大部分高校在《旅游心理学》教学过程中出现的问题,并依据教学实践,提出了一些改善《旅游心理学》教学效果的建议。一、《旅游心理学》课程特点分析旅游心理学是普通高等院校旅游管理类专业本、专科学生必修的主干课程之一,并且在旅游管理类专业课程体系中处于重要地位。旅游心理学课程在国外产生于20世纪的70年代,而     

旅游消费者行为课程思政建设路径探索

实施课程思政能够将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面,实现立德树人润物无声.本文以旅游消费者行为课程为例,探索高校专业课程的课程思政实施路径.旅游消费者行为课程的课程思政设计包括融入课程思政元素,树立以学生为中心的教学理念;构建信息化教学模式,实现自主化学习;创新教学方法,提升课堂教学质量;拓展教学资源...     

高职旅游专业校外教学实训基地建设研究

校外教学实训基地是高职院校旅游类专业提高人才培养质量的重要渠道。本文在分析高职院校旅游类校外教学实训基地建设的意义及现状的基础上,指出目前旅游类专业在校外实训基地建设中存在着的若干问题,并提出了建设校外教学实训基地应注意的问题,以期对高职旅游类专业建设起到借鉴作用。     

高等院校旅游管理专业实践教学模式探讨

为了让高等院校旅游管理专业人才能尽快适应社会需求,在学校课程设置中开设实践教学课程,增加实践教学环节是非常有必要的。本文对高等院校旅游管理专业如何开展实践教学模式进行了探讨。     

基于供需关系的旅游类“一流专业”国际化人才培养模式协同创新研究

国际化是高等教育发展的必由之路,本文提出从供需关系和协同合作角度创新发展旅游类专业国际化教育水平与层次。基于这两个视角,本文结合一二手资料分析了当前旅游类专业国际化教育存在的问题并提出解决方案,以期能够促进旅游管理类"一流专业"建设与发展。     

旅游信息与电子商务实验室架构研究

本文所论述的旅游信息与电子商务实验室架构,是在开源软件系统上基于C/S与B/S的混合计算模式搭建的.它涵盖了旅游地理信息系统、管理信息系统以及电子商务等旅游信息类课程的多种实验,包括了服务端面向对象开发、网络数据库开发、电子商务支付、认证以及网络管理等内容,为教学、研究与项目开发构建了理想的实验环境.     

旅游管理专业立体化实践教学模式研究

随着经济的发展,人们的生活水平得到了显著的提高,旅游逐渐的成为了人们生活中的一部分,由此推动了旅游行业的发展。旅游管理专业专门培养旅游方面的人才,为了满足社会对旅游人才的需求,实践教学就变得越来越重要。现今,旅游企业人才与旅游教育之间供需矛盾比较突出,为了有效的解决这个矛盾,就需要加强实践教学的教学效果,由此有了立体化实践教学模式的提出。在本文中分析了当前旅游管理专业实践教学中存在的问题,并阐述了立体化实践教学模式在旅游管理专业的具体应用。     

以工作过程为导向的高职旅游管理专业《中国历史文化》课程设计

将工作过程导向教学模式引入高职旅游管理专业《中国历史文化》课教学在一定程度上能针对性解决该课程教学问题,提高其应用性。本文在介绍工作过程导向课程的基本情况和优点基础上,根据其教学理念重新对高职旅游管理专业《中国历史文化》课进行了设计     

《旅游英语》课程教学模式改革初探

本文通过对内蒙古师范大学鸿德学院旅游管理专业学生对《旅游英语》课程问卷调查的结果进行分析,对旅游管理专业英语的教学情况做出评估,并尝试从教学内容、教学方法、教学手段、师资队伍培养四个方面对该课程教学模式的改革进行探索。内蒙古师范大学鸿德学院自开设旅游管理专业以来,为不断适应学校的专业英语教学改革的要求和满足当前社会对人才的需求,学院一直致力于对旅游管理专业英语教学模式方面进行改     

高职院校旅游类专业结构调整情况与存在问题研究

本文以江苏省范围内高职院校为调查对象,对省内开设有旅游类专业的高职院校进行调研,综合分析在国家对高职专业作出重大调整背景下江苏省高职院校旅游类专业结构调整情况及存在的问题,并结合分析结果提出应对建议,以期完善旅游类专业结构,加强旅游人才培养,为旅游产业输送更多高素质人才。     

旅游管理本科专业实验项目整合研究

受传统实验教学目标和教学模式的影响,旅游管理本科专业开设实验的目的局限于理论的验证和技能的实训,导致当前的实验项目不能满足旅游管理专业人才培养目标的需要。为了克服当前实验教学定位不准、实验项目简单而缺乏层次性等的弊端,基于旅游管理本科专业人才培养目标,提出了进行课程内、课程间以及课程与社会实践环节的实验项目整合路径,以期实现学生的操作能力与经营管理思想的培养同步进行。     

新文科视域下高校旅游类专业实习基地建设研究——以信阳师范学院旅游学院为例

本文以信阳师范学院旅游学院为研究对象,首先论述新文科背景下其旅游类专业实践教学改革现状,其次总结该学院基于SERVQUAL模型甄选高品质实践育人基地的过程,再次指出该学院旅游类专业实习基地建设存在的问题,最后提出该学院旅游类专业实习基地建设水平提升路径,以期为高校实习基地建设提供参考。     

高职旅游类专业教师顶岗实践方式分析及研究

高职院校针对学校旅游类专业课程教学的实际状况,要求教师到旅游类企业进行一线顶岗锻炼的实践活动。根据旅游企业内部具体运营状况,结合企业内部岗位设置需要的状况,灵活地安排教师进入不同岗位进行实操,以此提高教师的教学能力,丰富教师企业真实案例,了解行业产业的发展趋势,为下一步更好的培养学生奠定基础。     

高职旅游类专业创新创业人才培养路径研究

随着全民旅游时代的到来,高职院校旅游专业迎来了新的发展机遇。要想抓住新时代的机会,必须完善高职院校旅游类专业创新创业人才培养路径。本文首先分析高职旅游类专业培养创新创业人才的重要作用,其次通过调查分析高职旅游类专业创新创业人才培养的现状,总结高职旅游类专业创新创业人才培养的问题和不足,最后尝试从树立创新创业人才培养理念、注重创新创业基地孵化作用、整合优化教育资源、强化校企之间的深度合作等方面出发,提出增强创新创业人才培养的理念;完善学生创新创业指导体系,培养学生的创新创业能力;加强政策的引导和支持,制定完善的激励机制等策略。     

高职旅游类专业创新创业人才培养路径研究

随着全民旅游时代的到来,高职院校旅游专业迎来了新的发展机遇。要想抓住新时代的机会,必须完善高职院校旅游类专业创新创业人才培养路径。本文首先分析高职旅游类专业培养创新创业人才的重要作用,其次通过调查分析高职旅游类专业创新创业人才培养的现状,总结高职旅游类专业创新创业人才培养的问题和不足,最后尝试从树立创新创业人才培养理念、注重创新创业基地孵化作用、整合优化教育资源、强化校企之间的深度合作等方面出发,提出增强创新创业人才培养的理念;完善学生创新创业指导体系,培养学生的创新创业能力;加强政策的引导和支持,制定完善的激励机制等策略。