浅谈产品表现技法教学

产品设计表现技法课程是产品设计教学课程中的重要课程,在当今设计教学中太过注重于手绘表现部分的教学,而且在教学中又注重于学生技法上的训练,造成学生认为表现技法是有"技法"有捷径的。实际上,设计表现技法是为设计服务的,表现是为了设计,无论是手绘表现还是计算机辅助表现都是为实现设计而服务的,设计表现技法实际上不是技法训练而是设计训练。     

构建高职手绘教学“做学教”一体化模式探析

传统手绘教学模式存在的缺陷,手绘毕业生不能较好完成工作任务,都对构建手绘教学＂做学教＂一体化模式提出迫切要求。本文先从教学方法上提出构建手绘教学＂做学教＂一体化模式的切入点,主要是寄创作于临摹,临摹与创作相结合、使＂临摹——写生——设计＂三块一体、＂学生互评＂与＂教师点评＂相结合等。然后结合构建该模式存在的问题,如教材缺乏、教学硬件建设不足、课程安排与相应教师团队建设亟待加强等,从建设一体化实训室、设计工作室等方面探析了解决方法。     

环境艺术设计专业手绘表现课程的教学研究

设计的核心是创造性,而手绘恰恰正是这种思维方式最直接最有效的传达手法。手绘表现的最终结果就是对这种审美创作理念的全面理解和对设计师个性的全面体现。然而由于社会以及现行的教育体制中存在的种种问题使得手绘教学活动步履维艰,本文分析了在手绘教学中存在的现象和问题并对其提出了自己的观点和建议,倡导加强环境艺术设计教育中的手绘教学活动。     

手绘作品在书籍装帧设计中的应用探究

手绘作品与书籍装帧设计密不可分,其不但能够更好地表现出作者的情感,同时还能够应用到平面设计中等多种设计之中,是设计发展中不可分割的一部分。在当今设计行业快速发展的过程中,要逐步提升手绘作品的使用价值,除了充分发挥手绘作品的商业价值之外,还要注重其思想内涵的表现模式,并对其进行全面提升,充分发挥手绘作品的优势。本文主要从手绘作品在书籍装帧设计中的具体应用环节进行探讨,为人们提供更多的了解手绘作品的渠道。     

浅谈艺术设计基础课与计算机辅助教学的结合

如果专业设计课程开在前段,在教学时学生只能完成其中小部分手绘内容;而如果电脑美术软件课程开在前段,在学习、操作软件时又缺乏专业知识的支撑,这种分段式的教学模式并不适于艺术设计教学。长期以来,计算机辅助设计软件教学与美术专业课程的教学是脱节的,由于两方面的课程没有实现科学的结合,仍然难以完全发挥两方面课程的优势内容。     

论建筑装饰手绘表现技法

在艺术设计过程中手绘表现是描述环境、空间、色彩,使描述对象更为形象、直白、简单、易懂的一种语言形式。它在设计过程中对创意方案的推导和完善起着不可替代的重要作用,是设计者创意的来源,是在设计理性、直觉感悟、艺术表现的嬗变过程中对创意方案的美学释义,手法的随意自由性确立了在快速表达设计方案记录创意灵感的优势和地位;是沟通与交流设计思想最便利的方法、手段与媒介,可以通过手绘表现的便利通道来认识设计的本质内容和主旨思想。     

论计算机时代下手绘表现技法的重要性

随着社会的发展，科技的进步。计算机辅助设计在艺术设计领域的运用越来越广泛，已经对传统手绘表现技法造成了很大程度的冲击和挑战。文章从手绘表现技法对于设计思维培养的重要性入手，分析计算机辅助设计的优劣性。指出在计算机时代下手绘表现技法的重要性。     

浅析手绘在艺术设计中的意义

手绘在艺术设计中一直占有很重要的地位,本文从手绘的基本工具及表现方式,手绘的用途,手绘与艺术设计的关系三方面来浅析手绘在艺术设计中的意义。     

浅谈手绘艺术在室内装饰设计中的应用

手绘是一门既新兴又古老的艺术,它的起源较早,但在近些年来才比较广泛的应用在室内装饰设计当中。手绘艺术以其特有的艺术性,使室内装饰设计更富层次感、更具有艺术特色。本文具体分析了手绘艺术的应用优点,并对手绘艺术在室内装饰设计中的应用步骤进行了介绍。     

工艺美术学校设计专业素描教学的创新

在工艺美术学校设计专业的教学中,设计素描教学作为基础的核心课程,有举足轻重的地位。它既能提高设计专业学生的思维能力,又能增强学生对设计的分析、把握能力和创造能力,是设计素描教学本身的创新课题之一。目前工艺美术学校的素描教学依然存在许多弊端和不足,当务之急是应该对教学内容做出调整,并拓宽素描理念,给老套的素描课程赋予新的色彩和活力。     

论职业院校如何有效开展手绘POP设计课程

随着我国市场经济的快速发展,已经由原来大量生产和消费的粗放型,过渡到现在的卖方竞争市场,消费者购物的形式也发生了巨大的变化,各个厂商为了提高市场的占有率,不得不采取多种多样的销售策略,发展了厂商及消费者双向传递商品信息的方式,pop广告作为一种促销的工具,逐渐受到广大消费者的欢迎。本文阐述了手绘pop设计的内容与特点,探讨了职业院校有效开展手绘pop设计课程的措施。     

空间软装设计中对色彩元素的融合应用

有效的运用色彩能够进一步转变室内软装设计所表现出来的视觉艺术效果,这也是设计者在设计过程当中需要重点关注和掌握的重要内容,也是其应当掌握的最基本的设计能力。这样一种特殊的方式,不仅仅能够更有效的提升室内软装设计所表现出来的视觉美感,而且还能够充分体现出其独有的艺术价值,为人们提供更加舒适、优越的居住及工作环境,进而提高人们的生活品质。色彩不仅仅能够为人们带来舒适的空间视觉体验,还可以通过融入不同的色彩、搭配传达特殊的情感和思想观念。由此可见,色彩元素在整个空间软装设计当中具有非常重要的作用。     

分析手绘插画艺术在土特产包装中的应用——以黄石八珍为例

在现代设计领域中,插画是最能体现时代性的图形语言。手绘插画在中国传统工艺美术和绘画领域中,深刻的影响着现代艺术设计。土特产作为地方文化的传承少不了包装设计,手绘插画传承了它的文化性,在现代包装中得到了广泛的应用。本文从手绘插画文化和包装设计艺术形式的角度出发,以黄石八珍为例,探讨手绘插画在土特产包装中的应用以及如何为黄石土特产产品增色,旨在凸显手绘插画独特的艺术特色和浓厚的文化底蕴。     

基于淘宝网店的《Photoshop网页图形图像处理》课程教学改革探析

《Photoshop网页图形图像处理》课程是电子商务专业的核心主干课程,在培养学生专业技能中具有非常重要的作用,本文论述了电子商务专业《Photoshop网页图形图像处理》课程改革的方向,我们以淘宝网为实训平台,对该课程进行了重新设计,以培养学生的职业能力为目标,以任务驱动开展项目化教学,加强课程教学与社会岗位的无缝对接。     

《调酒与酒吧管理实务》课程实践性教学模式创新研究

以培养学生自主学习能力为主线,建立新型教—学—做—经营一体化教学实践模式,是系统地优化调酒课程实践性教学的一种方式,也是对课程进行的改革与创新。通过各教学环节设计,促使学生提高其自主学习的能力、演讲能力、团队协作能力、创业能力,并培养学生创业意识。     

高职院校《园林绘画》课程教学研究

园林绘画是园林技术专业一门基础必修课,需要将传统美术绘画技法与园林技术专业设计相结合来培养学生的实践能力及创造性思维。本文对园林专业园林绘画教学进行了分析,通过以下几方面探讨具有实践性与交叉性的特色园林绘画教学方法,包括强化美术鉴赏、培养想象力和创造性思维、增加手绘技能训练及创造有利于美术学习的外部环境与氛围等等。     

谈动画设计教学中三大构成的作用

国内动画设计人才多而不精,应该重视设计基础课程特别是三大构成课程的培养,增强学生的造型能力、色彩运用能力以及培养学生良好的空间感。本文分别从平面构成、色彩构成、立体构成举例说明设计基础课程在动画专业中的重要作用。     

当代设计领域马克笔工具运用的解析与重读

马克笔工具由于自身的特性及使用的便捷性,长期广泛应用于设计手绘表现图领域。近年来由于相关设计专业考研热潮,马克笔表现获得了空前的关注度,其技法层面被专业人士深入挖掘研究获得了进一步发展,也产生了对此类工具再认识重新定位的新思潮。本文从多方面进行分析,研究论证新时代设计领域对马克笔工具的合理定位和应用规律。     

运用现代教育技术深化高职《包装设计实训》项目化课程改革

随着计算机、现代教学设备的不断普及,信息技术和网络技术水平的不断提高,现代教育技术在当代教学中发挥着越来越重要的作用,传统的《包装设计实训》课程教学受到了极大的冲击和挑战,传统的教学已经无法适应职业教育发展的需要和经济社会对人才的技能要求。为了深化包装设计实训项目化课程改革的深入推进,本文对传统《包装设计实训》教学中存在的问题,如何进行《包装设计实训》项目化课程改革以及现代教育技术在《包装设计实训》项目化课程改革中的应用进行了深入分析。     

初中语文课堂提问三思

思考一：课程意识 提问要有课程意识。语文教师在设计课堂教学的问题时,要从语文课程的特定目的和功能出发,注意对所提问题的课程意义和价值进行思考,从而胸怀课程理念,在课程理念的指导下选择与教学目标和内容相适应的问题,以体现课程对教学内容选择和学生发展所起的指引作用。语文课堂提问有“课程意识”的表现,主要体现在对“提问什么”以及“为什么提问这些”的课程伺题的关注和思考上。