打造新型课堂搞好旅游管理教学

教学模式是教学理论与教学实践的中介。对于它的研究不仅需要有教学理论研究的基础,还需要深入到实践中去积累经验。借此引来更多人关注中职旅游专业的课堂教学模式改革,从而推进我国中等职业学校旅游专业教育教学改革的发展。     

普通高等院校旅游教育实践教学之中外比较

关于旅游教育实践教学改革与发展的议题,多年来一直是产学研三方关注的热点,但目前关于教育实践教学的研究仍处于起步阶段。借鉴国外的先进经验,结合我国的自身特色,进一步研究旅游实践教学的改革势在必行。本文从实践教学所涵盖的见习、随堂实习、专业考察、专业实习、研究性实习、社会实践几方面入手,分析我国目前旅游教育实践教学现状以及存在的问题,引入国外旅游教育实践教学的成功范例,进而试图寻找出既汲取国外先进经验,又是基于我国国情、各院校具体情况的旅游实践教学发展出路。     

邓小平旅游经济思想与当代中国旅游经济的发展

邓小平的旅游经济思想 ,立足于我国社会主义初级阶段旅游业初创时期的实际 ,科学地回答和解决了当代中国为什么发展旅游业和怎样发展旅游业的重大理论问题 ,体现了他对旅游经济规律的深入理解和正确把握 ,为我国旅游业的崛起和腾飞奠定了政策框架的根基 ,是推动我国旅游业发展的强大思想理论武器 ,促进了旅游生产力的全面增长和旅游经济的全面发展 ;邓小平旅游经济思想 ,是邓小平经济理论宝库中极具特色的篇章 ,学习、研究和实践邓小平旅游经济思想 ,对推动中国旅游经济的发展具有重要的理论意义和实践意义     

中国旅游安全探究——基于CiteSpace的文献计量分析

旅游安全是旅游发展的生命线,旅游安全研究对降低旅游风险、提高旅游安全保障水平具有重要理论和现实意义.本文以1999-2021年中文期刊全文数据库的相关文献作为研究数据,使用可视化技术软件生成关键词聚类等图谱对该领域进行分析,探索中国旅游安全领域的发展历程、现状及热点.研究发现,旅游安全领域基础理论和体系的架构已基本完善.目前,中国旅游安全研究网络分支众多,但前沿分支较少且各连接度较弱,本文从国内旅游安全的研究主题中梳理出4条主要演化路径:"安全问题的缘起"演变、"安全问题的行业实践"发展、"研究安全问题的架构"搭建和"安全问题的理论拓展"路径,希望为我国旅游安全理论和实践相结合提供借鉴.     

谈中职学校旅游专业教学改革

中等职业学校要培养技能型人才,目的是适应社会发展的需要。培养技能型人才,就必须要教学理论和教学实践活动、教学思想、教学制度和教学模式相结合,建立以理论为指导、以实践技能培养为重点的有效教学模式。一、旅游专业课教学现状(一)教学观念及教学手段陈旧。随着社会的进步,人民生活水平的提高,旅游业已成为国家和地方的支柱产业,旅游业的发展为旅游教育工作者增强了信心,同时也为旅游教育系统提供了大量的就业岗位。特别是对旅游管理岗位服务人才队伍的培养     

高校旅游管理专业教育实习现状及对策分析

旅游管理专业实践教学是使学生掌握旅游从业基本技能,培养学生旅游服务意识,提高学生发现问题、解决问题能力,引导学生将所学理论知识转化为实际工作能力的重要教学环节。在实际教学过程中,专业实习环节仍然存在很多问题。改进旅游管理专业实践教学,加强实习基地建设,注重师资实践能力培养,提高理论水平和实践能力,创新教学与实习模式是完善高校旅游管理专业实习的当务之急。     

背包旅游者的特征及其对中国旅游目的地发展的意义探究

与国外已十分深入的背包旅游研究相比,我国对背包旅游的研究远远落后,而且理论研究落后于实践的发展。本文结合背包旅游者的消费行为特征、人口统计特征和社会行为特征,从经济、生态和社会意义三方面阐述了发展背包旅游对中国旅游目的地建设的重大意义,提出背包旅游者是中国现实国情下具有先导作用的旅游者,应当成为中国旅游目的地优先开发的客源市场。     

论中职旅游专业教学的问题以及对策

随着我国社会经济的高速发展,人们的生活水平越来越高,在满足一定的生活需要基础上,有更多的人热衷于旅游。因此,旅游专业目前也算是半热门专业。中职旅游专业教学的目标是让学生掌握基本的旅游理论,同时培养他们将理论联系实践的能力,最终成为旅游市场需求的实用性人才。本文针对中职旅游专业教学现状中存在的问题进行分析,并常识性地提出一系列改善对策,从而提升中职旅游专业教学的质量,以供同行参考。     

基于CiteSpace的旅游管理专业教学研究热点及前沿分析

对旅游管理专业教学进行可视化研究对提升人才培养质量意义重大,本文采用CiteSpace可视化软件对我国1997—2021年发表在知网上有关旅游管理专业教学论文进行系统研究。结果表明：旅游教学研究方面的学术产出机构多为高校,从作者研究的合作来看,旅游教学类研究者间的合作较为分散,合作强度较弱,仍以独立研究状态为主;聚类分析发现,旅游管理教学研究的关键词主要集中于旅游管理专业、旅游专业、实践教学、教学改革、教学模式等方面,而“实践教学”“校企合作”“课程思政”“互联网+”等是近年来旅游教学研究中的高频关键词。     

国外旅游扶贫研究进展

在相关概念辨析的基础上,对国外旅游扶贫理论、实践模式、效果、研究方法、相关国际组织的作用进行了综述。国外旅游扶贫形成了较为系统的理论体系与研究框架,为旅游实践提供了理论支持。从研究内容看,自然旅游、遗产旅游、农业旅游、社区旅游是旅游扶贫的主要方式;从扶贫效果看,旅游扶贫对当地经济有较大的促进作用,但需要合理的规划与操控才能可持续。旅游扶贫研究方法以宏观的定量研究为主,研究案例呈现地理集中性。今后应加强城市贫困问题、精准旅游扶贫及中国旅游扶贫案例的研究。     

旅游教学中重复、交叉、争议内容教学方法探讨

旅游学科教学内容的特殊性需要其教学方法的多样性,本文就旅游教学中常见的重复、交叉、争议教学内容提出了针对性的教学方法。     

旅游管理专业(本科)的课程体系和教学方法探讨

旅游管理专业(本科)是新修订的专业目录中唯一的旅游高等教育专业.本文主要探讨了在四年制本科教育的框架下,旅游管理专业的课程体系及其教学方法.     

拉萨八廓街旅游劳工移民地方融入研究

地方融入是地方理论的延展和应用领域,其本土化实践与理论研究还有待推进.本文以拉萨八廓街的旅游劳工移民为研究对象,采用关键词网络分析和扎根理论,结合四层一体分析框架,探索该群体的地方融入现状和过程.研究表明:①拉萨八廓街旅游劳工移民地方融入过程可划分为自评、动机、实践和依恋4个阶段;②拉萨的社会氛围体现在对外的高度包容性...     

Using Teaching Observations and Reflective Practice to Challenge Conventions and Conceptions of Teaching in Geography

Cultural activities such as teaching and learning are highly complex systems that are deeply embedded in a wider culture and these factors impede change. Despite feeling directly the effect of the recent drive towards mass participation in higher education, most lecturers have not accounted for these changes in their teaching methods. Unless lecturers engage in critical reflection and ongoing discovery they stay trapped in unexamined judgements, interpretations, assumptions and expectations. Collaborative teaching observations and reflective practice were conducted by the author and colleagues with a range of experience within a geography department. Several surprising discrepancies appeared between lecturers' expectations and observations of the teaching sessions. The experience showed that, regardless of teaching experience, lectures allow the lecturer in his/her routine practice to neither appreciate his/her performance nor be aware of student understanding. Reflection on these experiences caused the re-evaluation of events and experience and the investigation of other firmly held beliefs that were frustrating and difficult to explain. If lecturers are to become proactive in their professional development, to question their teaching practice and become reflective practitioners, then our teaching culture must embrace the need for change and differences in teaching and learning.     

旅游公共服务体系与旅游目的地满意度的结构关系研究——以桂林国家旅游综合改革试验区为例

在整理及分析国内外相关研究文献的基础上,本文以桂林国家旅游综合改革试验区为例,运用结构方程模型(SEM)模拟游客感知的城乡旅游公共服务体系与旅游目的地满意度的结构关系。结果表明:(1)旅游接待服务感知成为影响旅游地游客满意度最为关键的因素;(2)政府主导下的旅游公共服务体系感知也被证实为影响旅游接待服务感知、游客满意度的显著因素;(3)政府主导下的旅游公共服务体系建设是桂林提升旅游竞争力的关键。最后针对研究结果提出一些建议,并指出本文的不足及今后的研究方向。     

The Application of TPR in Primary School English Teaching

作为外语教学法流派中一支,全身动作反应法近年来引起了国内教育研究者和英语教师的关注,并被广泛应用于小学英语教学实践。本文简述其理论背景,典型教学案例,并总结了实行过程中需要注意之处,为发挥其优势,提高教学实践的结论提供了一定新思路。     

旅游竞争力评价范式：反思与启示

旅游竞争力研究已经成为旅游学术界的一个热点。然而,国内外关于旅游竞争力的评价,基本上是沿用波特的国家竞争力评价范式,相互之间的差异无外乎“指标选择”或“权重配置”两个方面。本文在回顾文献的基础上,从理论和实证两个角度对当前的旅游竞争力评价范式进行了反思。从理论分析来看,当前旅游竞争力评价范式的假设前提并不成立,对指标的选取也值得商榷;从实证角度来看,其所建构的模型难以解释诸多旅游地的发展。本文认为旅游竞争力的大小绝不等同于各个竞争要素“绝对数值”的简单求和,而是隐含在由旅游体验所决定的需求结构、竞争要素之间的结构性构造以及不同竞争目的她的“相对地位”之中。简言之,旅游竞争力的大小,从需求来看,取决于需求结构及其变化;从供给上看,取决于竞争要素的相对地位及其结构所决定的旅游地的相对优势。     

A mindful shift: an opportunity for mindfulness-driven tourism in a post-pandemic world

Abstract

Many see the COVID-19 pandemic as a turning point for tourism, a chance to reflect on the pressing environmental and socio-economic concerns of the industry, and an opportunity to pinpoint a more desirable direction. However, for tourism to revive as a less impactful and more meaningful industry, more mindful consumers are needed to take factual benefits from the gravity of the current situation. Mindfulness as a practice of bringing a certain quality of attention to moment-by-moment experiences has become an important asset for individuals to cope with the problems of modern life. It is even seen as a significant driver of lifestyle change in Western societies, resulting in an increasing number of more conscious consumers and mindfulness-driven products and services. The COVID-19 pandemic is a wake-up call and opportunity for the tourism industry to embrace the mindfulness movement, trusting in its capacity to reflect on the current problems and to pave a new way forward towards more compassionate and meaningful tourism for both hosts and guests.     

旅游地理视角下记忆研究的进展与启示

记忆是当前西方人文社会科学的重要研究领域,同时也是一个跨学科的概念。记忆与时间和空间密不可分,随着20世纪90年代以来"旅游潮"和"记忆转向"的兴起,记忆研究日益成为中西方旅游地理研究者的关注领域。本文通过对人文地理学中旅游相关研究中的记忆议题和研究方法的梳理,从记忆、物质景观与地方意义的感知,记忆、仪式与身份认同,以及旅游者的情感体验与地方建构三个方面进行分析,以期展现充满文化、社会、政治乃至经济内涵的记忆地理问题发展脉络及独特意义,为国内旅游地理学开拓新的研究视野。