学校运动会的现状分析与改革初探

学校运动会是学校体育的重要部分,同时也是学校全面育人不可缺少的一个重要环节,它对学校体育各项工作都具有导向的推动作用。本文主要运用问卷调查法、查阅相关资料法和统计分析法,对中职学校运动会现状进行了研究,并结合学校自身特点对中职学校运动会改革进行了初步探讨。     

当前中职学校运动会项目改革的几点思考

运动会是体育教学的重要组成部分,也是展示学校体育教学的一个非常重要的活动性窗口。近年来,随着教学改革的不断深化,中职体育教学在教材内容、教学方法、教学评价等方面都进行了新的尝试,并取得了一定的成绩。但是中职学校运动会比赛项目设置单调、比赛形式单一,从而出现了参赛人数少、观看人数多、比赛场面冷清等一些实际情况,不仅限制了大多数学生参与运动会的积极性,而且学生的综合素质难以得到相应的提高,因此中职运动会的项目改革势在必行。     

红色激情 放飞自我——丽江玉龙红二·六军团“八一”红军学校举办第十三届红色运动会

腊梅怒放,松柏傲寒,彩旗飘扬,欢歌如潮。生命因运动而精彩,冬日因激情而绚烂。2019年11月28日,为进一步传承红军精神,增强广大师生的凝聚力、向心力和集体主义精神,促进全体学生德智体美劳全面发展,经过精心的筹备与组织,中国工农红军丽江玉龙红二•六军团“八一”红军学校以“红色激情放飞自我”为主题的第十三届红色运动会拉开了帷幕。开幕式这天,运动场显得分外美丽,同学们身着整齐的服装,个个精神抖擞。围绕着操场的一面面彩旗迎风招展,场面恢弘气派。     

城市运动会比赛项目设置演变过程研究

综合运用文献资料法、比较分析法、逻辑分析法和数据统计法对历届城市运动会的比赛项目进行了系统的分析。结果表明:早期城市运动会设置的比赛项目都是奥运项目,但随着城市运动会的不断发展,武术也成为比赛项目;城市运动会比赛项目设置分为起步、发展和巩固三个阶段;城市运动会的规模呈不断扩大的趋势。     

城市运动会比赛项目设置演变过程研究

综合运用文献资料法、比较分析法、逻辑分析法和数据统计法对历届城市运动会的比赛项目进行了系统的分析。结果表明：早期城市运动会设置的比赛项目都是奥运项目,但随着城市运动会的不断发展,武术也成为比赛项目;城市运动会比赛项目设置分为起步、发展和巩固三个阶段;城市运动会的规膜呈不断扩大的趋势。     

周恩来的金兰兄弟吴国桢

义结金兰 1914年吴国桢考入天津南开中学,比周恩来低一年级。,周恩来是南开中学的活跃分子,在学校里经常有惊人之举。那时学校里开运动会还是很新鲜的事,周恩来便想在这上面做点“小文章”。1915年,南开中学的壁报上出了一则以孟子的话为谜面的灯谜：“犹兽之走圹也,打一新名词。”同学们都被难住了,要求公布谜底。等到无人在场的时候,周恩来悄悄将谜底贴了上去。不久,同学们都知道了这新名词是“田径赛”,     

表扬的力量

他是小王,我承认从来没有给过他关注。直到一篇周记的出现。那篇周记的作者是他的好朋友小杨。周一清晨的早读课上,我的班级里书声琅琅,我在讲台前批改着大家周末完成的周记。周六刚刚进行了运动会,不少孩子的周记都描绘了运动会的点点滴滴。我们是个文科班,运动绝不是我们的强项,运动会上的那些名次啊奖状啊什么的向来与我们无     

如何在学校体育中培养学生的终身体育意识

终身体育是20世纪60年代后期出现的一种体育思潮,后来得到世界上许多国家体育工作者的认同,并逐渐形成了一种新的体育思想。终身体育,是指一个人在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和,即从一个人的生命开始到生命结束,都要从适应生活、工作环境的需要,不断进行身体锻炼。终身体育意识的形成要通过加强学生对体育锻炼的认识,只有认识了体育锻炼的意义,身体锻炼才能成为潜意识的行为。体育运动是保持人体机能处于最佳状态的有效手段,体育教育的目的是要增强学生的体质,而仅仅是通过每周一到两次的体育课是很难达到增强学生体质的目的的,只有通过连续,周期性的体育锻炼加上合理的饮食作息习惯,才能有效的达到增强体质的目的。体育运动伴随着人的一生存在,一个人一生中接受的体育教育可分为学前体育、学校体育和社会体育,而学校体育则是体育教育过程中的中间环节和过渡阶段,它是以身体锻炼和比赛训练为主要内容进行教学、训练的。学校体育主要分为课堂体育教学和课外体育活动这两个方面的内容,学校体育是终身体育能力培养的基础,也是培养学生终身体育意识和能力的关键环节,对增强民族体质具有重要的现实意义。我国学校体育总的目标是通过增强学生的身体素质、促使学生身心健康发展,培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。学校体育对培养学生的终身体育意识起着重要的作用,本文试图从多方面阐述如何在学校体育过程中培养学生对体育锻炼的兴趣和和养成良好的运动习惯,培养学生的体育能力,加强体育指导及宣传教育,最终促使学生形成终身体育意识。     

第八届远东运动会的筹办研究——基于《申报》的分析

第八届远东运动会是由中国人在1927年完全自主筹办的国际性赛事。在中华全国体育协进会的统筹安排下,主办方通过筹集经费、准备运动场所、进行人员选拔以及全面的赛事准备,最终成功地举办了一场在中国体育史上意义重大的赛事。《申报》对第八届远东运动会全程进行了跟踪报道,通过纸面新闻报道,不仅为各地群众立体地展示了这次盛会,而且对增强中国人的自信心也有着重大意义。     

怎样才能有效降低体育课上的损伤率

学生是现代全民健身的重点对象,同时,也是学校体育教育教学的重要主体。体育课是学校体育教育教学的重要组成部分,而且体育课的目的、任务是增强学生体质,培养学生团队意识和拼搏精神,使学生能够在体育课上掌握体育的基本技术、技能和知识。然而据我在日常教育教学中的所见所闻,体育课上学生损伤率有上升趋势。     

有关学校体育在素质教育中对策的研究

素质教育是学校教育改革发展的潮流,也是21世纪学校教育的主旋律。学校体育作为学校教育的重要组成部分,在素质教育中也扮演着重要的角色。但与学校体育的重要地位相反的是,其由于受到应试教育的束缚和传统竞技运动的影响,在素质教育中并没有发挥应有的作用。如何才能克服现行学校体育教育体制弊端,实现学校体育向素质教育方向转轨,从而推动现代学校体育向素质教育发展,是每一位学校体育工作者应该思考的问题。本文从对现行学校体育的弊端和不足的分析出发,对学校体育在素质教育中的对策进行研究,以期为学校体育的进一步发展提供一点思路。     

新时期如何加强学校档案工作的思考

学校档案是学校重要的组成部分,是对学校教育发展的历程、学校的管理水平和学校文化内涵的一种真实体现,因此对于学校档案的整理、收集和保存都是非常重要的,这也是学校可以长期发展的依据。同时有效快速的整理好学校档案也是促进学校发展的一部分,但是就目前而言,学校档案的管理工作存在着明显的不足,无法适应新时期教学工作的需求,因此如何加强学校档案工作成为了学校教学最亟待解决的问题。     

体育与救国:第十八届华北运动会述评

1934年在天津举行的第十八届华北运动会,以参与单位及人数众多、场面盛大,引起体育界乃至社会各界极大关注;运动会期间,南开学校啦啦队两次登台表演与东北代表队素装参会,彰显出中日战争背景下民族主义的强烈色彩。此届运动会既反映出以救国为出发点、以政府财政为依托的体育发展被寄予多重含义,也体现在特殊的历史环境下、非赢利性民间体育团体坚持发展体育事业的艰难。此届运动会是华北运动会的终结,它为此后全国综合性运动会的发展提供了许多成熟经验。     

新兴力量运动会的缘起与中国和印尼的关系

在中国的大力支持下,印度尼西亚于1963年在雅加达举办了第一届新兴力量运动会,这次运动会在现代国际体育史以及中国和印尼关系发展史上占有重要地位。这是冷战时期中国和印尼关系强化的重要体现,不仅打破了西方对国际体育赛事主导权的垄断,而且在一定程度上加强了第三世界国家的团结,同时为争取第二次亚非会议的召开创造了条件。     

议学生体质下降与学校体育存在的问题

从教育部检测结果显示,我国学生的体质呈连续下降趋势。造成学生体质连续下降的原因很多,本文从目前中小学学校体育课上课的情况到存在的问题入手,来探讨学生体质下降与目前学校体育之间的关系,最后提出建议与对策.     

浅谈如何上好每节体育课

正体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。因此,提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养建设合格人材的具体体现。所以,提高体育课的课堂教学质量是我们檎教学工作者长时间来致力研究、探讨,努力     

如何提高体育课的教学质量

体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。因此,提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养建设合格人材的具体体现。所以,提高体育课的课堂教学质量是我们檎教学工作者长时间来致力研究、探讨,努力解决的课题。根据教学实践的体会,我认为：要提高体育课的课堂教学质量,首先要备好课,然后要上好课。     

实施《学生体质健康标准》后学生体质动态规委的分析

中学生的体质健康状况如何,直接关系到我国未来的发展和民族的盛衰。21世纪除了要求当代中学生们要具备良好的综合素质外,良好的体质状况是中学生为国家健康工作的重要保证。了解中学生的体质现状,研究他们体质的特点和规律。是各级教育行政部门和学校体育卫生工作者的责任。     

中学生跨栏跑练习的教法探讨

跨栏跑是跑步的一种，是在快跑中增加了跨（跳）动作，它要求练习者有一定的跳跃能力、跨栏技术和跑步的节奏等。练习跨栏跑不仅能提高中学生的力量、速度、灵敏及协调能力，同时又能培养他们敏捷、果断、勇敢和顽强的良好心理品质，所以它是一项很好的运动项目。但由于技术、场地、训练时间等诸多因素的影响，在一些学校中得不到重视，开展不够普及，甚至在运动会中取消了该项比赛，从而导致跨栏跑的运动水平提高缓慢。笔者结合多年来的教学实践，就如何尽快提高跨栏跑的水平，探索学校课余训练的特点和规律，在训练方法上谈谈自己浅显的看法，仅供同仁参考。     

新课程标准下关于提高中学中长跑教学质量的探讨

新的体育课程标准重视培养学生的体育兴趣爱好、良好的行为习惯和体验运动的乐趣。田径教学是体育教学的重要组成部分,而中长跑作为田径教学中的一个重要科目,也是学校体育教材的重要内容之一。中长跑是耐力与意志并存的运动项目,长期坚持锻炼不但能增强体质、预防疾病、提高心血管的机能,另一