略论大专院校旅游专业学生的职业道德教育

大专院校旅游专业学生是我国旅游业的未来从业者,他们对职业道德的认识状况直接关系到未来旅游行业的整体职业道德水平。本文对大专院校旅游专业学生对于职业道德的认识情况进行了研究,分析了导致学生职业道德意识薄弱的各方面因素,指出了旅游专业教育中缺乏职业道德教育的问题,并探讨了加强旅游专业学生职业道德教育的方法。     

大学校园环境的旅游职业道德教育价值研究

大学校园环境优化建设是新时期高校育人工作的重要任务。立足当前校园环境建设的时代特点和旅游职业道德教育的核心内容,笔者分别从大学校园生态环境,课堂教育环境、管理环境、服务环境、校风学风和物质环境六个方面讨论了大学校园环境的旅游职业道德教育价值。随着世界全球化的发展,经济发展的速度飞快,旅游业的发展也突飞猛进,为了能够很好的适应旅游业的发展,旅游院     

浅谈旅游职业精神

旅游职业精神是旅游职业道德的核心部分,是一个行业的灵魂,也是行业持续发展的动力所在。目前我国旅游职业精神建设取得了一定成效,但也存在一些问题。适当运用宏观调控规范旅游市场经济、完善旅游行业的监督体制和薪酬体制、加强旅游职业精神教育与培训力度和建立良好的企业文化等措施可以促进旅游职业精神建设。     

高校旅游专业网络思想政治教育普及与对策

高校旅游专业网络思政教育普及存在一定的障碍,文章从高校旅游专业网络思政教育内涵及现状出发,深入高校旅游专业网络思政教育存在的问题,并就此提出了高校旅游专业有效开展网络思想政治教育的对策。     

高校旅游毕业生就业统计范围问题研究

由于观念与技术等问题,我国现行的高校旅游就业统计范围,在专业和行业界定上存在着明显不足,以致人们对于旅游学科在教育体系中的地位以及旅游教育的投入与产出的认识出现严重误解。科学运用旅游卫星账户,参考相关旅游增加值,正确统计高校的旅游就业范围,符合国民经济就业统计的实际需要,也有利于端正人们对旅游就业范围的客观认识。     

高校旅游教育发展研究

随着我国全面建设小康社会的现代化进程的加快,以及国际旅游业的蓬勃发展,我国高校旅游教育发展的重要性进一步凸显出来。本文就培养目标的定位、课程设置的确定、科学研究的支撑和高端教育的学科依托等几个当前中国高校旅游教育发展面临的紧迫问题进行了分析,并提出了相应的对策。     

高职旅游职业道德情境体验教学模式研究

高职院校职业道德情境体验教学模式是在现代校企合作教学设计理念的指导下,依据情感与认知相互作用理论、情境认知学习理论和建构主义学习理论,通过创设各种情境体验建立起来的,为完成高职旅游职业道德教育目标,而形成的稳定且简明的教学结构及其具体可操作的活动程序。     

高等院校校园旅游研究

在界定高校旅游概念的基础上,分析了高校旅游的发展背景和研究现状。指出高校旅游的内容和形式主要包括观光游览、会议旅游、探亲访友、修学旅游、体育旅游、科技旅游及事件旅游等几大类。文章认为高校旅游是城市旅游的有效组成和延伸、是文化旅游的重要形式和内容、是一种综合性强、社会效益明显的旅游形式,也是一种新型的特种旅游。文章最后在探讨高效旅游负面影响及存在问题的基础上,提出了相应的解决对策。     

旅游道德论

旅游活动是旅游者为获得精神愉悦、享受生活、追求经历等特定的利益诉求而引发的穿越他人生活空间的过程;发展旅游业则是为获得经济收益、促进地区进步等特定的利益诉求而开展的经济活动。利益的驱使而引发了旅游者、社区居民、政府、企业、社会公众和非政府组织等具有能动作用的旅游相关者相互之间错综复杂的互动关系,这种关系的本质实际是利益与道德（或责任）的博弈问题。从旅游业可持续发展的角度出发,应建立基于利益均衡原则的旅游立德机制,以保障各个旅游相关者的利益诉求都得到公平的对待。     

高校旅游管理专业应用型创新人才培养模式

高校旅游管理专业应用型创新人才培养模式的构建与优化,符合高校教育的发展方向和发展要求,因此该项教育工作应当受到高校教育工作者的足够重视.本文将选择这一课题展开论述,首先分析高校旅游管理专业应用型创新人才培养现状,其次阐述高校旅游管理专业人才培养模式存在的问题,最后从多个层面针对构建高校旅游管理专业应用型创新人才培养模式的思路进行分析,以供参考.     

浅议高等旅游教育发展与旅游学科体系构建

众所周知,高校本科教育以区别于其他学科而具有自身特征的独立学科为发展基础[1]。旅游学科地位的确立与否,不仅关系到高教旅游学科体系的构建,更关系到旅游学科本身作为一门科学学科的长远发展。因此,展开以"旅游"自身特征为核心的基础研究,是指导旅游产业、旅游教育和旅游学科发展的根本。本文运用文献回顾法,阐述了中国高等旅游教育发展与旅游学科发展的脉络,展望未来,期待以"体验"为内核的高教旅游学科体系的成熟与发展。     

高校旅游管理专业本科生专业认同度的调查研究

高校学生专业认同度是高校学生对所学专业认知上的了解,情感上的接受和认可,并伴随积极的内在行为倾向和外在行为效果的动态过程。开展高校旅游管理专业本科生专业认同度的调查研究,有助于厘清高等旅游教育过程中存在的问题。本研究基于调查研究基础上,构建本科教育"三化一式"过程创新型培养模式,试图从理论和实践的角度研究高校旅游管理本科生的专业认同度,以改善我国高校旅游管理本科生的专业认同水平。     

论大旅游格局下的旅游高等教育

我国已经逐步进入了大旅游时代,大旅游格局对我国旅游高等教育提出了更新要求,探索适合大旅游格局的旅游教育规律是发展旅游高等教育的首要任务之一。高校培养适合大旅游时代的应用型旅游管理人才必须以课程体系为基础,以职业素养为核心,提振专业信心、集中办学精力,明确培养目标、突出专业重点,直面格局内核、创新培养模式,夯实课程基础、提升师资内涵,强化职业素质、树立服务理念。     

教育旅游、旅游教育与可持续旅游发展

本着重讨论教育旅游、旅游教育与可持续旅游发展的内在逻辑。     

智慧旅游视角下旅游管理专业人才培养探究

伴随着我国现当代可续技术的迅猛发展,智慧旅游这一概念正在悄然形成,如何使之更有效的适应现当代的社会发展步伐,为社会培养出更具应用型的专业人才,是目前我国高校旅游管理专业教师不断研究的重要话题。由此,本文以“智慧旅游视角下旅游管理专业人才培养探究”作为重要的研究视角,希望通过本文研究,能够不断提升旅游管理专业人才的教育质量,为社会输入更具综合性、专业性的现代化人才。     

加快吉林省旅游应用型人才战略对策研究——在吉林省高校设立旅游管理专业硕士点

我国旅游业快速发展,与旅游教育密切相关,旅游业与旅游教育相互作用,旅游教育职能就是旅游人才的培养。吉林省旅游业的发展也取得了很大成就,然而,高层次、高素质、高学历的应用型旅游管理人才的缺乏,已经成为了制约吉林省旅游业发展的瓶颈。本文认为在吉林省高校设立旅游管理专业硕士(MTA)是最为快捷的方法之一。本文从我国经济和旅游业发展入手,结合吉林省当今经济和旅游业发展现状,论证得出吉林省设立旅游管理专业硕士(MTA)的必要性。     

大学生旅游市场发展的新趋势——换寝旅游

随着国内旅游业的发展,大学生旅游市场逐步成为旅游市场中重要的细分市场,并且极具潜力。由于大学生消费水平有限,行为追求个性化,2013年"五一"假期,在全国各高校兴起了一种新的旅游方式——换寝旅游。本文从大学生旅游需求和偏好出发,分析换寝旅游的优势及意义,同时,针对现阶段换寝旅游存在的管理不便、宣传不善等问题,提出了一些促进换寝旅游进一步发展的建议与策略。     

创客教育背景下旅游管理专业应用型创新人才培养模式研究

随着旅游业的快速发展,提高应用能力和创新能力是旅游管理专业人才培养亟待解决的问题。本文在创客教育背景下,探究旅游管理专业人才培养模式,分析创客教育理念,为旅游管理人才培养增添新的思路。创客教育在高校旅游管理人才培养中发挥着重要作用,可以通过改革教育理念、完善课程体系、提高师资水平和营造创客氛围等措施进一步优化旅游管理专业人才模式。     

探讨应用型高职院校旅游管理专业教学改革

根据高校现行的旅游管理专业教学课程,来分析教育课程中存在的一些弊端和问题,并且通过对客服问题的探讨,研究一套行之有效的课程改革理念。     

研究高校旅游景观规划及设计方法

近些年来,我国的旅游市场日益扩大,高校旅游具有巨大的发展空间。一般性的商业旅游已经不能满足人们日益增长的旅游需求,而更具有文化底蕴和人文气息的高校旅游也日益成为人们旅游的热点地区。高校发展旅游业不仅能满足人们对旅游的需求,还有利于高校建设优美校园,将无形资产转化为有形资产,增加高校的收入,并无形中为高校的知名度做了宣传。所以,各个高校在进行科研教书的工作之余,开发其旅游资源和旅游产品也是目前高校的重要工作之一。但是,在开发高校旅游的过程中,如何做到在避免影响正常的教学时,科学合理的开发高校旅游资源是现今最值得思考的问题之一。