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人与生俱来长着一张嘴,从呱呱坠地,到老死入土,其间几十年,甚至上百年,一个不教自会、无师自通的本领就是:吃。我们认其为人之天性,这在两千年前的老祖宗那里,已经告诉我们了。《礼记·礼运》:“钦食、男女,人之大欲存焉。”《孟子·告子上》:“食、色,性也。”说得再简单明了不过。一个是吃,一个是性,是人之本能的两大核心和支柱。然而,诚如人类的性问题已经不是一个单纯动物性本能的问题,而是一种十分高级、十分丰富、十分深广和十分具有诱惑力的大幅射面的文化现象一样,人类的吃,如果我们把它单纯地看作是一种动物性生理本能的话,我们就大错特错了。它同样是一种十 相似文献
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武振玉 《古籍整理研究学刊》2004,(2):56-59
本文对南宋时期的《朱子语类》一书中出现的“十分”一词进行了详细的描写分析。归纳出此书中的“十分”有三种用法:(1)使用原义的“十分”。(2)表示总括范围的副词“十分”。(3)表示程度高的副词“十分”。认为这三种用法不但比较全面地反映了此词出现初期的情况,而且更反映了此词由实到虚、由表示范围到表示程度的发展过程,是非常具有代表性的。 相似文献
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<正>信息技术课是学生比较喜欢的一门课,下课铃声一响,学生们便一个个箭步如飞,冲到机房。上课的情绪是十分高涨的,但学习态度十分不好,他们经常抱着一种娱乐的心态来上课,在教室里面吃零食、学生之间相互走动、讲话等情况十分普遍。如何上好这门课,结合自己的实际教学经验,谈谈我自己在这几个方面的作法:一、适当改变教学内容的先后次序,给予学生足够的时间自由操作初中信息技术教材安排的内容顺序,从总体上体现了由 相似文献
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吴会劲 《中国边疆史地研究》1988,(4)
这是新华社记者吴会劲于1988年11月3日采访中国边疆史地研究中心主任吕一燃、副主任马大正后撰写的专稿。有关专家学者指出,中国边疆史地的研究状况令人十分忧虑,一些不必要的限制使学者不愿涉足这一领域,致使我国这方面的研究十分薄弱,不利于边疆的治理开发和在边界争端中维护国家主权。他们呼吁尽快改善研究条件。有关学者指出:边疆史地的研究有非常强的现实意义,最主要的有两个方面:(一)对 相似文献
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西晋诸侯分食制度考实 总被引:1,自引:0,他引:1
西晋诸侯的分食比例有三分食一、四分食一、九分食一、十分食一诸说。本文对西晋的五等诸侯与列侯这两个封爵体系作了探讨 ,并在作者自己对西晋课田、田租的认识之上 ,认为 :西晋的五等诸侯与列侯之间的禄奉礼秩不是通过封户的多寡 ,而是通过分食比例的高低来表示的 ;五等诸侯三分食一 ,列侯十分食一 ,《晋故事》佚文中所反映的正是这两种分食比例 ;九分食一是东晋的制度 ,而所谓的四分食一是不存在的。 相似文献
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上海刘先生问: 我的女儿上课注意力比较集中,可就是记不住东西,回到家常把老师布置的作业漏做。我们十分苦恼,不知是怎么回事,怎样才能改变这一现状?刘先生: 不知道您女儿的具体情况如何。但我要告诉您,记忆遗忘是正常现象,是脑保护性抑制功能的表现。但如果她是即记即忘或记忆力十分短暂,那就要另当别论了。记忆力短暂可能由如下几种功能失调所引起: 1.视知觉功能差:有些孩子视力不正常,看不清自然就记不住。有些孩子视力虽然正常,但视觉记忆、视觉分辨能力 相似文献
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美国著名史学家赖肖尔在《近代日本新观》一书中指出:“世界文明的发展,是由十分之一的独创性和十分之九的移植组成的。实际上,说它是百分之一的独创性与百分之九十九的移植组成的也许更为正确。”这一论断也符合日本的实情。在世界东方各民族中,大概没有比日本更大量、更长久地接受外来文化的民族了。曾经是“远东孤儿”的日本.其社会发展与文明古 相似文献
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我们的地理课程是一门兼有社会科学和自然科学性质的基础课程,具有以下几个特征:区域性、综合性、思想性、生活性和实践性,可供开展探究式学习的内容十分广泛,本文以地图作为进行探究式学习的载体展开阐述。 相似文献
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清圣祖康熙不仅政治上很有作为,而且还是一位十分注重学习的皇帝。他自称:“朕万几余暇,怡情翰墨。”他的座右铭是:“无一日不写字,无一日不看书,义理自然贯通。”旅顺博物馆收藏的一批康熙帝青壮年时期的临帖与手书墨迹,就是这位皇帝勤奋好学精神的一个佐证。 相似文献