试论博物馆教育职能的实现途径

<正> 就博物馆的职能而言,一般认为有三个方面,即文物的收藏、研究和教育。其中,教育在博物馆诸项职能中居于举足轻重的地位。如美国博物法指出:“博物馆是具有特殊教育责任的公共机构,教育是主要任务。”日本博物馆法规定:“博物馆是社会教育机构。”我国虽然还没有博物馆法,但已明确“教育”是博物馆的基本职能之一。     

江西省博物馆观众“回头率”调查

近年来,中国博物馆事业蓬勃发展,2022年我国博物馆年度接待人数达5.78亿人次,越来越多的民众愿意走进博物馆。目前公众以及学界也都倾向于以参观人数来评价一座博物馆发展质量的高低,而相对忽视观众的“回头率”,这样的印象和评价并不够全面。研究观众“回头率”有助于博物馆自我审视,根据观众的行为反馈,调整对应措施,促进其发展。文章以江西省博物馆作为调查地点,对江西省博物馆的观众“回头率”进行调查。通过对观众类型、观众参观满意度以及博物馆自身等方面的分析,探究其与“回头率”的关系,并对研究观众“回头率”的现实意义进行阐述。     

与儿童共创“儿童友好”型博物馆评测模式初探——以良渚博物院为例

儿童教育在我国博物馆发展中备受重视,不少展览和教育活动都秉持“以儿童为中心”的服务理念,但如何确保博物馆提供的项目是对“儿童友好”的,博物馆如何有效听取儿童意见并将其融入儿童服务尚待深入研究。基于新童年社会学及儿童参与阶梯理论,在充分尊重儿童权利及意见的基础上,研究团队在良渚博物院以儿童参与式研究方法为依据,开发与实施了常设展览评测工具,可为探索儿童参与式理念在我国博物馆的实践提供借鉴。实践表明,博物馆发展“儿童参与式”项目应充分尊重儿童权利和明确相关伦理准则,选择具有创意性且儿童友好的方式,鼓励儿童发声,重视儿童观点并积极接纳儿童意见,邀请儿童共同参与项目决策与实施环节。     

我国博物馆“同质化”现象成因探析

近年来城市文化建设逐渐升温,代表城市文化品位的博物馆的数量和规模也得到了空前发展。但在快速发展的同时,我国博物馆在展览形式、展出模式、展品选择、展示技术应用、展具造型设计等方面出现越来越多的雷同,这种雷同的现象被统称为“博物馆同质化现象”。本文试图把“同质化”现象放在具体的社会历史文化背景下,结合社会学、经济学、博物馆学相关理论对现象成因进行深入分析、抛砖引玉,以期为将来的博物馆建设找到一条破解之路。     

一部研究中国工业遗产与博物馆的开山之作——《近现代工业遗产博物馆研究》评介

吕建昌教授所著的《近现代工业遗产博物馆研究》是一部关于工业遗产与博物馆方面的研究专著,为我国的工业遗产和博物馆建设事业提供了系统的理论与实践的框架。我国目前尚未建立工业考古学的学科分支,工业遗产博物馆也处于草创状态。这本著作的出版十分重要和及时,有助于我们借鉴别国经验,总结这项工作的得失,从理论和方法上对工业遗产及其保护进行系统的分析和研究,为我国工业遗产研究和保护建立了一种可供参照的标杆,具有重要的指导意义和参考价值。     

浅议中国行业博物馆的建设和发展

在全国博物馆事业蓬勃发展的今天,行业博物馆以其独特的陈列内容和展示形式为我国博物馆大家庭增添了无穷的活力,不仅发挥了博物馆收藏、教育和研究等功能,而且在本行业的精神产品提供方面做出了贡献。结合本人在行业博物馆的工作实践,对行业博物馆的建设和发展谈一下比较浅显的见解,不妥之处,请各位专家、学者和博物馆同仁批评指正。一行业博物馆的特点“行业”“和行业博物馆”这两个概念目前还没有一个比较准确的解释,我个人的理解,行业是指国民经济分类中比较集中,比较独立,具有代表性、广泛性的某个经济分支或经济体系。或者可以理解为…     

博物馆学研究的新视野与新成果——《世界博物馆最新发展译丛》书评

数字媒体技术已成为现代博物馆展示和传播中不可缺少的组成部分,同时提升博物馆线下展览与教育活动的水平同样重要。为了促进我国博物馆事业的进步,我们需要培育和壮大我国博物馆的志愿者组织,建立博物馆与公众的良好互动关系。《世界博物馆最新发展译丛》涵盖了当代博物馆在日常运营中各个层面的研究,为我国博物馆从业人员与研究学者引入诸多国外博物馆最新研究成果,也让读者能深刻理解博物馆学在数字化、教育与管理等方面的创新理论与方法。     

博物馆发展的市场因素分析

在国际博协的定义中,博物馆是“不追求营利”的公益性文化机构。虽然博物馆事业的发展有了巨大的进步,但现今中外博物馆发展的状况也存在很大差别,如何利用市场化条件下的积极因素发展博物馆事业,是各个博物馆普遍面对的问题。相对于西方较为成熟的市场化运作,我国的社会主义市场经济还处于初始阶段。因此,我国的博物馆在市场化条件下面临着更大的考验与挑战。从博物馆(学)理论建设而言,研究者们都不约而同地认识到应该从博物馆学宏观理论构建的层面上下放到微观、具体的研究中来。因而近一阶段发表的研究文章大多体现出边缘性、技术性、现实性、跨学科性等多种不同的研究视角,希望在新变革和新形势下,借助观念的更新,为中国博物馆(学)找到一个新的定位,从而适应社会主义市场经济发展的新要求。尤其是“博物馆从对物的关注到对人的关注”的观念形成,更使博物馆学的学科精神具有了浓厚的人文色彩,博物馆的教育职能也迅速凸现出来,如何强化博物馆的服务理念成为研究者和管理者都关注的课题。服务业在我国属于第三产业,当然,博物馆的性质决定了它本身不是一种产业。前些年,博物馆兴办三产,自主创收的运作方式,现在也几尽退隐。现在说博物馆的服务意识,并不是从商业经营的角度来衡量...     

“五育”并举融入博物馆研学实践教育的策略研究

文章旨在探讨如何将“五育”并举的教育理念融入博物馆开展的研学课程实践教育活动中,促进学生的全面发展。文章先是阐述了博物馆在中小学教育中的重要性,对“五育”并举和博物馆教育理论进行概念解析,提出了教育目标和教学设计的策略研究,探讨实践教育活动的实施与评价的策略,以期为博物馆中小学生研学实践教育提供一定的参考和借鉴。     

农民--博物馆不容忽视的群体

新中国成立以来,我国的博物馆事业取得了长足的发展,特别是最近几年,博物馆越来越融入到城市社区生活,在提升整个城市的文化品位和城市居民的文化素质方面发挥着重要作用。然而,在我国广大的农村,博物馆影响和作用却显得十分薄弱,九亿农民绝大部分对博物馆了解甚微,甚至可以用“陌生”二字来形容。     

浙江省博物馆馆藏珍品

浙江省博物馆始建于1929年,原名“浙江省立西湖博物馆”,是浙江省内最大的集收藏、陈列、研究于一体的综合性人文科学博物馆,为我国早期有影响的省级博物馆之一。经过70多年的发展,现馆含由孤山馆区、武林馆区、古荡文保中心、黄宾虹纪念室、沙孟海旧居和文澜阁古建群等组成,总建筑面积达4万多平方米。并在孤山和武林馆区分别设立“浙江西湖美术馆”“浙江革命历史博物馆”,形成了一个综合性、多元化的博物馆功能体系,在中外文化艺术交流和公民素质教育等方面,发挥了重要作用。     

博物馆科研工作管窥

<正> 在理论上科学研究作为博物馆的一项基本职能早已成为人们的共识。国际博物馆协会章程就规定:“博物馆是一个不追求营利,为社会和社会发展服务的公开的永久性机构。它把收集、保存、研究有关人类及其环境见证物当作自己的基本职责,以便展出、公诸于众,提供学习、教育、欣赏的机会。”我国也明确规定博物馆“是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构,是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分。”尽管如此,博物馆科学研究的现状与水平却难尽人意。我国博物馆学的理论建设远远落后于博物馆事业的客观需要,博物馆学的学科地位至今仍未确立。因此,发挥博物馆的科学研究职能,提高科学研究水平,用科学的理论指导博物馆的实践,有着极为重大的战略意义。     

关于我国博物馆学研究及其学科建设的思考

博物馆学是一门研究和指导博物馆事业发展与博物馆实践的学科。博物馆学学科的进步有赖于博物馆实践的发展和博物馆学研究的进步。为了提高我国博物馆学研究的水平和促进我国博物馆学科的进步,我国博物馆学研究必须理论联系实际,重视对我国博物馆事业发展与博物馆实践中出现的新情况和新问题的研究。这不仅是我国博物馆学研究的使命和任务,也是我国博物馆学得以保持生命力以及促进我国博物馆学学科进步的关键所在。     

关于博物馆特色问题的探讨

<正> 博物馆特色作为博物馆学中的一个概念,在我国博物馆事业的建设和发展中正得以广泛运用。可是,对其本质属性的认识,尚未形成系统的理论,或者说,没有明确概念。这必然使一些馆在运用这个概念的时候,因存在着模糊认识而影响主观愿望的实现。突出博物馆特色,建立丰富多彩的博物馆体系,是我国博物馆事业存在和发展的关键。而如何使每个博物馆各具特色,当有相应的系统理论的指导,才能有从“认识到实践的飞跃”。所以,对博物馆特色问题的探讨,是我国博物馆学中的一个重要课题。本文就有关的几个问题,谈一点粗浅认识。     

浅析“两创”视域下博物馆文物保护与研究路径

从文化“两创”角度开展博物馆文物保护和研究路径的研究极为必要,且极具现实意义。文章拟从阐述文化“两创”理念入手,分析博物馆文物保护与研究面临的时代困境,继而通过对“两创”思维下博物馆文物保护与研究优秀案例进行论述,寻找“两创”视域下博物馆文物保护与研究的实践路径,以此强化博物馆职能,从而展现开展博物馆文物保护与研究的时代价值。     

关于我国博物馆教育的变革

教育,是博物馆的主要功能。人们能意识到这一点,正因为博物馆教育产生了人们期望的社会作用。因此,一些国家规定博物馆是“教育机构”或“特殊教育机构”、“社会教育机构”,我国也赋予博物馆以教育职能。多年来,我国博物馆一直埋头从事这方面活动,但却无暇看看外部世界的博物馆教育,特别是世界的教育,如果把博物馆投入一日千里的世界潮流中,我们会看到什么呢?成熟的现代教育已受到猛烈地冲击,教育改革的呼声越来越高,许多国家的教育都在瞄准二十一世纪,在着手进行重大改革。国外博物馆界已发现了这一趋势,弱小的博物馆教育正在旋涡中挣扎。处于改革洪流中     

我国博物馆国际交流与合作的现状、问题及其政策思考

博物馆国际交流与合作不仅是我国博物馆事业的重要内容,更是我国对外文化交流活动的重要手段之一,也是我国博物馆中长期发展的主要任务.本文在对我国博物馆国际交流与合作历史和现状及其存在问题分析研究的基础上,提出了如何深化我国博物馆国际交流与合作方面的政策思考.     

岩手县博物馆的教育工作

日本岩手县博物馆创建于1980年。本文总结了该馆建立以来的工作成就和经验,对我国地方博物馆的工作有一定的借鉴意义,现特摘译其中“教育普及活动概况”一节于此。本文载日本《博物馆研究》1984年第9期,原名《岩手县博物馆的工作——以教育普及活动为中心》。     

浅谈民俗文物的特征及价值

民俗是历史的产物 ,它伴随着历史的发展而发展 ,因而 ,民俗学被称之为“历史之学”。许多物质的、精神的文化事象 ,都总汇到民俗之中 ,所以研究历史不能不研究民俗。目前 ,在我国民俗学研究上 ,大体有两个途径 ,“一个是理论民俗学 ,一个是应用民俗学。理论民俗学侧重理论规律的研究和学科体系的建设。应用民俗学则方面较广 ,重在实际的应用 ,有实际的效益。”① 而作为一个民俗类型的博物馆 ,研究民俗不能不研究民俗文物 ,研究民俗文物离不开对民俗文物的调查、搜集、分类、研究、整理 ,所以侧重点要放在对物即民俗文物的研究上 ,以民俗文…     

试论以新的馆力评价博物馆

在我国,无论是在社会上,还是在博物馆内,人们对博物馆的认识、评价,普遍存在着一种以博物馆的隶属单位、所在地为标准作为划分博物馆级别的现象,如此,则有了中央级博物馆、省级博物馆、地市级博物馆等,依其所隶属单位的行政级别,博物馆也就有了局、处等级别编制。其活动经费、人员编制等方面也依此而定,并少有变化。博物馆的这种规定,使得博物馆的运行机制没有活力,缺乏竞争力。一些被“封”为级别高的博物馆由此而