《让我们一起读懂孩子》

正内容推荐本书记录了兰海教育探索与实践的过程,在一段段生动可感、正在发生的故事中,兰海透彻而全面地阐释了她专业的教育理念,并展示出把专业知识运用到实践中的实施技巧和丰富经验,为您带来观察儿童的新思维和解决问题的新方法。兰海在德国慕尼黑大学获得教育学、心理学和社会学三个硕士学位后,回国创办上濒教育机构,致力于用国外先进的教育理念和方法培养我们的孩子。六年来,在上濒的课堂以及活动训练营里,发生了太多让家长意想不到的成长故事。在兰海面前,内向孤独的孩子可以滔滔不绝,叛逆期的孩子愿意顺从,撒谎的孩子变得诚     

新课标下职校政治教学探索

职业高级中学属于国家职业教育的重要组成部分,它的目标就是要为社会主义建设培养大批合格的初、中级技术人才和劳动者。同时又因为其受教育的对象多为高中、中专学龄段的青少年,这决定了他们在学校中所受的不仅是专业技术教育,还应有思想政治教育和普通的文化教育,三者互为补充,协词发展,缺一不可,共同构成了当代职高教育的重要组成部分。     

印象西江千户苗寨

<正>由南宁驾车出发走都南高速行至南丹六寨镇出广西入贵州,上兰海高速经麻江县向东转至沪昆高速,行至黔东南苗族侗族自治州州府凯里市下高速,向南再走大约40公里的省道,就到了全国最大的苗     

我的“工农兵学员”经历（上）

赶上“末班车” 新中国成立后,我们围家的教育经历了一段时期的探索,到上个世纪“）年代走上了正规化、系统化道路。我接受小学教育的阶段正值国家教育的黄金时期,也是后来“文革”批判最厉害的“反动教育路线”时期。那个时候我们的学习有章有法,教材统一,教学规范,     

社会教育

博物馆在推行学校教育功能时,无论在形式还是成效方面都取得了不少成果,但仍然存在一些亟待解决的问题。在探索如何提升博物馆教育功能时,观众的需求显得十分重要。以“物”为中心的博物馆到以观众为主体地位的博物馆之间,尚有一段较长的路要走。     

晚清筑城书院新教育改革的先范——学古书院

从学古书院到经世学堂、模范中学一段教育革新的历史,在中国近代新教育发展书院教育改革的进程中,不仅在边陲贵州可谓独占鳌头,首屈一指,就在全国而言,也可算独步先驱之一,走在中华大地之前列……     

谈山区的素质教育

当前,全面推行的素质教育既是我国教育史上的一场革命,又是我国教育发展的新阶段,更是今后一段时期内教育工作的目标和走向。但是,如何在各方面条件均为滞后的山区大力推行和积极实施素质教育呢？笔者根据多年来的教学实践及大量的调查研究,取得了一些经验和体会。在此与广大教育界同仁商榷。     

浅谈近代耻辱史中的爱国主义教育

爱国主义是人们千百年来巩固起来的对我们伟大祖国最深厚的感情。＂以古为镜,可以知兴替。＂近代中国史是一段令人感到耻辱、感到悲愤的历史。笔者从事中国近代史教学多年。在教学实践中,对近代史教学中如何进行爱国主义教育,展开了多年的研究和探索,现浅谈如下。     

开展“三史教育”促进社会和谐

吐鲁番是丝绸之路上的重镇,是多民族聚居和多种文化并存的地区,在历史一段时期,曾经是西域政治、经济、文化中心之一。历史的悠久、丰厚文化底蕴为开展"三史教育"提供了丰富的资源,为新疆维护社会稳定、长治久安必将发挥重要作用。     

论中国高职航海教育的发展趋势

我国的高职航海教育不容乐观,高职航海教育的发展不平衡,职业教育落后于船舶行业的发展。在今后的一段时期里,我们应该在抓住发展高职航海职业技术教育机遇的同时,寻求对策,培养出符合STCW公约、符合我国航运要求、能够应对国际船员劳务市场竞争的高素质人才。一、我国高职航海教育的现状(一)高职学生规模不断扩大近十年来,我国在上海、广州、南京、武汉、厦门、天津、大连、青岛、杭州等沿江沿海城市开办了各类的高级职业技术院校。2000年以来,我国已拥有二十多所中、高等航海职     

民国时期辽宁省民众教育发展探析

民国时期辽宁省民众教育是在国家、地方政府和知识分子群体的积极倡导下进行的,它以通俗教育、平民教育和国民简易教育等为主要推行方式,取得了良好的效果,在一定程度上推进了东北地区教育近代化.     

浅析绥兰海兵备道云版

兵备道是明朝开始置于各省重要地方整饬兵备的道员。绥兰海兵备道是1905年署黑龙江将军达桂奏请设置的,衙署设于绥化。光绪三十二年(1906年)四月署将军程德全奏请,改黑龙江绥兰海道为兴东兵备道,移驻内兴安岭迤东。除整饬兵备外,还办垦务,林矿等事宜。     

作为教育方法的博物馆

博物馆是具有教育职能的公共机构,在传递文化知识、促进理性启蒙和创新教育方式等方面发挥重要作用.博物馆为拓展学校教育之外的教育方法体系提供了一个新的实践领域,博物馆呈现的不仅是一种特殊形式的教育,而且它本身可以被视为教育方法.空间、物件和记忆共同构成博物馆的教育叙事,丰富了教育实践的文化经验.当前,如何将博物馆介入教育实践活动成为博物馆工作者亟待深思的问题.这种思考无疑将对博物馆的知识组织方式以及文化理念的创新提出新的要求,勾勒出博物馆教育的未来图景.当博物馆工作者将意义生成性、开放互动性和文化实践性融入博物馆教育的肌理深处时,作为教育方法的博物馆才能真正彰显其独特的教育意义并服务于社会.     

从诗性之思到诗性教育

随着经济和社会的发展,教育正处于十字路口的位置。为了促进教育目标的达成,我们将优秀的传统文化—诗歌与教育相结合,形成了诗性教育。文章阐述了自己对诗性教育的初步认识。     

推进岭南文化与教育的融合

教育文化指一个民族或一个群体在教育活动中形成的教育价值观念、教育思维方式、教育理想信念、教育行为规范和教育精神等。教育是文化的组成部分,其本身自成系统,包含了许多文化因素,如语言符号、道德观念等。运用文化学的视角来研究教育与文化以及教育中的文化现象,是对教育进行新认识的需要,是充分发挥教育文化的认知、传播、教化、选择、创造等重要作用的需要。     

晏阳初平民教育思想对民族教育的启示

"世界平民教育之父"——晏阳初一生致力于平民教育,他为我国乃至世界的教育事业做出了巨大贡献。其平民教育思想更为我国的教育事业指明了前进的方向。当今民族教育是我国教育事业发展的新方向,晏阳初的平民教育思想对我国如何改进和发展民族教育有重要启示意义,深入学习晏阳初的平民教育思想,有助于我国民族教育事业快速稳定的发展。     

教育心理学在批评中的应用

学生是教育教学活动的主体。学校一切工作归根到底是为了学生的发展。学校管理和班级的管理应以科学的学生观为基础。教师开展教育教学工作,批评是一种必要手段,正确运用这一手段,可以帮助学生认识并改正错误。但由于批评的负面性,在使用批评这个手段时。我们要格外的注意,要使批评收到效果,就必须分析和研究被批评学生的心理状态和性格特点,掌握批评的艺术,对不同的学生采用不同的批评的方法,这样才能让学生乐于接受,从而规范学生的言行。为此,教师平时必需要多关注,多了解学生,把握学生的心理特点和个性特征,采用合理的批评方式,让批评成为师生之间沟通与理解的桥梁。     

高校网络思想政治教育中的情感教育建设

本文针对现阶段高校网络思想政治教育中情感教育缺失这一现象,提出了首先要增强情感教育的针对性,尊重和满足学生的情感需求和进行情感升华教育,以及建设适合于情感教育的网络思想政治教育新模式。     

浅谈情感教育

现行教学实践以理智教育、应试教育为主,这种教育模式忽略了人的情感特征,没有把健康的情感作为教学、教育的目标来设立,没有明确的教育意识和教育措施,使学生在情感方面的发展得不到应有的开发和训练。情感教育对于学生的全面发展至关重要,所以,在中学教育实践中研究、实施情感教育非常必要。     

探讨如何在高中教育教学中推行公平教育

我国的基本教育政策中一贯推行均衡教育,以保证教育教学的公平性。同时推行教育平等,也是我国的基本教育国策。公平教育作为新时期我国教育的主要目标,强力推动了教育在内涵和特色方面的改革发展。高中教育中的平等教育主要是实质公平,在教育的过程中应当多样化地满足不同潜质学生的需求。