浅谈初中英语趣味教学

中学生这个年龄的特点是：爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地向他们灌输会使他们感到枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们更不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前,中学英语教学质量不佳,恐怕这是一个主要原因。学习需要兴趣。就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,     

1925年9月,清华国学研究院开学了

真正的学问家往往是时代的异类。他们当然有沉重的肉身,和所有人一样需要吃饭、穿衣,需要养家糊口,需要在金字塔形的社会结构中,寻得世俗的安稳和体面。但是,从本质上说,他们的使命是超越泥的大地,往思想的天空飞升。他们可以日复一日地低回于书斋之中、方寸之内,他们可能年复一年地注视着被泥土掩埋的历史、被红尘激荡的现实,但是,内心深处,他们永远关心天上的云霓和比云霓更高远的星辰。     

关于高中班主任如何培养学生集体荣誉感的探索

高中班主任也不再是简单的孩子王,需要更有思想,工作要更讲艺术。学生的视野也宽了,他们已经具备了很要强的思想,班主任应该积极引导,培养学生的集体荣誉感,团结,奋进,使班级工作更上一个台阶。     

浅谈小学语文阅读教学中如何激发学生情感

前苏联教育家赞可夫说：“教学一旦触及学生的情感和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用。”心理学的研究也表明,儿童的情感易于被激发,且儿童的认识活动一旦有情感参与,他们认识世界更生动,更丰富,更深刻,更有激情。在阅读教学中如何激发学生情感在小学语文教学中更是举足轻重。语文课堂中尤其是阅读教学中引进体验教学思想,能让学生真正体会到文章和句子所要表达的精神。     

打造和谐校园 构建和谐教育——以兴义民族师范学院实施升本为例

和谐是当今时代的主旋律,世界需要和谐,国家需要和谐,社会需要和谐,而作为社会组成一因子的学校更需要和谐。学校领导、教职员工、在校学生是和谐校园、和谐教育的重要组成部分,他们之间的和谐是打造和谐校园、构建和谐教育的前提条件和主要内容。     

变对抗为对话

四十多岁的杜女士提前进入更年期;她十多岁的儿子董诚正值青春期。母子俩处于不同年龄段的两个特殊时期,却有着共同的心理要求：儿子处在人生观、世界观形成的关键期,需要家长的理解、尊重,更需要与家长的沟通;而母亲由于工作、生活压力大,常常心急气躁,同样需要关怀、理解,需要知心朋友。母子俩经常出现矛盾,就是在一次次对抗中,他们醒悟了,逐渐理解对方,改变自己,慢慢成了好朋友。他们有三条秘诀：     

在长方形面积计算公式探索中培养学生的探索发现能力

著名数学教育家波利亚指出：“学习任何知识的最佳途经是自己去发现。因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”小学生由于年纪小，积累不够，他们的创造可能显得幼稚、粗糙，创造性水平更无法与科学家相提并论，但他们的每一个小发现都凝结着他们的思考和努力他们同样需要经历和体验与科学家的发现相似的“艰难”过程。     

浅谈0～6岁早期教育志愿服务的实践探索

0～6岁的婴幼儿尚处于身体生长的快速期和心理发展的朦胧期,更处于由"以自我为中心"向社会化发展的最佳转折期,他们需要家长的科     

发挥学生潜能强化学生素质

众所周知,班主任工作是平凡的,但它却又是一种富有创造性的工作。事实上,每一个学生都是我们完成这一创造的源泉。实际上,每个孩子的内心都是一个丰富的“小世界”。要把班级的几十个学生培养好就更不容易了,它需要关爱、需要责任、更需要付出。现在,社会经历着广泛而深刻的变化,每个学生个性的差异也会自然而然地加大,这种变化向学校教育、管理提出了更大的挑战,如何提高学生素质,使他们成就学业,成就明天,     

浅谈高中数学教学与能力的培养

教师不仅要教学生学会,而且更重要的是要学生会学,这是二十一世纪现代素质教育的要求。这就需要教师要更新观念,改变教法,把学生看作学习的主人,培养他们自觉阅读,提出问题,释疑归纳的能力。逐步培养和提高学生的自学能力,思考问题、解决问题的能力,使他们能终身受益。     

世界需要你

这世界究竟是怎么需要你的呢？咱们从头来看看吧。 你一出生,奶粉商就需要你了。他们需要你每月吃掉他们千把块钱的奶粉——如果你不是很能吃的话。收不到浓度足够的牛奶时,他们会掺一些三聚氰胺到原奶里,他们知道你喝的东西应该达到一定的蛋白质含量值,达不到的只能叫粉糊糊或者白开水。他们知道,只是他们太需要你了。     

市民也参加了进来,甚至干得更猛

当大家都认为朝廷搞假立宪、把权揽在自己手里的时候,作为小人物的立宪追随者,其悲观绝望,肯定要比他们的领袖更甚。     

心系天下 大爱无疆

何谓成功人士？所谓成功,不能只是锦衣玉食,裘马轻车。只用钱财名利来计算成功与否无疑是浅薄的。除了富足的物质生活,成功更是一种心理状态,是一种思想境界。成功人士不仅拥有优越的物质生活,更拥有乐观积极的生活态度,他们居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其国,他们大爱无疆,心系天下。     

论服装设计教学在市场中的定位

随着经济全球化进程的不断加快,时下中国已经成为无可厚非的世界加工中心。作为劳动密集型产业的服装产业更是如此,它不仅需要大批的服装加工人员,更迫切的需要大批的技术应用型人才。因此必须把提高服装设计教学质量作为一项重要工作,准确把握服装设计教学在市场中的定位,培养知识结构和综合素质过关的人才,同时使他们具备一定的创新能力,从而推动服装产业的不断健康发展。     

论服装设计教学在市场中的定位

随着经济全球化进程的不断加快,时下中国已经成为无可厚非的世界加工中心。作为劳动密集型产业的服装产业更是如此,它不仅需要大批的服装加工人员,更迫切的需要大批的技术应用型人才。因此必须把提高服装设计教学质量作为一项重要工作,准确把握服装设计教学在市场中的定位,培养知识结构和综合素质过关的人才,同时使他们具备一定的创新能力,从而推动服装产业的不断健康发展。     

少数官员才是“大师”

今天的“少数官员”并不信鬼神,更不敬鬼神。他们只是无聊,空虚。或许,他们以为鬼神的世界应该更无法可依,便去向鬼神寻租     

浅谈初中数学生活化教学

一个人的数学素质的优势不仅在于其掌握数学理论的多少,也不仅在于其能解决多少数学难题,更重要的是看他能否运用数学思想去解决现实生活中的实际问题。所以教师在教学过程中要有意识地理论联系实际,结合生活和社会实践,提倡做中学,通过问题学,着重从学生今后实际生活的需要出发,使学生能学到真正有用的东西,能适应变化发展的世界,引导他们关心社会和关心未来,让学生学会解决问题。     

让孩子在自主的空间中快乐成长

孩子是学习、生活发展的主体,他们自主选择的愿望是强烈的,他们自主发展的潜能是巨大的。教育家陶行知先生认为:"孩子的成长和发展需要有一个宽松的、开放的、积极的环境。然而现在的孩子大多是独生子女,他们是家中的"小皇帝"、"小太阳",大多过着饭来张口,衣来伸手的生活,家长唯恐孩子做错、受到伤害,总以为孩子小,一些事情做不好,所以事事都替他们想了、做了,没有给他们锻炼的机会,也没有给他们自主选择的空间。那么作为老师的我们,更要善于在日常学习、生活中为孩子创造自主选择的条件、扩大生活的范围、发展自主选择的能力。     

管理学大师 给卓越领导者定标准

他们不见得更爱冒险,更有远见,但更守纪律,更重实证,更焦虑放眼当下,各种"管理大师"层出不穷,从大学课堂到机场书摊,到处都充斥着他们激昂的声音和夸张的动作。事实上,他们中的大多数不过是昙花一现,鼓吹的理论也很快被人们忘记。但有一个人对这个头衔当之无愧,他撰写的管理学著作已经卖出了700多万册,他的作品调研充分扎实,字字珠玑,揭示了许多大公司成功的真谛,因而被经     

思政元素融入中职烹饪课程的实践研究初探

<正>中职教育是我国教育体系的重要组成部分,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,这一时期孩子的心智逐渐健全,思维进入活跃状态,需要精心引导和栽培。“蒙以养正,圣功也”,就是说青少年教育最重要的是教给他们正确的思想,引导他们走正路。学生在中职学校学习过程中所受到的教育对其今后的职业生涯起决定性作用。因此在中职课堂中更应注重思政教育,塑造学生的品格,加大思政教育在日常教学工作中的渗透力度。一、研究现状根据人才培养目标的要求,中职学校与普通高校培养目标不同,高等院校培养的是高技能人才,