小学生写景作文技巧

正一、立足于观察观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的。观察必须确定好立足点。立足点可以是固定的(空间方位),也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样写作必须层次清楚,文章的思路也就跟着清楚了。二、要抓住特征写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方     

以我观物，满贮情感——例谈“借景抒情”中的“借”与“抒”

<正>“借景抒情”是写作的基本功。景中自有情，景中也含理，如果恰到好处地用上“借景抒情”，也能为叙事说理文章增添一份灵动与清新。“借景抒情”是一门技术活，该如何“借”，又该如何“抒”呢？一、抓住特征，生动写景我们要在仔细观察的基础上，在比较中抓住该处景物所独有的，他处不会有或者不会跟它具备全然相同的特征。     

小学生写人作文技巧

正写人的文章应注意以下几点:1.交代清楚他是什么人,如他的年龄、性别、外貌、职业、性情,及与自己的关系。2.要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了,才能给读者留下深刻的印象,文章也才能与众不同,有了新意。3.要通过具体的事件来表现人物,所选的事件要能充分表现人物的性格和品质。当你把事情写好了,人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸碉堡》以及《我的战友邱少云》以后,你对这两位英雄就有了深刻的印象了。4.要抓住人物细微的动作及其变化,给予具体,生动的描写。即抓住细节刻画人物,使原来比较平板、模糊的     

如画美景

正在我们的语文课中学到过不少写景的文章,学生学了这些文章,会不断地积累写作素材,从而学会写景。但是,在学生的作文中,景物描写写得常常很不成功,有时过于笼统,不具体;有时太简单,没写出特色;有时写得太概念化、公式化,毫无美感。学生之所以出现这些缺点,和写作知识的积累不无关系。那么写景应注意什么呢?1.写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。2.可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。     

小学生写人作文技巧

正写人的文章应注意以下几点:1.交代清楚他是什么人,如他的年龄、性别、外貌、职业、性情及与自己的关系。2.要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了,才能给读者留下深刻的印象,文章也才能与众不同,有了新意。3.要通过具体的事件来表现人物,决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件     

小学生状物作文写作技巧

正状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类别。由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。那么,究竟应该怎样描写物品呢?同学们应当注意以下三点:一、抓住特征从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面,对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不     

小学生写事作文技巧

正在我们日常生活中,有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点:1.如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。2.要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。3.必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点     

术道一体,景情并具——听熊雪讲《写景要抓住特征》有感

<正>不同的人对自然的感悟有深浅不同,情趣有高下之分。“秋水共长天一色”的清新、“万类霜天竞自由”的朝气,“舟遥遥以轻飏”的飘逸、“山色空蒙雨亦奇”的灵性、“接天莲叶无穷碧”的清丽,不是人人都能细致感悟、诉诸笔端的。如何抓住景物的特征进行写作成为我们写作教学中常思弥新的话题。川大附中熊雪老师执教的《写景要抓住特征》一课,充分引导学生以一颗真挚、敏感的心面对大自然,感受自然景观,促使学生的心灵与大自然进行亲切交流。针对学生对什么     

让“他/她”与众不同

正教材原题在上述片段写作的基础上进行扩展,补充一些事例,以"我的同学____"为题,写一篇记人为主的文章。不少于500字。写人要抓住特点,何谓"抓住特点"呢?其实就是发现一个人的外貌、语言、行为、性格、品行等与众不同的地方。我们写人都习惯用不少笔墨描写外貌,其实人物的性格与品行,更是需要我们着重表现的内容。当然,要"抓住特点",就要求我们平时要善于观察,观察身边同学的相貌、衣着、声音、习惯性动作,了     

论观景台之作用、保护与制度建设

观景台是人类经选择从事观察景物活动的最佳场所,其形式多样,既有天然观景台,也有人工观望台,还有的观景台本身即是景观。观景台对所观察到的遗产能发挥促进保护的作用,因此,既是一类重要的文化遗产保护对象,更是一类可以发挥重要作用的保护手段,可以纳入文化遗产保护的制度建设。     

花家山的锦鲤鱼

我刚开始写诗的时候,曾经写过这么一句诗:“我的前世是一尾锦鲤鱼.”当时写了之后给黄亚洲老师看,是得了他的赞赏的.他一般很少赞我写的诗.但是我不知道自己是怎么写出这样的诗句来的,我不是佛教徒,也不相信六道轮回之类的说法.所以这样的诗句打入文稿的时候,我自己也大吃一惊.为什么会这样写?又为什么会有这样的感悟?到今日里回想起来也搞不太清楚.     

提高低年级写字教学效率的几个教学方法

正一、提高技能,变"泛泛而谈"为"重点突出"1.掌握基本笔画,体会细微变化。汉字是由基本笔画组成的,要把汉字写好,首先要把基本笔画写规范,写美观。教学时,我们可以运用形象生动的比喻法化难为易,帮助低年级学生掌握笔画的基本形态。如"点"像水滴、"撇"像弯刀、"捺"像扫帚等等。同一个笔画,在不同的汉字中也会有所变化,如苏教版二年级下册第三课的"烂",三个撇的形态、长短就各不相同,有短撇,有竖撇,有斜撇,书写时就要注意比较。难写的基本笔画,可以采用比较法"找不同",也可以采用古人提倡的"扶手润字法",手把手地教。2.牢记汉字笔顺,达到规范书写。按笔顺书写汉字是规范书写的首要条件,是理解汉字文化的一种方法,也是汉字     

瓷器浅说(续)

(三)鉴定瓷器应当注意的几个问题由于我国盛产瓷器,历史久,窑别多,流传量大,造型丰富,釉彩繁杂,胎土、制做方法以及各时期不同窑别都各自不同,加以历年来的因袭仿造等等原因,这就给初学者在鉴定中带来一定的困难.但尽管情况复杂,如能抓住不同时期与不同窑口的规律,抓住它们的不同风格特点,困难是完全可以得到解决的.从传世品情况分析,明清两代瓷器带款识的比较多,通过它可以比照解决没款瓷器的时代,因之     

学会景物描写

<正>【教材原题】“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱季》为题，写一篇作文，不少于500字。【写作导引】山河日月，树木鸟兽，街道巷市，世间万物都能入画，男女老少都可以成为我们描写的对象。然而，想把景物写出彩却不容易，如何能把景物描写得逼真动人呢？     

信息化的美国学校体育

针对不同年龄的心理和生理特征,美国的学校体育在体育课堂和运动训练中引进了诸如“Exergaming （游戏程序）”的信息化教学手段,经验证,这种方式可以激发学生上体育课的兴趣。也可以抓住学生的注意力,而且给学生提供了一种媒介,通过它大家可以共同探讨体育活动及健康生活的方式。     

有关钱币鉴定的几点体会

鉴定的内容。鉴定钱币应包括鉴定真伪、断定时代、分析铸行区域、确定文物价值。最后的立足点是要确定其文物价值。鉴定时,要看钱的神韵,是否符合那一时代、那一区域的特征,当然每个钱都有它的个性,但个性总超越不出它的时代特征。在鉴定古钱时,不可忽视钱的背面,因为钱的背面同样可以反映不同时代、不同地区铸币的风格。     

评张联元《天台山全志》

天台山风景秀绝,自东晋文学家孙绰写了《游天台山赋》后,名声大噪.《游天台山赋》以游记形式,对天台山自然景物作了生动细致的刻划,它是天台山乃至浙江山志的发端之一.此     

史海泛舟 学贵有悟

正横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。苏轼这首《题西林壁》诗,既写庐山景色,也将哲理寓于山景描绘之中,对读史用史而言,可谓蕴含多重启示——同一事物,因立足点、观念不同,会有不同的解读;超越局限,立体感受,才可能看清本质或真相;世事纷繁,史料如山,勿迷失于众表象细节之中……史海探赜求真,需有知识信息积累,如鸵鸟前行,一步步脚踏实地;     

浅谈小学低段写字教学的有效性

正新课程标准对小学生书写的统一要求是"能正确工整地书写汉字,并且有一定的速度。"因此小学语文教师要在课堂中落实写字教学,为孩子开启一扇"妙笔生花"的书法之门。在教学中,教师可以从这几个方面着手。一、课堂落实写字环节在课堂上教会孩子观察,抓住典型字例,引导孩子总结规律,注重细节,还要教会孩子议字。以此使孩子的"第二张脸"笑得更加灿烂。都说一个人的字就是人的"第二张脸",古人也云:"人生聪明写字始",写好汉字是传承和弘扬中国文化,也是终     

2011年湖南省长沙市中考作文试题解析与佳作选评

【中考真题】两选一作文:作文(一):给自己一个拥抱作文(二):每个人都有自己的个性,个性也可以说是自己的一张名片。例如,豪迈奔放是苏轼的名片,婉约清丽是李清照的名片,坚贞不屈是文天祥的名片……那么,什么是你自己的名片呢?请以"是我的一张名片"为题写一篇文章。要求:⑴文体限于记叙文或议论文,不少于600字;⑵文中不得出现真实的人名、校名、地名;⑶卷面整洁,字迹清楚。(50分)