地方志与爱国主义教育

爱国主义是中华民族的光荣传统,是推动我国社会历史不断前进的巨大力量。中国共产党历来重视对各族人民进行爱国主义教育,在社会主义新的历史时期,更是反复强调要切实抓好爱国主义教育的实施工作。1994年8月,中共中央印发了《爱国主义实施纲要》,要求各地认真贯彻执行。研究地方志与爱国主义教育的关系,充分发挥地方志     

浅谈历史教学中如何实施爱国主义教育

历史教学中如何实施爱国主义教育:1、寓爱国主义教育于历史知识的传授之中,穿插大量生动、感人的爱国主义事例,但又要注意不要搞成狗尾续貂式的外加。2、充分、灵活运用现代化教学手段,将爱国主义事例更直观、现实的展现在学生面前,但又不能淡化了教师的主导作用,忽略了学生学习的主体地位。3、通过举行丰富多彩的第二课堂,使学生在有趣的活动中培养爱国主义情感。4、充分挖掘和利用乡土史进行教学,培养学生从爱家到爱国的思想感情。     

政治教学要注重品德教育

爱国主义教育的重点是青少年,“学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到学校教学、育人全过程中去,特别要发挥好中学政治课堂教学的作用”。《纲要》从原则到方法,都给我们提出了操作性很强的要求,同时也说明学校爱国主义教育在整个爱国主义教育宏伟工程中占有极其重要的地位。思想政治课教学是爱国主义教育的主渠道,充分利用思想政治课教学渗透爱国主义教育,是十分必要的。     

谈渗透爱国教育的高中生物教学

《生物教学大纲》明确指出,通过讲述祖国丰富的动植物资源,我国古代和现代的生物科学成就,对学生进行爱国主义思想教育。而中共中央宣传部颁发的《爱国主义教育实施纲要》也再次强调,必须制定各学科爱国主义教育内容,分解贯彻到各相关学科的课堂教学中去。     

挖掘育人素材，培养爱国情怀——语文课堂教学中爱国主义教育探索

<正>2019年11月中共中央国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》提出了新时期爱国主义教育的新要求,为爱国主义教育注入了新内涵,指出了新时期爱国主义教育的具体策略和措施。初中阶段正是人生成长的黄金期,是世界观、人生观形成的重要阶段,更是初中学生心理从幼稚走向成熟的重要阶段,因此,“扣好第一粒扣子”很重要,为此,作为语文老师必须要在语文课堂教学中尽最大努力、最大程度地挖掘语文教材中的爱国主义素材,以践行“童蒙养正”之道,培育“有文化、有理想、有纪律、有道德”的时代新人。     

创建英雄中队 打造德育品牌——张家口市桥东区建国路小学

加强爱国主义和革命传统教育,是由教育本身的功能所决定的。基于这种认识从上世纪九十年代中期以来,我校德育工作的鲜明特色就是以少先队英雄中队创建活动为龙头,带动少先队工作的整体进步,精心打造育人品牌。我校少先队英雄中队创建于1994年,已有19年的光荣历程,开展了一系列具有品牌意义的教育活动,取得了丰硕的育人成果,赢得了许多老前辈、领导和社会各界的广泛赞誉。     

大学爱国主义教育发展探析

爱国主义教育是一个历久弥新的课题。自孔子时代起,爱国主义教育就作为指导学生成长成才的重要内容,在2000余年的封建历史发展过程中,爱国主义教育经历了其萌芽、发展与演变。当代,爱国主义教育倍受党和政府的重视,相关政策规定不断出台实施,爱国主义教育也不断深化发展。同时,进入新千年以来,面临风云变幻的国际、国内形势,爱国主义教育也要与时俱进,适时调整,以解决教育中出现的新情况、新问题。     

弘扬孝道是促进社会和谐的核心

近年来,全国各地都在开展以学习中华传统文化为主要内容的人民自我教育的活动。进行爱国主义教育、八荣八耻教育、伦理道德教育、孝亲敬老教育、感恩党和国家的教育、     

堆龙德庆，长长的岁月难忘却

在西藏各地农村中,我生活的时间最长、情况最熟悉、联系最密切的,是拉萨西边的堆龙德庆县,特别是县城附近的东嘎乡。 从1965年开始,西藏各地农村陆续铺开三大教育运动。“三大教育”指的是阶级教育、爱国主义教育和社会主义前途教育。当年十一月,我被抽调到拉萨西边堆龙德庆县的三教工作团,留在团部秘书科做文字工作。 有一天,工作团办公室主任叫我过去一下,走到他办公室门口一看,里边坐着一个胖胖的人,披一件呢子大衣,戴一付水晶眼镜。主任笑着说:“小廖,认识吧?这是林芝县委孙明才书记,现在是三教团东嘎乡工作队队长。”他这么一说,我一下子想起来了,那是4年前我进藏的时候,从格尔木跟他同     

河北省博物馆、纪念馆建设发展情况及其思考

河北省是文物大省,拥有全国重点文物保护单位５８处,省级文物保护单位５４２处,市县级文物保护单位３４７６处;文物藏品８０余万件,有一个比较好的基础条件。多年来,在各级党委、政府,在国家文物局以及兄弟省市的支持帮助下,河北省的博物馆、纪念馆建设从无到有,渐成规模。特别是近几年来,无论从数量上还是质量上都有了新的扎实的发展。一、爱国主义教育基地建设直接促进了博物馆、纪念馆的发展１９９４年８月２３日,中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》,同年８月２９日,河北省委、省政府批准公布了２１处省级爱国主义教育基…     

基于校史博物馆，论新时代研究生爱国主义教育实践路径

校史博物馆是高校爱国主义教育的重要场所之一。在新时代社会多元化背景下,充分发挥校史博物馆引领,对高校加强研究生爱国主义教育具有关键作用。文章基于当前研究生教育内外部环境错综复杂的局面,通过讨论高校研究生爱国主义教育面临的挑战与时代价值,探究校史博物馆如何开发利用自身特色优势以及现有校史文化与爱国主义的双向互动来更加高效地实施爱国主义教育,从而进一步促进高校内涵式发展和新时代高质量人才的培养。     

香港国安法实施以来爱国主义教育的新发展

受历史原因影响和反中乱港势力误导,香港爱国主义教育长期缺失。《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》的制定实施,为香港爱国主义教育的推进提供了重要制度保障。香港的教育、媒体等重点领域逐步拨乱反正、正本清源,反中乱港组织等被逐步清除,爱国主义制度规范等逐步建立,建立健全与“一国两制”相适应的教育体系迈出关键步伐。香港爱国主义教育成效逐步显现,爱国主义教育话语体系不断完善,实践载体不断丰富,教育氛围日益浓厚。香港爱国主义教育取得的进展得益于中共中央的坚强领导和特区政府主体责任的落实,为筑牢香港“一国两制”成功实践的社会政治基础、促进“一国两制”实践行稳致远打下了坚实基础。     

日本与新加坡的爱国主义教育比较初探

爱国主义是一个国家、民族生存和发展的重要思想基础,日本和新加坡有着相似的东方文化根基,两者在爱国主义教育上既有相同之处,又各有特色,积累了丰富的教育经验,对同为东方国家的中国来说十分有借鉴意义。本文从历史背景、教育内容、教育方式三个角度系统比较了两国爱国主义教育的异同,以期对我国的爱国主义教育提供一些有益的启示。     

浅谈物理教学与爱国主义教育

具有爱国主义精神是每一个中国人都应该具备的精神,是每一个中国人从小都应该培养的精神。而物理教学的一些内容也具体涉及到了爱国主义教育,为爱国主义教育提供了一些素材和资料。本文就物理教学中如何渗透爱国主义教育作了详细的阐述。     

试谈如何加强博物馆宣教工作

试谈如何加强博物馆宣教工作马林在中共中央颁发的《爱国主义教育实施纲要》中,对博物馆在爱国主义教育中的作用提出了明确的要求,如何更好地开展爱国主义教育活动,已成为当前各博物馆工作的首要任务。“纲要”的颁发对博物馆来说无疑是一个难得的好时机,因此,博物馆...     

见证初心和使命 赓续血脉与精神——以民国卅五年晋绥边区还乡人员纪念证为例

革命文物在党史学习教育、革命传统教育、深化爱国主义教育等方面的作用越来越显得重要和突出。从见证革命的初心和使命的民国卅五年晋绥边区还乡人员纪念证,到全国千千万万的革命文物,在新时代它们都将成为坚信党的领导、坚守人民情怀、赓续红色血脉的重要载体;从吕梁精神到其他革命老区的种种伟大精神,它们都将融入中华民族的血脉,成为实现中华民族伟大复兴而奋斗的精神力量!     

红色旅游对国民爱国教育的影响研究——基于ROST CM6文本挖掘分析

红色旅游作为传承红色基因、弘扬红色文化、开展红色研学的载体,蕴含着丰富的爱国主义教育资源,是建设爱国主义教育基地的重要场所。本文以2020年5月1日—2021年5月31日为时间区间,利用爬虫软件从携程、去哪儿、马蜂窝三大旅游网站爬取文本内容,通过ROST Content Mining 6软件对文本数据进行分析,梳理出红色旅游对国民爱国主义教育的影响机理以及红色旅游发展制约因素,并从科技元素、文化氛围、产业融合、人才储备4个方面提出针对性改进措施,以供商榷。     

血洒新华门 会师黄浦江

彪炳史册的五四运动,点燃了人们爱国主义的火焰,激起了全国人民反对帝因主义的昂扬斗志。一时间,举国沸腾,各地各界纷纷参加到这一爱国运动中来。学生罢课、工人罢工、商人罢市,爱国主义的浪潮风起云涌。为了争取革命斗争的胜利,人们进行了不屈不挠的斗争。     

清末乡土志的特点及其价值

文章阐释了清末各省府州县编纂乡土志的背景、特点及内容价值,同时说明清末乡土志不仅满足了各地新式学堂小学历史教科书所需,而且是进行爱国主义教育的启蒙读物。     

新形势下学校对青少年进行爱国主义创新教育的举措

学校进行爱国主义教育,是教育教学工作的一个重要组成部分。各学科教师应认真研究并挖掘所教科目知识潜在的德育内容,再根据学生思想品德状况,制订爱国主义教育目标和德育计划,将具体要求落实到知识传授之中。把爱国主义教育内容变为学生的爱国思想、变为学生的爱国情感、变为学生的爱国行动,以至于变为学生矢志不移终生难忘的爱国信念。