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每当有人对我说:大西北真美呀!我总想问:是吗?每当又有人对我说:大西北真穷阿!我总想问:是吗?其实,你们不知道啊,只有我!只有我们才了解她!因为我们都是大西北长大的娃!天山的冰达坂壮丽吧?可它不好爬呀;塔克拉玛干大漠里有油吧?可它不好挖呀;陕北的婆姨聪明吧?可为什么她只能培养放羊娃?青藏高原唱出来歌可真美呀,可为什么走了几百里路都看不到人家?都说九曲黄河富宁夏,可为什么时不时还有那弥天遮日的漫漫黄沙?不为吃水打架,凤凰山的宝塔呀,依旧巍然耸立,可为什么有那么多的南泥湾等着我们去勘查?大西北,好我的大西北!那里的 相似文献
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亲爱的党啊,我们已排好进军的队伍,千万座大山同时昂头奋起,千万条江河同时加快奔流,十亿人将如十万万个生龙活虎,向着共同的宏伟目标,跃上新的征途!为了迎接这一天,我们党走过了六十一个年头,绕过多少险滩、暗礁?越过多少高山、深谷?闯过多少险恶的关隘、崎岖的小路?为了迎接这一天,我们党战斗了六十一个年头,走过多少个万里征途?经过多少回挫折、胜利、失败、成功?付出了多少血的代价、痛苦的报酬?为了迎接这一天,我们党准备了六十一个年头,多少个日日夜夜、朝朝暮暮,同人民一起冒雨顶风、浴血战斗,同人民一起实践、总结、探索、追求”一… 相似文献
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要让孩子知道“美”这个概念不仅局限于一幅画、一支交响曲、一座典雅的建筑,而最具美的魅力的是人的内心世界。记得我女儿上三年级的时候,有一次,我们在饭桌上闲聊,她告诉我她非常喜欢她的语文老师和英语老师。问其原因却只有一个:这两位老师年轻漂亮,说话的声音好听。我很失望,但并没有马上批评她,而是问她:“喜欢不喜欢你的姥姥?”“喜欢呀。”“可你的姥姥都老了,你怎么还喜欢她呀?”“她亲呀!”孩子发自内心地回答道。我庄重地告诉她:“一个人美不美,不 相似文献
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如果没有这些新闻,我们绝不知道每天都将入口的食物竟然会那么不安全。揭出来的,我们有了提防,可是,还有多少这样的新闻等着媒体去曝光?…… 相似文献
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“学习刻苦,用功,是个善良的女生,但不善说话,木讷寡言,不善于与人交往……”这往往就是别人对我的评语。其实,我一点也不喜欢这样,我渴望朋友,渴望与朋友一起聊天,一起逛街……我只是不知道如何与人交往,尤其是刚进初一的时候,看着人人仿佛都那么高傲,走路目不斜视,就真的不知道如何与他们打招呼。几个月下来,大家都三三两两结伴而行,只有我,仍是独来独往……我家离学校很远,每天早晨六点半就要出门,坐公交车上学。我常常在车上看到一个女生,和我穿着一样的校服,也是我们年级的。每次,看见她在门口等待上车,我都在心里默念:“你好!我叫××,我们是一个学校的,你叫什么名字?”在心中默念了无数天,无数遍,每次都自己对自己说: 相似文献
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自己的手机墙纸上一直都是这几个字,浅浅的黄色透露着淡淡忧伤,的确是一种不同寻常的美,美到心痛,美到总也舍不得去换……每每到下午,看着街上的孩子划着活力板穿梭于人群中,我带着一丝好奇踩上去,可总是站不稳就掉下来,父母笑我:"那么大了,以为自己是孩子呀!"。那一刻忽然觉得自己就这样老了。一次和庆聊到深夜,她忽然说:我们都是奔三的人呢!现在才明白20里的大好岁月还留给我们多少?也忽然明白,自己为什么一直不愿去写这篇文章,不是痛,只是一种麻木…… 相似文献
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歌序盛开的糯占花哟,你的心灵是这样地芬芳,欢乐的南罕河哟,你的水珠是这样地闪亮!请伸出热情的手呀,请来到我的身旁,我要借助你们的力量,把森林里的宝石歌唱。苦难是摆脱了,‘但我们不应该忘却;幸福是得到了,但还要用生命将它保护。我的这首歌呀,就是叙述依罕亮不忘记过去 的痛苦,就是赞颂依罕亮保卫现在的 幸福……然而,野菜越苦,他们的情感越深;然而,血泪越多,他们的灵魂越纯洁。一苦难的夫妻秋天的一个晚上,乌云遮住了阳光,森林一片凄凉,破竹楼里火塘通宵亮,苦难的依腊宛纳,生下一个小姑娘。森林里的宝石啊,人民代表依罕亮,她象彩云一般… 相似文献
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一个女孩因自己长得又瘦又矮,其貌不扬,所以很少和同学一起玩,上高中时仍然很孤独。她喜欢诗,常常捧着诗集,一看就是大半天,有时还在日记本上涂上一首小诗。有一天晚上,她在整理文具盒时,意外地发现一张折成千纸鹤的小纸条,她按捺不住内心的激动和好奇,飞快地打开,一行字映入眼帘:“你的诗写得真好,清新自然。而你为什么老是封闭自己?抬起头来,你也拥有一个五彩缤纷的世界!”此时,那女孩无法形容她当时的心情,是兴奋、喜悦,还是诧异?但从那一天起,她就开始抬头直面所有的人。此后,每隔一段时间,她就会收到这样的小字条,只是内容都不一样。“看到你像换了一个人似的,真替你高兴!”“你为什么不试试投稿呢?我想,你的诗定能发表的!”“你发表的诗歌我都替你收藏着,说不定将来能出诗集呢!”那女孩也不断地充实、完善自己,考上了大学,诗歌比赛得了奖,办了个人作品展,成了大学文学社编辑,毕业后成了一名记者,还真的出了诗集。 相似文献
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教师,要学会些什么?说实在的,我懒得思考这个问题。直至一日,忽有一位学生风风火火地跑来,像发现新大陆似的,又惊又喜地对我说:“数学老师变了,今天上课,他居然对我们笑了,我们心里甜呀!要是他每天都这样,那该有多好啊!”看着她那股高兴劲儿,听着她那番诚恳话儿,我才蓦然省悟:我们的学生需要经常性地看到老师的微笑。 相似文献
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女:我站在高山下, 抬头仰望蓝天, 看见一颗星星落下来 了, 不,那不是星星, 是我心爱的人跑下山来 了。男:我坐在栗树下吹起竹 笛, 忽然听到旁边有个鸟儿 在啼鸣, 叫得很好听。 我转眼一看, 呵,那不是鸟在叫, 是我心爱人的声音。女:我们相会在一起, 心儿跳个不息。 假若我们两人呀, 能在一起挖地, 那是多么地美好, 好比一对星星永不分①坤琵:传说中的仙子男:唉,我们两个呀, 心儿贴在了一起, 如果你愿意的话, 我们就一同到山的那边 去, 去到没有人能看见的地 方, 我们在那里长久地住下 去,’二”心儿贴在一起(独龙族)@黄镇方 ~~… 相似文献
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