王麻子:352年的历史将成为记忆

事件有着352年历史的老字号企业北京王麻子剪刀厂申请破产！ 得知这一情况后,年逾七旬的陈红瑛老人话语间充满了惋惜:“厂子怎么说倒就倒了呢?这可是咱北京的一个老品牌啊！几十年了,我们街坊四邻用的可都是这剪刀……” 不独陈老太太如此,许多上了岁数的“老北京”都对这样一条消息怀着一丝淡淡的忧伤:迄今已经有352年历史的著名老字号企业北京王麻子剪刀厂,于日前向北京市昌平区法院提出了破产申请。 在位于北京市昌平区沙河镇的王麻子剪     

读者来信

最近我读了2013年第4期《张辉瓒扫黄》一文,产生重大疑惑。我也是湖南人,1927年生于益阳市。从我记事起,就几次听大人讲起张辉瓒杀刘麻子一事,但与《扫黄》中叙述的截然相反,张之所以杀刘麻子,并非什么“为民除害”,而完全是公报私仇——     

阔少爷娶丑妻

古时写信写文章没有标点符号,全凭读者自己断句。有一位阔少爷收到媒人寄来的提亲信,说那女子：“脚不大好头发没有麻子”。阔少爷认为自己将会娶到一位“脚不大,好头发,没有麻子”的美人,非常高兴。     

“闭眼关公”与“睁眼关公”

自从王鸿寿(艺名三麻子)在京剧的生、旦、净、丑四大行当的“生”行之中,独创了以演关羽戏的“红生”这一行当后.他独树一帜地被人誉为“老活关公”(他的两位高足都是“活关公”),老京剧观众则称他为“老三麻子”(他有一门徒艺名小三麻子),他的两位高足一是李吉来(即小三麻子),另一位则是林树森,他们在“红生”这一行当中,又创造了“睁眼关羽”和“闭眼关羽”两大流派.三四十年代在京剧界,演“闭眼关公”的少,演“睁眼关公”的多.何谓“睁眼”与“闭眼”呢?那就是以演关羽的演     

也谈平型关战斗的两点史实

关于1937年9月25日平型关战斗的史实,袁旭在《抗日战争研究》1991年第2期刊登的《平型关战斗与百团大战若干史实的考订》一文中作了考订,这是很好的。从近年来出版的几种抗日战争史著作看,有关平型关战斗的史实,诸如对敌情、战斗经过、战果的记述与评价,大体上是一致的,我认为基本上也是正确的。     

维护史实、追讨公道、保障和平——记美国旧金山“抗日战争史实维护会”

1999年冬至 2 0 0 0年夏 ,我有机会在美国加州硅谷地区和美东纽约地区见到“抗日战争史实维护会”(Alliance For PreservingThe Truth of Sino- Japanese War,APTSJW)的朋友 ,通过广泛交谈、参与活动、研究资料 ,对于史实维护会有了较多的了解。史实维护会维护史实、追讨公道、保障和平的宗旨给我留下了深刻印象。史实维护会尊重和维护历史真实锲而不舍、追求真理的精神 ,也深深打动了我。由华人组成的史维会成员除少数历史专家外 ,大都不是专业历史工作者。 90年代以来 ,他们自筹资金、自发组织、自觉开展维护抗战历史真实的活动 ,为…     

读王绍东《文化视角下的秦始皇》

<正>内蒙古大学王绍东赠我新著《文化视角下的秦始皇》(内蒙古大学出版社,2015年),细读之余,颇生感触,略抒于下。一、精湛的史实解析。任何历史著述的构架,都是建立在对历史事实考查和解析的基础之上,如若某一时期的重大史事尚未清晰或众说纷纭,那就必须对基本史实作去伪存真的考核。秦始皇的政治活动历程,在史籍的记载中是大致清晰的,分歧主要显现为对这些基本史实的解析,而不同的解析也会导致对于基本史实深度认识的求真效能。     

"抗日战争史实调查研究与中日关系学术研讨会"综述

20 0 3年 9月 14日 ,由世界抗日战争史实维护联合会和北京大学历史系共同主办的“抗日战争史实调查研究与中日关系学术研讨会” ,在北京大学召开。参加会议的有来自美国、中国香港及沈阳、石家庄、常德、北京等地高校和研究机构的学者、专家共 60余人。中国中央电视台、香港凤凰卫视台、北京人民广播电台、光明日报社、人民网站、918网站、爱国者同盟网站等多家媒体的记者出席并采访了会议。一　抗日战争史实调查研究关于抗日战争史实的调查与研究 ,是本次会议的两大主题之一。世界史维会会长李竞芬在报告中介绍了该会的成立宗旨和发展各阶…     

三大历史关口的张闻天

再大权威也莫大过于事实张闻天是中共党内担任过中央总书记的一位重要领导人，而这一职务是在著名的遵义会议上当选的。如此重大的史实却在相当长时期内党史上是一直讳言的，直至他逝世后，1979年中央为他平反举行隆重的追悼会上，邓小平所致悼词中才公布这一史实。本人原是人民大学的一名党史教师，从上世纪50年代研究生毕业至1979年从事党史教学有20多年，但一直都不知道这样的史实。未料到的是，张闻天平反后的第二年，     

壶口山内地长城

晋陕峡谷、黄河东岸壶口山麓,有一条内地长城。这条上起大宁平渡关,下至乡宁麻子滩,随形就势,逶迤起伏,长达75公里的长城,修建于清朝同治九年至十二年(1870—1873)。当时清政府为阻止农民起义军东进,派清军3500人,花费了3年多的时间修筑而成。至今遗迹犹存。     

皖南事变若干史实的考证

皖南事变若干史实的考证房列曙到目前为止,关于皖南事变的若干史实,史学工作者的说法不一,当事人回忆也有许多地方出入较大。笔者根据有关史料及实地考察,对有关皖南事变的若干史实作一考证。一、先遣队出发的日期遵照中共中央指示,皖南新四军进行了各项北移准备,先...     

黄浦江头送群英——赵朴初送难民参加新四军的历史细节

1938年,抗日战争烽火正炽。处在“孤岛”上海租界的赵朴初,一次将800名难民送往皖南参加新四军,成为中国共产党抗战历史上浓墨重彩的一笔。赵朴初送难民参加新四军的史实在相关史籍、传记上多有记载,他本人也以韵文形式三度记录了这段史实,均见于《赵朴初韵文集》。     

乐评，你不该沉默!

上海的音乐生活是多彩的,各类演出, 一年有1500场之多。而上海媒体的乐评是沉 默的,沉默得长期没有音乐评论。 见诸报端的音乐报道,基本“千文一 面”,以吹喇叭抬轿子为主。海外来客,无 论张三李四王二麻子,谁来都加冕“世界 级”、“顶级”、“大师”头衔。所有的     

孙中山图片考

有关孙中山的史实图片是珍贵的历史文物,是后人直接感受孙中山的风貌和活动史实的资料,也是研究孙中山不可缺少的珍贵史料。每一张图片都应准确地反映其历史背景,即何时何地与何人及为何而照诸问题。但由于时间的流逝,或不经认真考订等原因,关于孙中山的几幅图片,有的所标日期有误,有的反映拍照目的与史实不符,未能反映历史真实。1986年全国政协文史资料研究委员会和中国革命博物馆编辑、中国文史出版社出版的大型《孙     

山西兴县麻子塔元代壁画墓发掘简报

2008年4月,山西省考古研究所等单位在山西省兴县康宁镇麻子塔村附近发掘了一座壁画墓,因墓葬被盗,未出土随葬品,但墓室结构完整,墓内壁画保存完好。根据墓葬形制与壁画内容判断该墓时代为元代晚期。该壁画墓的发现为研究元代晋西北地区社会文化、民间信仰和绘画技法提供了重要的资料。     

马林与孙中山桂林会晤诸事析

1921年12月23日至1922年1月1日,马林在桂林与孙中山三次会晤。在这次会晤的前后过程及会晤的内容上,台湾近年编辑出版的《中华民国史实纪要》记载的:中华民国十年十二月二十三日,“共产国际代表马林,抵桂林晋谒孙大总统文,留桂林凡三日。在这一史实条目下有一段记述文字。记述文字之后,又附录了沈云龙撰:马林的活动。这个附录是摘取沈云龙著《中国共产党之来源》一书的第20至25页。上述史实条目及其记述文字中均有不当,本文拟加以辨析。1.“共产国际代表马林,抵桂林晋谒孙大总统文,留桂林凡三日”。(点号为笔者加,以下同。)     

《珍珠港事件为何发生》两则史实订正

《世界历史》1981年第6期张继平同志的《珍珠港事件为何发生》一文中有两则史实需要订正。 该文谈到美国宗教界人士和美日政客之间以调整美日关系为名所进行的活动时指出:“(1940年)12月14日向美国政府提出德劳特备忘录:建议美日政府发表‘远东门罗主义宣言’阻止欧洲大国势力进一步侵入亚洲,防止欧洲战争波及远东……”。这一史实     

黄留珠先生著《刘秀传》读后

东汉光武帝刘秀 ,是中国历史上一位举足轻重的帝王 ,然而 ,对这样一位不平凡的帝王 ,历代评论不一 ,褒贬各异。目前从史学角度为刘秀作传的也有不少 ,但已有的研究成果或者从一个层面论述 ,难免抓东丢西 ;或者语言太学术化 ,只适合圈内人阅读。因此 ,史学界呼唤一本既能涵盖全面、适各大众口味而又尊重史实的刘秀传记。黄留珠先生的《刘秀传》(人民出版社 ,2 0 0 3年 ) ,则弥补了学术界的这一缺憾。通观《刘秀传》 ,可以发现该书主要有如下突出特点 :首先 ,能够运用历史唯物主义观点 ,还历史以真实 ,这是该书最大的特点。历史是由有血有肉的…     

对中国共产党成立时期几个史实的考证

中国共产党已有70余年的历史,但至今对党建立时期的某些史实尚有争议。笔者愿在党的生日之际,对党创立时期的一些重要史实作一考证,表明见解,以供史学界继续作深入研究。中国共产党创建于1920年1920年2月,五四运动的主将陈独秀被迫离开北大,与李大钊在天津分手时,曾相约在京沪两地建党。陈独秀在上海继续办     

彰显史志育人功能的精品力作——读沈秋农新著《常熟抗战史印》

编史修志具有存史、资政、育人的功能。存史是基础和前提,只有掌握大量确凿的史料,才能把史实立准、立好。只有把史实立准、立好,才能理直气壮地、有根有据地以史为鉴,起到资政、育人的作用。沈秋农新著《常熟抗战史印》（上海社会科学院出版社2010年出版）就是这样一本史志类书籍。读罢全书,对我这个成年（17周岁）后即离开家乡外出求学和工作的游子也深受教育。