史志编修——你让我的人生更精彩

<正>12年一个轮回,岁月的一个轮回带来的是沧海与桑田,时代的一个轮回带来的却是消逝与崛起,我的家乡在这发展变化的12年,有推陈亦有出新,有衰落更有兴起。往事悠悠岁月如歌,自2003年提前离岗从富区工商分局来到区地方志办公室,屈指数来也有12个年头了。在我生命中这个不同寻常的轮回里,我曾站在水泥管厂、玻璃厂、一食品商店的面前,为他的变迁而心酸失落,心中那种无限的感伤是因富拉尔基的志书中再也找不到他们的身     

驻村扶贫让我的生命更有价值

<正>算算时间,我从事精准扶贫工作已经3年多了。现在虽然已经退休,但进驻武汉市江夏区山坡街和绿化村里的每一天,我都用心记下当天的所见、所感,我把这些当作对生活的一种回馈、工作的一种激励、生命的一种尝试。在这里,我认识的不仅是街干部、村干部,更多的还是贫困户和村民,如今走在绿化村的田间地头,总有一种熟悉而亲切的感觉……(一)2015年,全市精准扶贫攻坚战打响。根据市委办公厅、市政府办公厅关于做好市驻村扶贫攻坚工作队组派工作的通知精神,经     

浅谈我的“让中职学生喜欢上数学课”的探索过程

中职学生中大部分数学基础薄弱,对这门课的学习也失去了信心,作为中职学校的数学教师,应该考虑到学生的这个特点,探索、优化教学方法,为学生创设快乐的学习环境,树立学生的自信心、激发学生的兴趣,让他们喜欢上数学课,从而提高中职数学教育教学的质量。     

孩子聪明,更要让其思考

敏锐的思维不会从天上掉下来,而是需要严格的训练和培养。许多父母以为聪明的孩子与生俱来就思维敏锐,其实不然。专家表示:多数聪明的孩子因为能迅速回答出问题而不善于思考或懒于思考。相反,反应较慢的孩子却常常在深深地思索。     

多媒体——让美术活动更出彩

乌申斯基说:"儿童是用形式、声音、色彩和感受来感受周围的事物。"随着信息时代的到来,大大推进了多媒体课件在幼儿园教学中的发展,给幼儿园教育活动带来了新的生命力。运用多媒体教学有利用唤起幼儿进行创造活动的兴趣和愿望,有利于幼儿进行观察思考,促进教育教学的整合作用。在幼儿园美术教学活动中运用多媒体,其丰富的内容展示能让幼儿在短时间内获取大量的知识,栩栩如生的画面和音效、互动等特效能使幼儿兴趣盎然,从而进一步提高教学效率和质量,令美术活动更加出彩。     

信息技术——让幼儿园美术教育更精彩

正信息是海洋,它盈含着无穷的宝藏;技术是生命,它结晶着无穷的智慧,信息与技术的融合,推动着现代科技迅猛的发展。当信息技术带着独有的魅力走进课堂的时候,我们惊喜的发现:由于它集图、文、声、形、景与一体,又与各学科的教育理论相互渗透、相互交叉,不仅得到每位老师的青眯,同时,又为孩子们所喜爱。尤其是在幼儿园的美术教育中,独特的功能效果把孩子们引领到一个充满想象的艺术殿堂,为幼儿园的美术教育添姿多彩。     

外来文化在我园——幼儿园双语教育实践与思考

我园坐落于苏州工业园区首期8平方公里开发区内,是园区首个以先进教育理念打造的幼儿园。开园至今,我园一直以科技启蒙教育与传统文化教育相结合为办园方针,不断传承与创新,从而真正实现"全人教育"的办学宗旨。     

文化遗产，让更新中的城市更多彩

2010年6月12-15日,作为201O年上海世博会和中国文化遗产日的重要活动之一,“城市更新与文化发展”主题论坛,从物质文化传承和非物质文化遗产保护、城市多元文化融合和跨文化交流、创意文化和文化生态六个方向,     

小学信息技术教学中的思考与探索

信息技术课是一门实践性很强的学科,具有很强的操作性又有广泛实用性。在计算机课堂教学中,教师应采用能够激起学生学习兴趣、调动学习积极性、发挥学习主体性、培养创新意识和能力的主动学习方武。信息技术教师不仅仅是课堂活动的组织者,起指导、启发的作用,还应把更多的时间交给学生,让学生在实践中去亲身体验创新和自学的乐趣。     

冯骥才:让民族血液中的DNA更纯

中国的非物质文化已被全球经济一体化搞得支离破碎,但有良心的中国文化人,应该勇敢地站出来,让我们民族血液中的DNA更纯。     

习仲勋让我与群众打成一片

2013年初夏的一天,我拜访了已经92岁高龄的任楚（1921年出生在湖南汨罗市,1937年年底赴延安参加革命。1983年离休）,听他讲述了他到延安的经过。     

我园在建设景区课程资源库过程中的思考——以《扬州小巷》主题课程资源库建设为例

<正>课程资源是幼儿主动学习的基础,支持着幼儿的自主学习和发展。课程资源库的建设是幼儿园课程建设的重要组成部分。《3～6岁儿童学习与发展指南》告诉我们:要从大自然、大社会中获得丰富多彩的课程资源。江苏省关于开展幼儿园课程游戏化建设的文件中也提到:要开发以幼儿为主体,适合本园特点,有效促进幼儿学习与发展的课程,形成有效的幼儿园课程资源库。《我的家乡——扬州》是中班组的传统主题活动,也是孩子们特别喜欢的主题活动之一,按照传统做法,主题内的课程素材都是通过教师集体备课完成的。课程的素材基本是固化不变的。     

我不装,你甭想让我装——对话倪萍

【“我一定会超过倪萍”】人物周刊：90年代的央视在人们的记忆中一家独大,但你写过央视“积贫积弱”的一面。当时真实的央视什么样？倪萍：当时台里条件确实不怎么好。1992年我跟日本明星翁倩玉同台主持,翁情玉有个专门的小换衣间,我就在树底下裸裸着换了衣服。我们看到日本同行手心里什么滴滴响,后来才知道那是秒表。我上台的时候都要哭了,委屈到了嗓子眼。     

穷则思变——我当知青的经历与思考

正我是界首中学(即现在的界首市第一中学) 1966届高中毕业生,当我即将高考的时候,"文化大革命"突然爆发了,高考"推迟",我与全校同学一起成为"红卫兵",留校参加"文化大革命"。1968年10月,我和全国后来被称为"老三届"即1966、1967、1968届的初、高中毕业生一样,响应毛主席关于"知识青年到农村去,接受贫下中农再教育"的号召,"上山下乡",回     

悦纳生命中的变数,让生活更美

去年带了三年的班毕业了,我做好了接一年级的准备。带了高段学生好多年,我也想“轻松一点”,可是开学前一周接到学校的电话工作安排。由于五年级四班语文老师兼班主任余老师工作调动的原因,我将接替他的工作,教低段的梦又破灭了。     

如何在高中化学教学中让教学语言更规范

化学教学语言要想提高,教师首先得练好内功。何为内功？就是首先得吃透教材,吃透教学内容,对教学内容做到熟练掌握,深刻领会之后,才有进一步提高语言规范性的基础。试想,如果对教材内容一知半解,别说规范了,就是要不打磕巴的顺畅的说话就是一个问题,言辞运用上少不了含混不清,颠三倒四,语言的逻辑性会很混乱。     

让我在雪地里撒点野

第二天醒来,我发现自己掉进了一个银白色的童话世界。山坡是白的,河床是白的,道路也是白的。     

艺术家长廊——博物馆走向市场的探索与思考

收藏、研究、展示、教育是博物馆的四大功能,其中展示、教育是对社教工作的深化和提高,是社教工作的最终目标。实践证明,展示、教育是社教工作为社会提供优质服务的最佳手段。在社会主义市场经济条件下,博物馆要生存下去,必须适应市场经济的要求,满足不同层次观众的需要,并提供优质的服务和健康向上的精神食粮。山西省博物馆社教部开办的艺术家长廊,为博物馆走向市场进行了有益的探索与尝试。     

让学生在操作中主动去探索

《新课程标准》强调：数学的知识、思想和方法必须由学生在现在的数学实践活动中理解和发展,而不是单纯地依靠教师的讲解去获得。数学是做出来的,学生只有亲历知识的形成过程,才能真正理解和掌握。本文从“精心选择有价值的内容、正确把握动手操作的时机、明确提出恰当的研究问题、加强对学生动手操作的指导、保护学生的动手热情”五个方面阐明了低年级数学课堂动手操作的教学方法,最终达到有效性操作的目的。     

让幼儿在主动探索中学习数学

正在幼儿数学教学的实践工作中,我们以幼儿主动探索为切入口,对幼儿数学教学进行了理论与实践的研究,认为:学数学不光是为了计算和应用,更不是为了无休止的做题;学数学,是在学一种化繁为简,解决问题要有依据的数学思想,是在学一种思维方法。解决问题应是数学课程的中心,解决问题的过程就是幼儿从生活经验和客观事实出发,通过