罗尔中值定理的推广及证明

本文根据罗尔中值定理的三个条件,用分析的方法分别对其进行了相应的减弱,得到了罗尔中值定理的推广形式,并分别给出了证明。     

初探如何使用函数进行历史教学

本文利用数学函数图来描述历史发展,这样不仅可以使得复杂的历史现象更加直观和一目了然,而且可以更容易分析和解释历史现象的特点规律和性质。英国革命和法国近代的历史演变就是很好的例子。     

计算机辅助教学与学科课程整合初探

随着计算机技术和网络技术的发展,计算机辅助教学越来越多地被运用到教学的各个环节中。通过计算机技术与其他学科的整合,改变了教与学的方式,提高了教学效率。然而,在整合的过程中也产生了一些问题,值得教师深入探讨。     

论多媒体辅助教学在大学英语实践中的应用

随着高校教学质量工程活动的开展,社会对人才综合应用能力要求的提高,高校中各门学科都在力争改变"一本教材,一支粉笔打天下"的传统教学模式。大学英语面对这种紧迫形势,应该迅速行动起来,改革传统授课模式,将原以培养阅读能力为主转变为以听说读写为主,全面提高学生综合素质的轨道上来。在这样的背景之下,多媒体辅助教学在教学实践中得到了越来越广泛地使用,本文结合英语教学课堂实践,综合分析其使用的优缺点,希望在此基础上,扬长避短,充分利用多媒体资源,提高教学质量,达到更好的教学效果。     

发挥多媒体的教学辅助作用

本文首先阐述了多媒体教学与传统教学相比所具有的优势,然后分析了使用多媒体教学时应该注意的问题。结论是：在教学中只有结合实际,扬长避短,合理地使用多媒体,才能充分发挥其辅助作用。     

高中数学函数题目的解题技巧浅析

在整个高中数学中,函数不仅是其不可分割的重要构成,而且还是高考中的常见知识点,因此,帮助、引导学生高质量掌握数学函数知识及解题技巧,意义重大.本文结合高中生学习函数的认知,从多方面探讨了函数题目的具体解题思路,望能为此部分教学提供思路与借鉴.     

数学思维与函数学习

高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的;发展高中学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现。有不少问题的解答,同学发生困难,并不是因为这些问题的解答太难以致学生无法解决,而是其思维形式或结果与具体问题的解决存在着差异,更多的则来自于学生自身,来自于学生中存在的非科学的知识结构和思维模式。因此,研究高中学生的数学思维障碍对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。它包括思维的严密性、思维的灵活性、思维的深刻性、思维的批判性和思维的敏捷性等品质。函数作为高中数学的主线,贯穿于整个高中数学的始终。函数的定义域是构成函数的两大要     

函数在高中阶段的考察与应用

高中数学的学习中,函数起着很大的作用。函数的应用在高中阶段占有较大比重,例如初高中的衔接涉及到的二次函数,反比例函数,在很多地方都有着广泛的应用。因此,函数的教学更应从学生的角度出发,从他们易于接受的角度去讲授与讨论。由于学生从初中步入高中,思维也面对着从具体思维     

计算机辅助教学之我见

随着科技发展,教学技术得以创新,即以计算机为主体的多媒体辅助教学技术(CAI)已深入我国各个高校,并且这种方式已成为教育技术中的主流技术,不可否认,它本身所具有的特性和功能可以为高校提供理想的教学环境,并对教学过程产生深刻的影响,但事物是一分为二的,通过笔者实际教学经验发现这一技术是一柄双刃剑,对其在实际教学中的具体应用我们要得以细心摸索。     

利用函数的凹凸性证明不等式

利用函数的凹凸性证明不等式是不等式证明中的一个重要方法,本论文通过选择适当的例题总结出如何利用函数的凹凸性来证明不等式的一般方法与思路。     

浅谈如何理解高中数学函数的应用

在高中阶段。函数是在实际中应用最多的内容之一,它是反映现实生活和其它学科规律的基本的数学模型。能在情境中识别函数是很重要的本领,识别函数赊了数学概念靖晰之外,主要依赖对实际问题的领悟,对其它学科的认识。识别数学模型、发现内在规律是一个基本的数学能力。我们曾做过这样的调查,在地质学方面的论文中,会出现大量的数学的公式、概念等等,地质学并不是用数学多的学科。     

导数在高中数学函数中的应用

近年高考命题趋势表明,导数已经成为新教材高考命题的热点。导数在函数中应用的主要类型有:求函数的切线,判断函数的单调性,求函数的极值和最值,利用函数的单调性证明不等式,利用导数解决应用问题。     

多媒体与网络资源对英语课堂教学的辅助

本文论述了利用多媒体手段及网络资源辅助英语课堂教学的重要性,并通过教学实例介绍利用多媒体及网络资源辅助英语课堂教学的方法     

CALL辅助综合英语授课

CALL（computer—assisting language learning）（计算机辅助语言教学）这种先进的语言教学理念正在深入人心。综合英语教学的重点应在于打好学生扎实的基本功,注重学生各项语言技能的全面发展,培养学生的语言交际能力,同时兼顾培养学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性;注重对学生听、说、读、写、译的训练。在综合英语教学过程中充分发挥计算机多媒体的辅助作用尤为重要。本文拟通过分析计算机辅助综合英语教学的形式及问题,找出CALL与综合英语授课相结合的最佳模式。     

多媒体辅助语文教学利弊谈

在最古老的语言文字的教学中,多媒体技术有明显的优越性,同时又无法替代语文教学本身。多媒体在课堂教学中永远只能是辅助位置。它的一切设计都应为教学服务,而不能代替教学。     

用数学函数描述历史发展

本文利用数学函数图来描述历史发展,这样可以是复杂的历史现象更加直观和一目了然,而且可以更容易分析和解释历史现象的特点规律和性质。英国革命和法国近代的历史演变就是很好的例子。     

浅谈计算机辅助教学的利弊

计算机作为现代社会中越来越普遍的办公设备,在教育方面也有极其重要的作用。随着素质教育的全面推广,计算机辅助教学是教育发展的必然趋势,是一种新兴的教学方式。计算机多媒体技术在教学领域的应用范围不断地扩展,受到人们的关注和青睐。它使教学手段更加丰富,更有助于提高教学质量和教学效率。但不得不承认,我们的CAI还处在相当幼稚的初级阶段,在不少方面还存在着问题或者说是走进了误区。本文就此谈谈自己的认识。     

计算机辅助器物绘图方法探索

作者试验了一套利用数码相机和计算机进行器物绘图的方法。其效果是令人满意的,不但大大提高工作效率,而且能与传统的方法相衔接。这一套方法不难在考古工作中推广应用,还有利于今后数据库的建立。     

浅谈利用多媒体辅助数学教学

多媒体辅助教学是现代化教育技术的重要组成部分,教学手段的现代化更是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的有效途径。     

谈计算机辅助职高语文教学

目前,在职高语文教学模式的过程中出现了一些问题。我们在教学中总结了一些有益经验,比如尝试利用互联网这片广阔的天地来辅助教学,利用网络的资源海量化、形式的多样化、活动的交互性等特点优化语文教学手段,提高了学生学习的个性化、选择性、交互性,促进了职高语文教育的发展。关键词：网络环境;语文教学模式;职高教育信息技术革命特别是网络技术、多媒体技术和信息高速公路的空前发展,对社会的经济、文化、教育等正产生深远的影响。