浅谈小学生怎样与人相处

正一、教学目标知识目标:了解与人相处的学问,使学生懂得与人友好相处的重要性。能力目标:初步学会基本的交往原则和交往技巧。情感目标:让学生体验与人友好相处的快乐。二、教学过程1.课前谈话师:同学们,大家好,在盐城就听说大丰三小很有名气,昨天走在校园里就感觉到校园很整洁、美丽,同学们很有礼貌,来到五(3)班,通过初次接触,我发现五(3)班的同学真能干,连黑板报都是自己出的,班上的同学多才多艺,比     

《制取氧气》导学预案

一、导学目标 1．知识与技能目标：①了解实验室制取O2的方法和原理;②认识分解反应并会判断常见的反应类型;（3）认识催化剂及其作用。     

《新疆音韵》自编教案

【教学目标】1．人文素质目标：通过学习,使学生愿意欣赏并学唱新疆民歌《半个月亮爬上来》,并愿意合作,愿意亲身参与和体验歌唱、舞蹈等艺术表演活动;初步了解新疆音乐的发展与传播过程;培养并提高学生的音乐审美情趣,达到热爱祖国民族民间音乐的真正目的。     

阅读鉴赏课方法初探

一、明确阅读目标,提供阅读方法〈br〉 要想提高阅读课效率,就必须有明确的目标,这样在阅读课整个机制运行中,教师的指导才能有的放矢,不致于放任自流,使学生避免了阅读的盲目性和阅读时间的浪费;而学生也由于目标明确而有“章”可循,阅读时就会充分发挥主观能动性,求知欲就会更加强烈些。     

关于计算机教学中的目标教学的探索

学习目标如夜中的明灯,起导向作用,有了目标做指引,学生的学习活动才会做到有条不紊,有的放矢,学生的思维变得异常活跃,积极而主动,这大大增强了学生对未知知识领域探索的自信心。在探索过程中,学生的动手能力和操作能力有了大幅提升,这也坚定了师生以目标为导向的决心。     

目标·手段·自主需要--人民公社制度兴衰的思考

回顾、反思人民公社制度兴衰的原因,会发现其兴衰嬗变与党的目标认识、制度设定和管理手段不无关联,理想目标、行政手段以及受压抑的自主需求诉求权利的交互作用对公社制度起了解构作用.鉴此,深化农村政治制度建设应从现实社会条件出发,循序渐进推进目标并慎用行政手段,充分尊重自主需要.     

《新型玻璃》教学设计

教学分析：教学目标：1．认识本文生字，会写本文所涉词语，学习并列句：“可以……可以……可以……”和假设句“如果……就……”。2．阅读课文，了解课文写的哪几种新型玻璃，每种新型玻璃的特点和作用（用途）是什么。3．正确流利地朗读课文，领悟作者的表达方法并学会运用。4．通过阅读，激发学生创新的欲望和对科学技术的兴趣。     

散文《婚姻鞋》隐喻分析的历史因素

散文《婚姻鞋》围绕概念隐喻"婚姻是鞋"展开,其产生的基础是源域和目标域之间的"创造相似性"。根据当代隐喻理论,一方面分析语篇是如何陈述作者的生活阅历和理性思考,并以此作为隐喻的经验基础;另一方面从创造相似性,跨域映射过程和隐喻推理等方面来了解语篇如何使隐喻实例化。研究发现:(1)建立起抽象概念"婚姻"和具体概念"鞋"之间联系的基础是作者创造的相似性,主要是心理相似性。(2)在跨域映射过程中,源域"鞋"的典型事件图式被系统地映射到目标域"婚姻"的典型事件图式上。(3)根据社会经验对跨领域映射过程进行推理,逐步发现该隐喻的中心思想—和谐是婚姻的基础。     

少儿图书馆的微博服务探讨

微博作为一种新兴媒体,是少儿图书馆服务的良好平台。少儿图书馆微博的目标受众就是未成年人以及普通群众。少儿图书馆应充分了解他们各自的群体特征,提供优质的微博内容,发挥出第二课堂的作用。同时,也须具有良好的微博服务机制作保障。这样,既为广大少儿构建一个健康、文明的媒介环境,提供更多有益的媒介内容,也带来了诸多的良好效应。     

如何激发学生学习地理的兴趣

达尔文在自传中写到:"沉溺于自己感兴趣的东西,就会主动而深入了解任何复杂的问题。"学生只有对学习感兴趣,他才能把它当成一件既轻松又愉快的事情,才能乐学、会学、勤学。在地理教学中如何激发学生的学习兴趣,使他们在兴趣中自主地去学习、去探究,这是我们在教学中面对的重要问题。一、提高教材的引力教学地理课程改革的目标之一就是改变课程内容"繁、难、偏、     

情动辞发文以入情——《一夜的工作》教学纪实与评析

教学内容:人教版小学语文教材第十一册第十三课《一夜的工作》。选自何其芳的现代作品《回忆周恩来同志》。教学目标:一、有感情地朗读课文,背诵课文最后两个自然段;二、在老师的指导下,学生通过学习课文了解周总理一夜的工作,从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风,体会到他伟大的人格感召力;三、领悟课文通过生活中的小事,运用平实的语言来表现人物伟大精神的表达方法。教学重点:体会总理的辛勤和简朴,领悟文章中蕴含的深沉感情。     

探讨初中学生体育课会学能力的培养——目标层次教学

受传统教育理念的影响,体育教学目前的教学方式不不利于学生全面素质的提高和自主学习能力的培养。培养体育学生的会学能力是新课程标准的要求。本文经过对目标层次教学的分析来探讨如何培养初中生体育课会学能力,为学生终身体育和全面素质的提高奠定基础。     

走近孩子 了解孩子——《家庭教育》教案（四年级）

教学目标： 1．让家长认识自己的孩子,走进孩子,了解孩子。把握四年级孩子身心发展的特点,掌握科学育子方法,使孩子更优秀。     

如何当好小学班主任之管见

班主任是学校教师群体中特殊使命的担负者,在学校各项教育教学工作中起着融会贯通的作用。班主任必须全面了解学生,亲近、关爱学生。确定好班级奋斗、管理目标,以表扬激励,正面引导,多方沟通的手段,促使学生健全快乐地成长。     

“给你一个,给我一个,都是一样的”——大班科学活动《动动脑筋玩复制》

正活动目标1.初步感知复制的过程,能运用简单的方法进行复制。2.对生活中的复制现象感兴趣,了解复制在生活中的运用。活动准备物质准备:印章、印台、模板、勾线笔、复写纸、铅笔、拷贝纸、图片、幻灯片、视频、一段音乐等。经验准备:与幼儿谈话,在我们的生活中,有时要让某物品变出很多一模一样的,会采用很多方法。活动重、难点:重点:感知复制并初步尝试复制的方法。难点:解决复制过程中出现的移动、物体的增加与缺失等问题。     

浅谈教案、作业的设计与批改

正备好课是上好课的前提,作业又是课堂教学成果的反馈,因此,这俩个环节在教学过程中尤为重要、不可忽略。下面就将我在教学工作中对这俩个环节的落实情况作一浅叙,以求抛砖引玉、资以治教,共创教学辉煌。一、教案备写1.紧扣"三维目标",重在培养人格。"三维目标"(知识和能力目标、过程和方法目标、情感态度和价值观目标)是新课改大潮中的一个新导向,它在注重学生掌握知识、提高能力的同时,又不失过程方法的传授,更倾向于情感价     

谈初中语文教学机智——教学目标“随意”谈

常会听到“忽视了文本”的相关课堂评价,于是,我们需要思考：如何更具实效性地实现语文教学目标？怎样掌控教学目标与“文本目标”的关系？没有目标的课堂教学当然无所谓效果,但从生活大课堂开辟出来的极为特殊的语文课堂,是否只能唯文本目标是从呢？我以为：对于那些相对过于浅显或深奥的文本来说,运用是更高层次的理解,惟此,才能使语文真正体现植根生活、浓缩生活、服务生活的本性。探寻以运用促理解的最佳训练点,并适时放大,亦即“随意”驾驭教学目标,实在是需要我们全力追求的一种教学机智。     

浅析体育教学的目标激励

教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,它具有导向功能、控制功能和激励作用。课题采用文献资料法和逻辑思维法进行研究。通过研究,课题组认为目标激励的思想和方法引用到体育教学中可以有效激发学生学习动机,让学生在学习中体验快乐、成功和自我提高的成就感,促进其主动学习、自觉训练,达到提高教学效果之目的。     

佛教德育目标及其对我国学校德育目标的启示

佛教德育思想体系以佛教人生论、人性论、因缘论为理论基础,包含德育目标、德育内容与德育原则规范;其中,佛教德育目标是其德育内容、德育原则规范的基础与前提。本文通过对佛教德育目标的理论基础、内容、特点的分析,结合我国学校德育目标所存在的问题,谈谈佛教德育目标对我国学校德育目标的启示。     

论我国文化产业的政策目标

政策目标是否科学、合理,是产业政策取得成功的前提条件。目前,学术界对文化产业政策还缺乏足够的重视,如何设定文化产业政策目标?如何使文化产业政策目标科学、合理、具有更强的指导性?这些无疑是目前亟待研究的课题。