景德镇南河流域三步园、焦坑坞、白虎湾窑址调查试掘简报

2014年7～8月,北京大学考古文博学院与景德镇市陶瓷考古研究所合作,对湘湖一带9～10世纪窑业进行了专题性区域考古调查,其中包括三步园、焦坑坞与白虎湾三处窑址。三步园发掘出土的瓷片主要为青灰釉和白釉器。焦坑坞与白虎湾以瓷片采集为主,前者发现的瓷片品类主要包括青灰釉、青绿釉、白釉、细白釉器,后者发现的瓷片品类则主要包括青灰釉和白釉器。经分析可知,三处窑业堆积的生产年代大致为晚唐五代至北宋初年。     

《三峰园》匾

扬州地区古典园林中的日涉园,在泰州市内,始建于明万历间,后又数易其名曰“三峰园”、“蛰园”、“乔园”。1982年夏,文物工作者偶在园之东南的高家发现《三峰园》匾,询之主人,乃知其祖上在清雍正间曾为日涉园主,并将园更名为《三峰园》,此匾上之跋就记述了园之改名缘起,是研究日沙园的重要资料。匾为楠木造,长189.5,宽77.5、厚4厘米。“三峰园”三字楷体。字高约40、宽约30厘米。靠左约三分之一板面为跋,计12行,行19字,字约2.5厘米见方。落款清嘉庆二十一年(1816),距今已逾一百六     

求美崇真向善地行管理、做研究、显品味——苏州高新区狮山中心幼儿园

正江苏省苏州市随着与无锡市教育科学研究院的成功合作,本期,我刊得到了苏州市教育科学研究院的大力支持,为深化苏州市各区域的学前教育改革和发展,进一步进行优秀园所宣传,分享优质园所办园理念的提炼,师资团队的提升,教科研的引领以及园本课程的建设、课堂教学模式改革等,让更多园所能够走出本区、本市,在省内及省外有渠道有平台宣扬自己的特色,学习和借鉴兄弟园所的优势。     

一场有温度、有厚度的研训之旅

<正>园本培训是教师专业成长的重要平台。本文以“一场有温度、有厚度的研训之旅”为主题，从创设磁性环境、盘活差异资源、创新培训路径三个方面，阐述如何立足教师的发展需求，为教师量身定制高质量的园本培训，使教师在有温度的园本培训中获得有厚度的成长。作为一所有着深厚文化积淀的品牌示范园，我们一直把园本培训作为幼儿园内涵发展的重头戏、教师专业发展的催化剂，致力于以研促学，以教促学，提升教师团队的整体素养。我们以建设“区教师发展示范基地校”和“区‘四有’好老师团队”为契机，     

开展园本教研之我见

开展园本教研是提高教育教育活动质量、促进教师专业发展的有效形式。教师个人、教师集体、专业研究人员是园本教研的三个核心要素,他们构成了园本研究三位一体的关系,教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展园本教研活动,促进教师专业发展、幼儿全面发展、幼儿园持续发展的三种基本力量。     

浅议家、园、社协同共育的有效策略

<正>幼儿的学习与发展成长离不开良好的社会、校园和家庭环境。幼儿园联合社区和幼儿家长,构建协同共育的家、园、社一体化教育格局,能够在利用各方面资源与力量的基础上,全方位培养和提升幼儿的核心素养与综合素质。本文以家、园、社协同共育的重要性意义为导向,深入分析和研究创造家、园、社协同共育有效环境的策略措施,期望在不断总结现存教育问题中,有效提升幼儿教育质量,最大化发挥协同共育作用。     

以研促思,引领教师的专业成长——对我园园本研修的调查与思考

园本研修是以幼儿园、教师和幼儿的发展为目标的实践性和研究性的进修活动。本文结合我园实践,调查教师在园本研修中遇到的问题与困惑,笔者从自主性、有效性、专业引领等三方面给出建议。     

邳州市新城实验幼儿园

该园建于二○○三年夏,至今已历经八个春秋。幼儿园性质为全日制私立幼儿园,适龄儿童为三周岁到六周岁,分为小班、中班、大班,在园幼儿近300名。该园坐落在邳州市经济开发区管委会邵场社区,     

三“点”促成宝宝顺利入园

宝宝入园,需要一个适应的过程。因而,父母在入园前为孩子做好心理疏导、行为导向尤为重要。家有小女,现在已经进入中班,回想起当初她入园的经历,我觉得,我注重做到三点,让女儿在入园后几天,就完全融入了集体生活。     

“三山五园文化巡展”开幕

正"三山五园"是北京西郊沿西山到万泉河一带皇家园林的总称,2013年12月24日下午,"三山五园文化巡展"在我馆开幕。国务院国有资产监督管理委员会主席郜风涛,北京市政协副主席沈宝昌,中国文联原副主席、书记处书记胡珍,中央国有文化资产监督管理办公室副主任胡帆,中共北京市委宣传部副部长张淼,中国文学艺术基金会秘书长姜昆等出席开幕式。该展览分为:隔世光影,火烧圆明园的那一天;万园之园,圆明园大观;江南寻景,乾隆的设计之旅;东方凡尔赛宫,十八世纪的西     

讀“乐善园和三貝子花园史料”書后

我讀了文参1957年第6期朱家溍先生的"乐善园和三貝子花园有关史料",一文之后,覺得材料非常丰富,但仍有須要补充及值得商榷处,今逐条分述如下: (一)乐善园的荒废乐善园在长河南岸,大門向北,現在动物园的北面后門,就是乐善园的正門。园的修建时代,已群載各書上,不必重述,至于园的荒废,应始于清嘉庆六年(公元1801年)。当时因乐善园园庭事务甚簡,有直年官員管理,裁撤乐善园郎中一員(五品)、食六品俸苑丞三員(原设四員)、食九品俸苑副二員(原设四員)。到嘉庆九年(公元1894年),又     

有这样一座爱情的园林

游园之藕园藕园始建于清初,原为保宁太守的私家花园,同治十三年(公元1874年)由沈秉成购买后重建,后因其夫妇隐居于此,而更名为藕园。藕园三面临河,一面沿街,黄石假山为园林主景,堪称苏州园林一绝。     

山西省朔县出土“宋子”三孔布

1983年4月,在山西省朔县城东北8公里北旺庄配合中国平朔露天煤矿生活区基建考古发掘中,于第一施工区第八号汉墓出土一枚面文“宋子”的“三孔”布。布为园首、园肩、园裆、园足,布首与两足端各有园形穿孔,所以钱币学家称之为三孔布。布周与孔皆有郭,面篆文“宋子”二字,背文“十二朱”(铢),文字严整、清晰     

奥尔末与圆明园历史影像

圆明园位于北京城西北的西山脚下,是康熙年间兴建的宫苑,此后经雍正、乾隆、嘉庆三朝不断扩建,圆明三园（圆明园及其附园长春园和绮春园）的格局正式形成。     

浅谈开展园本教研的有效形式

笔者认为：园本教研是一种以园为本的教学研究制度。其中涉及三个重要概念,即“为了幼儿园”、“在幼儿园中”和“基于幼儿园”。     

风雨绮春园

站在圆明园门口,对着满清贵族后裔金勋1924年手绘的《圆明、长春、绮春三园总平面图》,人们很难说清楚哪里是“圆明三园”之一的绮春园。走进圆明园就会发现:现在的圆明园基本上是根据这幅手绘图圈定的。历史上的绮春园到底在哪里?     

袁枚致法式善、王葑亭函札考释

<正>稿本《随园手翰》(索书号17738)今藏国家图书馆,后附《简斋的笔三札》,收有袁枚致法式善①书信七札,致王葑亭书信一札。《随园手翰》封面注明"己未夏日,钱泳题",钤"钱梅溪印"白文方印、"立群"朱文方印②。《简斋的笔三札》封面注:"诗龛命题,蒋和。"③法式善与袁枚交往甚密,书信往来频繁。他在《检阅笪绳斋诗龛图卷概然赋诗兼忆题图诸知好》其二中说:"袁翁致我书,前后三十封"(《存素堂集二集》卷一);在《题朋旧尺牍后》之《袁子才太史》中说:"前后寄余三十牍,中     

缓解新生入园焦虑的有效策略

幼儿园新生从家庭进入幼儿园,是其进入社会化学习的一个重要转折。由于周围环境的改变,幼儿会产生入园焦虑,这一现象对幼儿身心发展都极为不利,因此,本文从新生入园焦虑的症状表现、产生原因、解决策略三方面谈谈怎样有效缓解新生入园焦虑,以帮助幼儿顺利渡过入学这一转折期。     

金湖县实验幼儿园送教下乡

日前,金湖县实验幼儿园组织了三位青年教师到金湖县涂沟镇塘港中心幼儿园进行"送教"活动。这次活动不仅加强了园与园之间的相互交流和学习,     

打造幼教科技园 助飞幼儿科学梦

正丰县机关第二幼儿园始建于1956年,经过50多年的艰苦创业和跨越发展,现已拥有三个园区。目前,全园共有班级50个,在园幼儿近2000名,教职工186名。多年来,我园坚持以科学教育为特色,走出了自己独特的办园之路,取得了较好的成效。特别是自2010年新建分园实验园以来,借助新园建设的契