浅谈节目主持人的个性魅力要素

一台晚会或一场演出的竞争不仅表现为节目的出不出彩,还表现为节目主持人的出彩不出彩,特别是那些需要节目主持人个性发挥的节目更是这样。有品位的晚会或演出活动,离不开一个出色的节目主持人。节目主持人的个性魅力,有着举足轻重的作用。一个优秀的节目主持人是否有其个性魅力,在于节目主持人的亲近感、知识面及引导力。节目主持人应当或者说要具备亲近感、知识面、引导力这三个主要要素。     

电视新闻节目主持人口误研究

近几年来,电视新闻节目主持人的口误引起了受众越来越多的关注,作为党和政府的喉舌,电视新闻节目对主持人提出了越来越高的要求。本文将从电视新闻节目主持人频频出现的各种口误入手,分析电视新闻节目主持人各种类型的口误,通过分析找出电视新闻节目主持人产生口误的原因以及应该如何规避口误的对策。     

论电视新闻主持人的镜前状态

摄像机镜头对于一名节目主持人来说,就是观众那热切盼望的眼睛。主持人尤其是新闻主持人更应当要以良好的心理素质、积极的心理状态去面对”观众”。可以说主持人面对镜头的交流,对于节目的成败起着举足轻重的作用。也曾有过一些主持人因为种种原因,在现场录制新闻时不能够轻松地驾驭节目,甚至有些刚走上主播岗位的主持人会产生紧张、怯阵的不良现象。本文针对这个问题并且结合笔者的实践经验来探讨一下新闻节目主持人面对镜头时的状态。     

对加强民族地区电视主持人科学管理的几点思考

随着西部开发战略的逐步实施,民族地区广播电视业的发展进入一个全新的阶段。然而,由于其特殊的地理、历史等原因,民族地区在电视业管理尤其是主持人管理方面存在一定差距。本文从强化主持人民族团结意识,加强主持人专业化、系统化的长效管理机制,实施主持人开放式管理模式,培养主持人核心竞争力等方面提出了科学管理的主要措施。     

浅谈如何树立主持人的主体形象

主持人形象对其所主持的节目成功与否有着至关重要的影响。树立主持人的主体形象,有利于主持人自身的发展,也有利于其主持节目质量的提高。主持人主体形象的树立,应当从形象设计定位,塑造语言风格,人文关怀几方面入手。     

新闻类节目主持人的体态语艺术

随着电视栏目的日益增多,作为电视栏目重要标志的节目主持人也成了观众关注的焦点,尤其是新闻类节目主持人更招人青睐.为了使新闻类节目主持人的主持风格更加鲜明,就必须增强主持人的个性魅力,必须注意充分恰当地运用体态语艺术。     

试论节目主持中的情感艺术

主持人在节目中的情感艺术,是一档节目成功与否的重要基础。不同类型的节目需要不同的情感艺术。在节目主持中,影响主持人情感发挥的因素有：节目定位,节目内容,电视受众,自身条件,所以要注意这些因素正确运用情感。电视节目主持人需注重情感的培养,生活实践是培养感情的基础,多种多样的艺术形式和主持人自身的综合素质是培养感情必不可少的因素。主持人在节目主持中还要注意情感的分寸把握。结合以上几点,才能使节目内容更明确,更深刻,主持人的主持风格才能越来越成熟,越来越完美。     

浅谈民族地区广播电视主持人语言艺术修养

民族地区节目主持人作为大众传播的代言人,对受众造成潜移默化的影响和无意识的积淀具有积极地推动作用。节目主持人应熟练掌握主持人语言艺术的规律和特性,从而增强节目的传播效果。     

浅析当代少儿电视节目主持人荧屏形象特点

在众多的电视主持人中,由于受众群和少儿节目本身的特殊性,少儿电视节目主持人成为具有强烈特点的主持人群体。少年儿童是祖国的未来,是祖国的花朵,他们正处于身心发展的关键时期,对身边的很多事物充满了好奇心,容易受到外界的影响。少儿电视节目是小朋友喜爱的媒体形式之一,所以少儿电视节目和少儿电视节目主持人的好坏对于小观众们的成长来讲是非常重要的,也正因为这种重要性,研究少儿电视节目主持人的形象塑造便有着重要的意义。     

主持人如何适应多角色播音主持的应变需求探析

播音员主持人作为广播电视节目类的主话者,在文化传播领域发挥重要的作用。在新形势下,文化体制的不断改革与深化,对广播电视提出了新要求,特别是播音员主持人如何适应多角色播音主持的应变需求,成为当前迫在眉睫的问题。本文从分析播音员主持人的基本素质要求出发,探讨播音工作中播音员主持人多角色转换的现状,并提出应对多角色播音主持的应变需求的措施,以期播音员主持人更好的适应多角色播音主持的应变需求。     

电视播音主持人的语言艺术探析

作为一名优秀的电视播音主持人,一定要让自己具有属于自己的艺术风格与特色,表现出独特的魅力。主持人在主持节目时通过自身的语言功底呈现出一定的语言艺术,吸引观众,以保持节目的收视率[1]。本文首先简要介绍了电视播音主持人应该具有的素质以及提升电视节目主持人语言艺术的原因,具体探析了如何提升电视播音主持人的语言艺术。     

论节目主持人“感动”能力的培养

节目主持人是实践型、感受型的社会心理学家,在感动自己的基础上感动受众,才能成功实现节目的情感传播,本文着重从培养主持人善于感觉和善于感染两个方面阐述了主持人"感动"能力培养的重要性。     

论节目主持人“感动”能力的培养

节目主持人是实践型、感受型的社会心理学家,在感动自己的基础上感动受众,才能成功实现节目的情感传播,本文着重从培养主持人善于感觉和善于感染两个方面阐述了主持人“感动”能力培养的重要性。     

浅谈“电视小主持人”的定位与培养

随着我国少儿节目的繁荣与发展,活跃在电视荧屏的小主持人们越来越多。儿童节目的主体是少年儿童,少儿担纲儿童节目主持人已成为行业的一种趋势。但是小主持人不是“提线木偶”,他们与成人主持人最大的不同是以孩子的视角来进行个性的主持与表达。笔者从多年的电视少儿节目编导工作经验出发,浅淡电视小主持人的培养着力点。     

浅谈谈话类节目主持人的沟通技巧

谈话类节目侧重于主持人与嘉宾或观众的互动交流。主持人只有掌握一定的沟通技巧,才能更好地和嘉宾、受众交流,其节目才能取得良好的效果。本文基于笔者主持节目的实践探索,阐述了谈话类节目主持人应具有的沟通技巧。     

浅议时政新闻主持人的外在形象朔造

主持人的形象关系到一个节目,一个电视台甚至一个城市的形象。尤其是时政新闻主持人,既是政府的喉舌,也是同城媒体的形象代言人。而形象则分为内在和外在两个层面,本文根据化妆工作实践,就主持人外在形象设计进行探讨。     

大陆、台湾电视民生新闻主播风格浅析--以《都市现场》主播徐庆元、《台视晚间新闻》主播林益如为例

在电视新闻节目中,受众在观看节目时,除了关注新闻本身之外,对主持人的关注也占据了很大一部分。节目的竞争,往往也正是主持人的竞争。主持人通过镜头直接与受众进行沟通、交流,因此其播报风格也是影响收视的重要因素。     

浅议时政新闻主持人的外在形象朔造

主持人的形象关系到一个节目,一个电视台甚至一个城市的形象。尤其是时政新闻主持人,既是政府的喉舌．也是同城媒体的移象代言人。而形象则分为内在和外在两个层面,本文根据化妆工作实践,就主持人外在影象设计进行探讨。     

探索·角色·定位——浅析幼儿节目主持人的语言艺术

语言是社会交往的重要工具,是表现和传播政治、经济、文化发展的载体。因此,应该把幼儿节目主持人的说话视为一种艺术去追求。本文从幼儿类节目主持人语言艺术修养的内容、语言艺术特色及如何提高幼儿类节目主持人的语言艺术修养三方面做一简要论述。     

符号文本理论视野中的电视新闻实践教学

本文将符号叙述学文本理论运用到电视新闻学中,从底本、述本概念出发,剖析几种不同的新闻文本形态。以“新闻报道文本叙述者”为中心,分别将其与新闻报道记者、新闻播报节目主持人、新闻评论节目主持人等人格主体相比较,建立起角色功能的比较模式。进而以符号学文本理论,逐一展开对电视新闻学关于新闻报道记者、新闻播报节目主持人、新闻评论节目主持人三方面的实践教学讨论。