浅谈数学课堂如何培养学生的思维能力

培养学生的数学思维能力是数学教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。因此数学教学的思维训练,应根据学生的思维特点,结合教学内容把思维训练贯穿于课堂教学的各个方面。     

浅谈数学课堂如何培养学生的思维能力

培养学生的数学思维能力是数学教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。因此数学教学的思维训练,应根据学生的思维特点,     

实现岳普湖跨越式发展提高农民素质是关键

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,要培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,提高农民的整体素质,农民是建设新农村的主体,培养新型农民是新农村建设不可或缺的条件和基础,是当前农业农村经济工作一项十分紧迫和重要的任务。     

初中物理教学中的创新教育之我见

创新是一个民族的灵魂,培养创新人才是广大教育工作者在新时代的一项重要教育任务,江泽民同志多次强调“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”如何培养具有创新精神和实践能力的人才是是我们目前素质教育一个重要核心问题。培养学生的创新意识和创造能力有许多途径。本文仅谈谈我在物理教学中培养学生创新能力的一些做法。     

浅谈技工院校的发展现状及对策

;技工院校是随着中国工业化发展而发展起来的,以培养生产、服务一线劳动者为对象的职业类学校,几十年来,我国技工教育为工业现代化培养了大批合格技术工人和高技能人才,是我国职业教育的重要组成部分,因此,在当今大力发展社会主义市场经济、大力加强人才培养工作的新形势下,如何进一步加快技工学校的改革和发展,大力培养高素质的智能型、复合型、应用型技术人才,以适应我省先进制造业基地建设的需要和现代化经济强省的需要,成为当前摆在我们面前重要而紧迫的任务,本文阐述了关于技工院校的发展现状及对策,仅供参考。     

浅谈新课标下高中地理教学中的创新教育

创新教育是指依据社会主义现代化发展对人才的需要,有目的地培养青少年学生的创新精神、创新能力和创新人格的教育。它是素质教育的核心内容,是培养高素质人才的关键。教育肩负着培养社会主义现代化建设人才的重任,推进创新教育责无旁贷。新课标高中地理培养目标之一是使学生具有创新精神和实践能力,那么,在新课程高中地理教学中,如何实行创新教育呢？下面本人结合教学实际谈谈自己的一点认识。     

大学生“村官”对高校人才培养启示

建设社会主义新农村,是党的十六届五中全会做出的重大决策,是中国现代化进程中的重大历史任务。选聘高校毕业生到村任职,是党中央着眼于推进社会主义新农村建设的一项重要决策。高等教育承担着新农村建设服务的历史使命,肩负着为新农村建设培养所需人才的责任。大学生村官选聘工作中出现的问题对高等教育人才培养提出了新的要求。     

大学生“村官”对高校人才培养启示

建设社会主义新农村，是党的十六届五中全会做出的重大决策，是中国现代化进程中的重大历史任务。选聘高校毕业生到村任职，是党中央着眼于推进社会主义新农村建设的一项重要决策。高等教育承担着新农村建设服务的历史使命，肩负着为新农村建设培养所需人才的责任。大学生村官选聘工作中出现的问题对高等教育人才培养提出了新的要求。     

教育创新:建设人力资源强国的关键

"优先发展教育,建设人力资源强国"[1]是党的十七大报告在论述加快推进以改善民生为重点的社会建设时首先强调的重要方面,也是建设创新型国家的必然要求.要发展教育,必须推进教育创新,发挥教育在培养创新型人才方面的基础性作用,从而使我国能站在现代化科技发展的潮头,完成建设创新型国家的重大战略任务,在激烈的科技竞争中立于不败之...     

革命传统教育与跨世纪人才培养

本世纪的末期,是我国改革开放和社会主义现代化建设事业继往开来的重要时期。面对宏伟而艰巨的跨世纪发展任务和改革事业,作为跨世纪的一代年轻干部,将成为21世纪的中坚力量。他们将以一个什么样的姿态进入下一个世纪,承担起承先启后的重任,这是摆在我们面前的一个十分现实的问题。无疑,进一步加强对年轻干部的培养教育,建设高素质的干部队伍,这是保证我们事业成功的重要条件。因此,在继承和发扬革命优良传统的同时,立足于现实客观条件,积极探索研究新时期干部教育的新途径,这是当前培养跨世纪合格人才的一项重要内容。     

关于史学基地学生工作的几点思考

国家教委在高校中设立文科基础学科人才培养和科学研究基地,是一项着眼于21世纪,具有战略意义的重要决策。这一决策对我国人文科学高质量人才的培养和全民族文化素质提高、加强社会主义精神文明建设将产生深远的影响。在设立的基地中,史学基地占有较大的比例,这些基地承担着高质量的历史学人才的培养任务。完成这一任务,除了在宏观上要有明确的思路、目标,抓好教学内容和课程的改革,加强师资队伍建设等方面外,如何做好基地的学生工作,以确保高素质人才的培养也是决不能忽视、必须下大力气抓好的重要一环。一、把握基地班学生的特点…     

“三个代表”：领导素质现代化的必然要求

面对新的世界,党的各级领导干部担负着领导我国人民把社会主义现代化事业继续全面推向前进的历史重任,现代化建设事业需要现代化的领导人才。中国式现代化的“全面的现代化”,领导素质现代化已成为一个重大的时代课题;中国式现代化是“社会主义的现代化”,领导素质现代化必须符合“三个代表”的根本要求;中国式现代化是“后发的现代化”,领导素质现代化应当作为一项长期的战略任务。     

高职教育如何依托市场经济提高创新能力

有中国特色的社会主义市场经济建设,要求高职院校能培养出符合社会需要的专业技术人才。要担负起这个光荣而艰巨的历史任务,办好职业教育,就要抓住创新这一时代发展赋予的我国职业教育的精髓。     

关于培养幼儿创造力的途径研究

创新一直是一个永恒的话题,成为社会发展与进步的决定性因素[1]。创新是人类智慧的表现,是国家进步与发展的重要内容。现代化社会的不断进步与发展,都是依靠创新一步步积累起来的,积极培养创新性人才成为每个国家的重要任务。为了培养学生的创新能力和创造力,应当从培养幼儿的创造力开始,本文就培养幼儿创造力的有效途径进行了分析与探究。     

改进物理教学为创造性而教

改进物理教学,为创造性而教,培养创新素质,是素质教育的重要任务。培养创造性人才是教育的终点行为,创造性思维的培养是达到终点行为的经常任务。学生的创造性是可以通过培养发展的。要培养学生的创新精神和实践能力,教师自己首先就要有强烈的时代精神,创新精神、责任感。只要广大教师努力探索,积极实践,坚持不懈,一定能培养大批具有创新精神和实践能力的高素质人才。     

浅谈如何做好职业技术学校班主任工作

职业技术学校是培养现代化建设者的摇篮。怎样又好又快地培养出适应时代要求、适应市场需要、符合国家标准的大批高素质人才,做好他们的教育教学管理承担着重要任务,而班主任工作又是其中的重中之重。笔者想结合多年工作实践和感受,谈一些粗浅的看法。     

拔尖创新人才培养目标的课程实施策略探究

<正>探索建立拔尖创新人才培养的有效机制,促进拔尖创新人才脱颖而出,是建设创新型国家,实现中华民族伟大复兴的历史要求,也是当前对教育改革的迫切要求。拔尖创新人才的发现、培养和使用是一项复杂的社会系统工程。中学作为造就拔尖创新人才的重要基地,必须着力构建多样化的人才培养目标和模式,充分发挥其在拔尖创新人才培养中的重要作用,创设和营造有利于拔尖创新人才成长的条件和环境。一、拔尖创新人才的素质特征     

高中地理教学中学生创新能力的培养

创新教育是素质教育的核心内容,是培养高素质人才的关键。新课标高中地理培养目标之一是使学生具有创新精神和实践能力,高中地理新课程标准指出：“引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题,弘扬科学精神和人文精神,培养创新意识和实践能力,增强社会责任感,这是时代赋予高中地理教育的使命。”那么,在新课程高中地理教学中,如何实行创新教育呢？本文结合教学实际谈谈自己的一点认识。     

浅谈在语文教学中培养学生创新意识

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”时代呼唤具有创新能力的人才,而创新能力的培养是一项长期的系统工程。为建立当代中国教育的创新体系,使我们拥有适应时代发展需要的具有创新能力的高素质人才,就必须从小抓起,重视和加强对小学生创新意识、创新精神的培养。那么,在小学语文教学中,如何培养学生的创新精神呢？     

如何在计算机教学中培养学生的创新能力

信息时代呼唤创新型人才,国家的前途,民族的希望,需要创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,从而提高学生创新素质的一种新型教育。下面就结合本人平时在计算机中的教学和其他科任教师的经验谈谈。一、激发求知欲和好奇心,培养创新兴趣。学生学习,要有正确的学习动机和浓厚的学习兴趣,这样的学习才会有主动性和积极性。作为计算机教师,我们的任