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大学班级的凝聚力对一个班级来说至关重要,班级凝聚力的形成和增强主要应该从四个方面开展工作:一是创建高素质的班委会;二是建设一套民主的班级管理制度;三是树立共同目标,形成学习型的优良班风;四是通过不同的形式加强和同学们的沟通和交流。做到这四个方面,大学的班级凝聚力才能得到很好地实现和加强。 相似文献
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本文主要阐述了目前班级建设存在的一些问题。笔者结合自己多年的实际经验对班级建设提出了自己的看法和相应的对策。 相似文献
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班级文化作为一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,它是班级的灵魂所在,具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用,是班级生存和发展的动力,也是成功的关键。可以说,班级文化是一门隐性课程,具有一种无形的教育力量。本文论述了班级文化建设的问题.着重探讨了班级文化建设过程中的一些得体的做法,力求建设魅力班级文化,营造幸福育人家园。 相似文献
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高校班主任对于大学生的成长成才起着关键的作用,本文主要从以人为本,开拓创新,加强学生的思想政治教育;以班为家,营造家的氛围,为学生创造一个团结、温馨、和谐的班级;认清自我,筹划未来,积极引导学生开展职业生涯规划设计;狠抓学风,努力构建学习化生存的学习习惯,建立学习型班集体;创新形式,加强班级文化建设,注重学生综合素质的培养和锻炼;以情感人,爱护学生,建立和谐的师生关系;用心交流,加强沟通,和家长成为朋友等方面就如何开展班主任工作进行了论述,探索了建设和谐班级、服务学生成才的途径和方法。 相似文献
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学生党支部建在班上,是高校党建工作的重要部分。学生班级党支部建设的好坏直接关系到能否培养高素质的社会主义建设者和接班人。加强学生班级党支部建设是扩大党的群众基础、提高党的执政能力、巩固党执政地位的战略需要。在基层党组织建设过程中,学生班级党支部建设工作缺乏实际经验可循,笔者就如何加强高校学生班级党支部建设提出了自己的几点思考。 相似文献
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班级是一种社会组织,与其它社会组织一样,班级有其特定的成员、特定的目标。因此,班级应成为规范性组织,在班级组织体系中,影响学生服从和参与的应是精神的手段。为使班级成为规范性组织,要求班主任把班级建设成朝正确方向发展的班集体。 相似文献
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高校班级文化是高校校园文化的灵魂,是高校学生思想政治教育工作的一个重要切入点。导生是由院系精心选拔、培训与考核,普遍具有较高政治素养,学习成绩优秀和工作能力出色,综合素质突出的高年级学生担任,负责低年级学生的专业学习、日常管理和教育引导。文章分析目前高校班级文化建设存在的问题,进而探讨导生通过何种措施来推动高校班级文化建设。 相似文献
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农村基层党风廉政建设是党的反腐倡廉工作的重要组成部分,也是加强农村经济建设、政治建设、文化建设和党的建设的重要内容。但当前农村党风廉政建设工作还存在着一些难点问题,如何遵循党风廉政建设的原则,把握好目前农村基层党风廉政建设工作的重点、焦点问题,如何切实挖掘农村基层党风廉政建设工作的亮点,认真研究和把握实际工作着力点和切人点是我们当前切实要探讨的问题。 相似文献
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正幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育要注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育,教师必须根据儿童爱好和发展特点实施教育。在多年的教育教学实践工作中,我深深感悟到,新课程理念蕴涵着诸多新的教育思想,我们应在新课程理念下不断深化班级管理工作。一、教师的自身素质是班级管理的基石班级管理工作是幼儿园的基础工作,要想使一个班级有好的面貌,使孩子能得到主动的发展,作为教师就必须把握 相似文献
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一个班级的管理需要班级理念做支撑。要加强高中学生的各方面的教育,还应把学习作为教育学生的一条主线,在学习中对学生进行各方面的教育,对高中学生,一旦脱离了“学习”这条主线,一切教育都是枉然。 相似文献
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班级是学生共同完成学习、生活与成长的基本场所,班级管理工作质量的高低直接影响班级制度建设、班级学风建设和班级文化建设,也潜移默化的影响学生个体的成长和发展。班级对学生的管理与培育作用是一种隐形的教育力量,通过班级标志文化、班级精神文化、班级核心文化、班级制度文化和班级宿舍文化等来规范和引导学生行为,有利于推动优良的班风和学风的形成,促进学生规律学习习惯、优质道德品质的养成,班级以成为新时代学生培养、发展和教育的重要平台。 相似文献
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<正>大学生的思想稳定状况既是社会稳定性的反射与风向标,也能反作用社会稳定,对社会稳定产生重要影响。"五四"青年学生运动就是青年学生推动社会变革的典范。大学班级是大学对学生管理的基本教学单位,也是大学做好学生工作的基础环节。学校的各项方针政策的贯彻,各种指令的下达及各项服务的落实都要通过班级,学生各种思想动态,意见建议的收集也是通过班级来完成的,因此班级管理是大学对学生管理与服务的重要环节。在大学班级管理中,班级文化 相似文献
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本文试从如何构建班级精神文化,如何构建班级制度文化,如何对学生进行心理建设,如何构建教室文化等方面进行农村高中班级文化建设的探索。 相似文献