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傅聪:黑白键上50年 总被引:1,自引:0,他引:1
“艺术家的命运是可悲和伟大的。从诞生之日起,神圣的定数已给他盖上了印章,不是他去选择职业,而是职业选择了他,推着他不停地往前走……”先哲的这段话,傅聪先生用一生,对此作了最好的印证。年届70岁了,傅聪依然出现在世界各国的知名音乐厅里、大师班上。当问及他“”是否打算退休、写写回忆录、颐养天年”时,这个享有世界性声誉的钢琴家爽朗大笑:“我是钢琴的奴隶,更确切地说是音乐的传教士,人生的大半辈子消磨在琴上,太辛苦了!但我还没有退休的计划。”“如果有来世,你是否还选择弹琴?”傅聪幽默地回答:“我不希望有下一辈子了!”五十载漂泊生涯,“梦里早知的是客”。钢琴,成了傅聪的终身“情人”,音乐,成了他灵魂的避难所。早年傅聪前往波兰学习时父亲傅雷临别赠言于他“做人第一,其次才是做艺术家,再其次做音乐家,最后才是做钢琴家”家训。50年后,傅聪正朝着父亲的意愿走来。他的身上,有着傅雷的影子;中国文人的傲骨和音乐家的悲情。听说傅聪先生回来了,去年末一个寒冬的傍晚,在上海音乐学院钢琴系外籍副教授周铿、汤蓓华夫妇的安排下,我叩开了东湖宾馆一间特意为他安置了钢琴的客房,试图从音乐大师身上发现些什么…… 相似文献
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<正>去年暑假,公众号“微泰州”发了一篇文章《一张毕业班的蹭饭图》,短时间内阅读量超过了10万。这个班就是我所带的高三(5)班。作为该班的班主任,我带领孩子们穿越高考黎明前的黑暗,负重同行,向阳而飞,获得了家长的认可和社会的赞誉。一、被呼为“小东哥”工作30年来,“捧着一颗心来,不带半根草去”,用一颗真诚的心去陪伴学生、感染学生,像兄长一样去爱护他们,我成了学生心目中的“小东哥”。 相似文献
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一天,狐狸约兔子去偷人家的蜂蜜吃。它们一同来到蜂窝旁,狐狸吩咐兔子:“我去蜂窝里掏蜜,掏出来你拿着,等我掏完了一起吃。你要好好放哨,要是有人来就连忙告诉我,我们一起逃跑。”狐狸一边掏蜜一边递给兔子,兔子因忙着接蜜,没有发现人来。养蜂人见它们偷蜜,就悄悄地赶来,把它们两个都逮住了:“好家伙,在光天化日之下,你们竟敢来偷我的蜜, 相似文献
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洪泾之行 1970年初,叶群有一次坐汽车兜风时问王义华:“你去过洪泾大队吗?”王义华回答说没有。叶群说:“我在那里搞过社会主义教育运动,在那里住了好长时间,我真想到洪泾大队去一次,那里的贫下中农我都很熟悉,小孩都认识我。社员们太好了,都很朴实,我很想再见见他们。 相似文献
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在学校教育中,班主任明目张胆地对学生进行体罚的现象已不多见,但是,班主任一些恶言恶语同样对学生具有很大的杀伤力,影响着他们的身心健康发展,危害着他们的心灵,不利于达到教育教学的目的。一般说来,班主任在批评学生时常用的恶言恶语有以下几种:(1)挑战式。如“我要是管不了你,我就不当这个班主任”;“考上去是英雄,考不上去是狗熊。”(2)挖苦式。如“你真能去啊”;“你当然比老师强了,我应当管你叫老师,你胃功能很强,可脑功能很弱”: 相似文献
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这似乎是“主流经济学家”在当下中国的群体困境——一边是大众对他们的敌视和不信任;另一边,他们在政府决策中的影响力也在式微 相似文献
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当你走进课堂,是否会发现有这样一群孩子:当老师提出问题时,他们安静不语,缩在一边,或是一脸茫然,眼神中充满着胆怯和游离。相比较另一些伶牙俐齿,积极活泼,把手举得高高的,甚至着急地站起来等你发现的孩子,他们似乎更愿意做一个课堂中的旁观者。而在小学英语课程中,这种情况更是多见。 相似文献
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这个家庭似乎没有多少波澜,然而谈起教子之道,张伟、李玉梅夫妇却有独到的见解。2005年他们被山东省妇联授予山东省第二届“齐鲁好家长”荣誉称号。他们的故事对于急需增长家教知识的年轻夫妇们来说,应该有一些启迪吧。 相似文献