英语教学中注重文化教育

英语教学是一种语言的传授,但是语言的学习不仅仅是一个单词,一句话的学习,语言中包含着丰富的文化内涵,所以教师在教学过程中,要从全局入手,注重文化的传播,采用多种方法,让学生更好的了解英语的文化背景.     

英语教学中注重文化教育

英语教学是一种语言的传授,但是语言的学习不仅仅是一个单词,一句话的学习,语言中包含着丰富的文化内函,所以教师在教学过程中,要从全局入手,注重文化的传播,表明多种方法,让学生更好的了解英语的文化背景。     

高中英语教学中生活和情感教学探讨

英语学习对很多学生来说都是一件很困难的事,教师要尽量多为学生打造生活平台,构建英语语言环境,让学生多接触英语,多开口说英语,激发学生的学习兴趣,教师也可以采用情感教学,融洽轻松的学习环境,会让学习的学习效果更好。     

浅谈多媒体课件在幼儿语言教育中的作用

《幼儿园指导纲要》中明确要求：＂创造一个自由,宽松的语言交流环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师同伴或其他交流,体验语言交流的乐趣。＂那么,如何为幼儿创设有效地学习环境,引发幼儿学习的动机,形成宽松互动的语言学习的氛围,促进其思维,想象与语言的整合发展呢？幼儿园传统的教学手段已不适应新的形势。在信息时代的今天,只有把多媒体技术引入幼儿园教学中才能实现课程改革和教育现代化。本文讨论了多媒体课件在幼儿语言教学中的重要作用及对幼儿园语言教学的影响。     

新课程初中英语听力教学

语言首先是有声的,口语是第一性的,没有口语,就没有书面语。只有在有声的语言环境中学习语言,才能更好地激起学习兴趣。因此,英语课要为学生营造尽可能多的听说环境。英语听力是培养学生英语交际能力的必经阶段,居于语言四大功能之首。英语听的能力的培养是一个渐进的过程,是一种积极的思维过程,是与读写有机结合的过程。培养英语听的能力,非一朝一夕,无捷径可走,只有坚持不懈、持之以恒,不断地反复练习和实践,才能使英语听的能力不断提高。     

影视动画现状及视听语言研究

影视动画的视觉和听觉艺术是在流动的光影中传达的美丑善恶,给人以精神上的享受。影视动画视听语言是动态图像内容的总结,创作者追求电影艺术的每一个细节。然而影视艺术的静态文字总是显得没有活力和精神不足,在视觉的感知上没有印象。由于电影和电视的诞生,艺术家们不断打破传统的概念和理论积极创作实践,进行视听语言的探索。当今的动画影视艺术也在寻找合适的发展路径。因为影视动画制作的特殊性决定了影视动画视听语言和艺术功能的具体差异。     

英语新课程中的语法教学

语言是交流的工具,学习英语的最终目的是为了运用英语。新课程重视培养学生的语言运用能力,而语法教学是为了让学生能更好地理解语言和运用语言,语法是语言的内部规则,它标志着外语和本族语最主要的差别。基础教育阶段的英语语法教学可以促进学生语言技能和语言运用能力的发展,也有利于学生英语自学能力的培养,使学生在使用英语的过程中更自信。     

情境教学法在新目标英语教学中的应用研究

语言学习最需要的就是语境,在教学中如果能为学生创设一个学习语言的模拟环境,使学习更有依托,教学效果必然良好。那么对于初中英语,如果能引入情境教学模式,经过精心设计,必能使学生通过愉快生动的课堂,潜移默化地掌握更多知识。     

浅谈少数民族地区学英语教学现状及对策

正民族地区开设英语课程是新世纪社会发展的需要,是知识经济时代为了更好的发展与国际发展接轨的必然要求。众所周知,当今国际上,英语已成为世界性的通用语言,学习英语已不仅是与国际发展接轨的需要更是我们学好科学知识的重要工具。而我们国家要想更好的对外开放跟上国际时代潮流,就首先应当使我国公民具备使用外语的基本技能。但是,由于底子薄,师资水平参差不齐,教学设备条件有限,又缺乏较好的英语语言学习环境,特别是教学观念陈旧,教     

语言的艺术——对外汉语教师课堂语言研究

对外汉语教师进行的是语言的教学,教师在课堂上使用的语言本身,就是学生学习的资料。教师语言是一门艺术,对激发学生学习兴趣,集中学生注意力有重要的作用。我认为,教师在组织课堂语言时,可以从语言要素、语言内容的选择、语言风格等几个方面加以准备,以取得更好的教学效果。     

如何教与学更有效

学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。只有师生在“交涉”中营造和谐、公平、愉悦、开放的环境,才能更好地生成和促进教学的有效性。创设有效的教学环境,教师需要运用语言提示与非语言暗示相结合的方式干预和制止个体行为;通过新奇的教学设计激发并维持学生的学习动机;以热情感染学生,以期望激励学生。     

日语教学中的中日文化差异

语言学习的一个重要作用是进行文化交流,通过语言学习可以有效地了解异域文化。在语言教学中,离不开对文化差异的研究,日语教学也不例外。中日文化既有区别也有联系,在日语教学中要重视文化差异的研究,在教学中融入文化差异的比较既可以激发学生学习兴趣,拓展学生视野,也能促进文化交流,提高教学质量和效率。     

小学英语听力培养的探讨

使学生获得一些感性知识,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生掌握一定的英语基础知识和听说等技能,形成一定的综合语言能力是小学阶段英语课程的重要任务。尤其是小学英语课程标准实施以来,对英语课堂教学、改进教学方法提出了新的要求。不断增强学生运用英语的能力是课堂教学的主题,英语教学应尽可能地让学生多接触英语,通过视听、听和读等方式,多给学生可理解的语言输入方式。     

浅谈酒店英语课程的参与式教学

英语是一种语言工具。在教学过程中,作为主体地位的学生不能全程参与到教学中就不可能真正达到教学的目的。酒店英语是一门实践性较强的专业语言教学课程,教师通过创设情境引导学生真正参与到教学中来,发挥其学习的主动性,获得更好的学习效果。     

英语教育中应知识与能力并重

随着社会的进步,英语逐渐成为世界语言,那么在我们的英语教学中应该突出英语教学的语言实用性,注重学生口语能力的培养,要想更好的达到教学目标,就要增加师生之间的信任,充分的调动学生学习的积极性与主动性,培养学生独立学习的能力,只有这样才能更好的实现教学目的。     

高校语言实验室对英语视听说方面的运用意义

巧妙的运用高校语言实验室,对于英语的视听说教学具有重要的作用与意义。语言实验室主要是由计算机、耳麦话筒、主控软件以及投影仪等设备构成的。它所达到的教学效果是传统教学方式无法超越的。再加上老师灵活的应用,可以将学生的潜能最大化的激发,还可以达到有效的调动学生学习积极性的效果,从而促进英语教学事业的快速发展。     

高校语言实验室对英语视听说方面的运用意义

巧妙的运用高校语言实验室。对于英语的视听说教学具有重要的作用与意义。语言实验室主要是由计算机、耳麦话筒、主控软件以及投影仪等设备构成的。它所达到的教学效果是传统教学方式无法超越的。再加上老师灵活的应用,可以将学生的潜能最大化的激发,还可以达到有效的调动学生学习积极性的效果,从而促进英语教学事业的快速发展。     

论英语原声电影在英语学习中的作用

学习一门语言要熟悉这个国家的文化背景,要掌握一门语言必须了解书面语与口头语的区别,并学习大量习语。在我国学习英语的语言环境有所欠缺,也是造成学习者在学习过程中存在各种问题的原因。观看原声电影让自己置身于真实的语言环境中对提高英语学习起着重要的辅助作用。一、英语原声电影对提高英语学习兴趣的作用(一)电影激发学习兴趣如今传统的听说教学教材很难激发起学生对英语的学习兴趣,而电影是语言与影像的结合体较容易的引起学生的兴趣。是非常有效的学习辅助手段。     

浅谈日语教学过程中有效的教学方法

大学阶段的日语教学习,存在入门容易,进一步学习难度较大。同时由于在校的大学生对外语的实际应用缺乏实践环境对语言的学习经验相对较弱。这也使得大学生通过课堂的学习牢牢的掌握知识变得很困难。那么教师如何才能采用灵活多样的教学方法以及手段来帮助学生,更好的巩固日语知识,提高日语应用水平,是一个研究目标。本文从日语的写作、作品赏析等模块,针对性的进行研究。借助先进的导读式教学方法,以全面提高学生日语水平为目的进行系统的探索。     

浅谈高中英语教学中培养学生的文化意识

语言是文化的载体,是传承文化精髓的途径之一,在高中英语课程教学中,我们既要教会学生掌握使用英语的方法,更要让学生了解外国语言中所记载的丰富的文化内涵。因为语言教学既有工具性,更有人文性和教育性,通常情况下,我们在习得一种民旗语言的同时,也就是在习得这一民族的文化,习得这一民族的文化内容和文化传统。就是我们在学习汉语时,也习得了汉语所承载的中华文明,因此英语学习不仅是一种语言知识和能力的学习．更是一种文化的学习。新课程背景下,高中英语教学主要的一个目的,