项目导向任务驱动式教学模式在模具教学中的应用创新

本文简要叙述了项目导向任务驱动教学模式,并在此教学模式下经过实际的教学实践总结,提出“AE”教学法,让学生在做中学、学中做.又以汽车覆盖件模具设计课程中的压料面创建任务为例,进行教学设计来诠释“AE”教学法,对干教学改革的探讨具有一定的意义.     

项目导向任务驱动式教学模式在模具教学中的应用创新

本文简要叙述了项目导向任务驱动教学模式,并在此教学模式下经过实际的教学实践总结,提出“AE”教学法,让学生在做中学、学中做。又以汽车覆盖件模具设计课程中的压料面创建任务为例,进行教学设计来诠释“AE”教学法,对于教学改革的探讨具有一定的意义。     

项目教学法在中职护理专业技术综合实训中的应用

中职学校护理专业的学生在理论学习与实践学习结束后,进入临床实习之前,在中职护理专业技术综合实训中通过引用项目教学法的教学模式,它与传统的教学模式相比不仅能够调动学生学习的积极性,还能够提升学生的学习效率,对于学生在进行临床实习的过程中所碰到的问题自己能够独立的解决起到了积极的作用,同时也能培养学生的创新能力,所以说,项目教学法在中职护理专业技术综合实训中是一种很有效的教学方法。     

运用项目教学法提高高职办学质量

项目教学法突破传统的教学模式,通过示范项目、练习项目、实训项目的学习,学生能更好、更快地掌握所学知识,学习的积极性和主动性大大提高。在教学中实施项目教学法,可以在增强学生的动手能力、思辨能力、探究能力、创新能力和社会能力的同时,又能构建一个开放性、研究性的学习环境;并可使学生以足够的空间,按自己的方式去进行研究性学习。     

项目教学法在《时序逻辑电路》教学中的应用

在《时序逻辑电路》的教学中,为了把理论与实践结合起来,探索理实一体、教做学相统一的教学模式,充分调动学生学习的积极性,采用项目教学法,选择《4路循环彩灯制作》项目实施教学。     

行动导向的项目教学法实践——以中等职业学校《网上开店》教学为例

基于行动导向的项目教学模式,是以培养学生知识、能力和素质协调发展为目标,十分符合企业对人才培养的要求。本文阐述了当前中职学校电子商务专业教学的现状,在"网上开店"教学中引入"项目教学法",对当前被世界各国职业教育界与劳动界的专家所推崇的"用项目带动所有专业课程的教学改革"进行了探索和实践。     

项目教学法在道路测量课程中的应用浅析

学生在教师的指导下完成一个完整的"项目"工作的这种教学活动模式叫做项目教学法。这种方法的特点是根据项目为主线、教师是主导、学生是主体,通过相互配合,提高学生的综合能力的新型教学模式。根据高职《建筑工程测量》课程的教育改革内容,对课程中的教学目标及表现特征、项目的实施条件、项目的设定、项目的实施过程、项目的评价等方面,进行了深入研究。     

从苏格拉底“问答法”走向建构主义“案例教学法”——案例教学法的理论分析与模式探寻

案例教学法的案例教学法是建构主义学习理论的具体应用。其精神实质可以归纳为:学生的主体能动、平等的对话讨论和批判的理性思维。同时本文还借助SWOT分析即态势分析模式,对案例教学法进行了分析,以探寻适宜的案例教学模式。最后,文章对目前主流的案例教学模式进行了讨论。     

Visual Basic教学之我见

项目教学法是一种有效提升学生综合职业能力的教学法,职业类学校计算机教学有必要、也有条件引进此教学法。本文以VisualBasic教学为例,具体阐述了项目教学法在职业类学校计算机教学中的实施,指出了项目教学法在职业类学校计算机教学中运用时需注意的问题。     

项目教学法在《机械制图》教学中的应用探究

文章分析了项目教学法的内涵及特点,阐述了项目教学法在《机械制图》教学中的应用及取得的效果。     

壬务驱动教学法在高职田径教学中的运用

文章结合笔者在教学中的实践经验,总结出了该任务驱动教学法教学模式在高职田径教学中的优势以及在课堂教学中运用该教学模式的关键所在。     

在中职动画课程教学中实施项目教学法的分析

项目教学法是指师生共同完成一个具体的“项目”而进行的教学活动。项目教学法注重学生的能力与个性培养,改变了老师在课堂上的主导地位,能够更好地促进师生间的互动,是一种实践性非常强的教学方法。本文主要阐述了采用项目教学法进行中职动画课程教学,对于学生在项目实践学习中加强自主学习能力、交流合作能力以及分析解决问题综合能力培养的重要性。     

在中职动画课程教学中实施项目教学法的分析

项目教学法是指师生共同完成一个具体的“项目”而进行的教学活动。项目教学法注重学生的能力与个性培养,改变了老师在课堂上的主导地位,能够更好地促进师生间的互动,是一种实践性非常强的教学方法。本文主要阐述了采用项目教学法进行中职动画课程教学,对于学生在项目实践学习中加强自主学习能力、交流合作能力以及分析解决问题综合能力培养的重要性。     

项目驱动教学法在高职思政课教学中的运用

项目驱动教学法的实施要符合具体的教学环境,以学生为中心,以目标完成与创新思维开发为落脚点,通过找到项目驱动的关键点来实施相应的教学活动。本文循此规律,尝试着探讨了项目驱动教学法的应用策略。     

基于工作过程教学模式在汽车运用与维修专业教学中的应用实践

在现代职业进行教育中,以基于工作过程为导向的教学模式是近年来出现的一种新的教学模式。本文从三个方面阐述了如何在汽车运用与维修专业教学中实施这种教学模式。1．基于工作过程教学模式的含义。2．基于工作过程模式的应用。3．情境教学法案例     

语感教学法在对外汉语教学中的应用

语言能力的核心是语感能力。本文通过探究如何在对外汉语教学中从培养学生语感的角度出发,运用语感教学法,探寻语感教学法在对外汉语教学中的实际应用模式,通过统计分析该语感教学模式的有效性,探索出行之有效的语感教学模式,以达到提高对外汉语教学水平,提高留学生学习效率的目的。     

中职财会教学中项目教学法的应用分析

项目教学法是教师把教学任务溶于所设计的具体的项目中,学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程,在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。在这个过程中学生全部或部分独立组织、安排学习行为,解决在处理项目中遇到的困难,提高了学生的兴趣,自然能调动学习的积极性。因此"项目教学法"是一种典型的以学生为中心的教学方法。本文从分析中职财会教学中项目教学的特点入手,探讨了项目教学法在中职财会教学中的具体实施策略。     

项目教学在中职计算机课堂教学中应用对策分析

项目教学就是在老师的指导下,把相对独立的项目交给学生自己处理,这样可以锻炼学生的实践与动手操作能力。项目教学法作为一种实践性教学方法,在职业教育中得到了广泛应用。在中职计算机教学中,项目教学法是一种常见的并且值得推广应用的教学方法。本文就此探讨了项目教学在中职计算机课堂教学中应用对策。     

在英语教学中突出学生的主体地位

教学的目的是使学生有效地获取知识和技能,从而促进学生智力的发展和健全人格的形成。围绕这个目的,人们在长期的教育实践中,探索着各种有效的教学法。以学生为中心的教学模式一直以来是人们不断探索岛一种教学模式。而示例演练教学法组织课堂教学就是以“学生为中心”的教学模式的再次尝试。该教学法提倡“例中学”和“做中学”的学习方式,这种学习方式不是通过对知识的解释性陈述,而是学习者通过考察实例和解决问题,从中发现有关知识并掌握解决问题的技能。     

体验式教学方法初探

本文通过论述体验式教学法的哲学依据、过程设计、实验方式和功能评价,指出体验式教学法是一种创新教学模式,对于培养创新人才,全面实施素质教育具有特别重要的实践意义。