浅谈高中数学教学中女生数学能力的培养

数学在高中知识中属于难度相对于比较大的科目,学生在学习过程中显得比较吃力,根据这几年的教学过程来看,随着数学的内容的逐步深化,男女生学习的能力有着不同的改变,其中女生数学能力呈现着一种逐渐下降的现象,他们越学越用功,确越学越吃力,进而女生感到灰心丧气,出现了部分女生严重偏科现象.因此,对高中女生数学能力的培养应引起重视。     

浅谈新课改下高中学生数学能力的培养

数学能力是人们认识数学、学习数学、使用数学的必不可少的能力,它对人类认识世界起到了不可替代的作用。本文笔者浅谈了新课改下高中学生数学能力的培养。     

试论在初中教学中如何培养学生的数学探索能力

在教育教学中,学习数学的最终目的,不仅仅是准确掌握数学理论知识,更是将数学运用到实际生活中,进行创新。尤其是在初中数学教学中作为学生学习数学、运用数学,进行数学创新的重要基础环节,在9年义务教育中占据着十分重要的教育地位。因此,如何在初中教学中加强对学生数学探索能力的培养,让更多的学生掌握数学学习的真谛,益成为广大初中数学教师所面临的首要课题。本文笔者结合实践工作经验。对如何在初中教学中培养学生的数学探索能力进行粗浅的探讨,以供参考。     

在数学教学中如何培养学生的数学语言表达能力

数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言则是数学思维的工具,所以,掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。应当把培养学生的数学语言表达能力和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分,这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。下面我就谈谈在数学课堂教学中如何培养学生的数学语言表达能力的几点具体做法。     

浅谈初中数学教学中学生交流能力的培养

初中数学教学是我国学生在校期间的基础教学阶段,所以我们教师要把握住这个度量,认识到初中数学教学的重要性。我们知道,数学是一门理性、逻辑性比较强的学科,学生学起来比较困难,而我们教师千万不能放弃,对教学一定要有耐心,有信心。因为,学生在学习数学期间,不仅仅是在单纯的学习数学知识,而是在通过学习数学知识的时候不断培养各种能力,如创新能力、交际能力、逻辑思维能力、自主学习能力、自主研究能力等,所以,我们教师在教学过程中也不要仅限于传授数学知识,而是在传授过程中试着培养学生的能力。     

初中数学教学中学生探究能力培养研究

随着经济的发展,时代的不断进步数学领域也在发生不断地变化。传统数学局限于计算技能和解决比较常规的数学问题。科技的发展要求数学要不断的满足人们在其他高科技领域的应用要求,比如航天领域,兵工领域等等。新的数学理论、计算模式、思维路线要求学者要有一定的探究能力去研究发现数学中的新规律,新定律。由于社会对人才的需要在不断变化,因此在初中数学教学中,学生对数学探究能力的培养变得十分重要。学生是数学学习的主体,培养学生拥有自主探究和独立探究的能力成为新时代对人才能力的要求之一,也是新时代人才发展的需要。     

浅谈初中数学教学中对学生应用能力的培养

对于数学教学而言,最为重要的是对学生对于所学知识应用能力的培养。初中数学中应用题一直是学生学习的重点和难点,因此,初中数学教师要采取相对灵活的教学方法来消除学生对于应用题的畏惧心理,逐渐培养学生对于数学的学习兴趣,从而提高数学教学效率。本文从分析初中数学教学困难的原因出入手,提出提高学生数学成绩,培养学生服应用能力的有效方法,从而提高数学教学效率。     

学生数学自主学习能力的培养

伴随着教育、教学理念的革新,学生自主学习这种方式在很大程度上得到提倡,越来越多的学生都加入到了自主学习的队伍之中,但由于学生自身能力有限,因此,教师有必要对学生自主学习能力进行培养,给予学生一些必要的指导,文章围绕着数学这一学科中教师如何对学生自主学习能力进行培养等问题进行简单论述。     

数学教学应重视阅读能力的培养

一、数学阅读的重要性 教育家斯托利亚：“数学教学也就是数学语言的教学”,而语言的学习是离不开阅读的,因此,数学教学应重视阅读能力的培养。     

数学教学中培养学生能力的培养

数学是一门逻辑思维性较强,在生活和学科学习中有着广泛应用的学科。教师在教学要注意培养学生的逻辑思维能力,解决问题的能力,创新能力。     

浅谈怎样培养小学生的计算能力

在小学课程中,数学是非常重要的课程之一,学好数学能为以后的学习打下良好的基础。而在小学数学学科中,计算是其非常重要的模块,培养学生的计算能力是每个小学数学教师的首要任务。小数数学无论是概念,还是数学结论,以及由数学衍生出的问题都离不开数学计算,所以数学计算是遍布在整个小学数学的教学中。本文从分析计算能力在小学数学中的重要性出发,进而探讨小学数学课堂教学中学生计算能力的培养策略。     

试论初中数学直觉思维及培养

长期以来,中国的基础教育课程是在知识本位课程观的基础上形成的。中学数学新课程中更注重了学生“思维能力”的培养,与以前“逻辑思维能力”相比较虽然只是去掉两个字．概念的内涵却更加丰富。在注重逻辑思维能力培养的同时,还应注重观察力、直觉力、想象力的培养。特别是直觉思维能力的培养。由于长期得不到重视,学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解,认为数学是枯燥乏味的}同时对数学的学习也缺乏取得成功的必要的信心,从而丧失数学学习的兴趣。培养直觉思维能力是新课程发展的需要,是社会发展的需要,是适应新时期社会对人才的需求。     

如何培养小学生的数学计算能力

小学计算能力是学习好数学的基础,对学生今后的发展尤为重要。本文从兴趣、技巧、能力等各方面论述了如何培养小学生提高计算能力。     

试论初中数学教学中如何培养学生的创新能力

“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。培养学生数学的创新能力是指在数学教学中,通过对学生施以教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,掌握其一般规律的数学能力。随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点。     

浅谈高中数学能力的培养

数学能力包括语言运用能力、运算能力、逻辑思维能力、创新应用能力、空间想象能力等，在教学中如何培养学生具有这些能力，使学生能够更好的面对未来的学习和生活。     

浅谈初中生数学应用题解题能力的培养

初中数学应用题既是初中教学教学的重点和难点,又是学生学习数学的分化点,化解这一问题的关键在于培养学生的数学应用题解题能力。     

浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力

九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大教学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。     

浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力

随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。     

浅谈初中生数学应用能力的培养

数学这门科学作为我们生活和学习中重要的学科,无时无刻不与我们的生活与学习发生联系。而我们在学生时代真正能把数学这门学科学会的人少之又少,当然,如果一个人在学生时代不能把数学知识学好,其在社会生活中的数学应用能力也会很差,这就说明数学知识学习的好坏将会直接影响这个人的生活。其实还有一种学生,就是其在学校学习中,数学课程学的非常好,但其在社会实践中的数学应用能力依然很差,就是很难用所学到的数学知识去解决社会生活中的实际问题。所以数学教学与数学应用能力的培养我们都要重视起来。     

小学数学教学小学生解题能力的培养探析

数学和语文一样都是教学体系中的重点学科,但是,相较于语文课程来说,数学教学具有较强的理论性和逻辑性,同时,也对学生分析问题、解决问题的能力提出更高要求,而且,数学课程还有助于对他们的逻辑能力进行培养。目前,在小学数学课程教学中,教师的首要任务就是培养学生的解题能力,这与学生的日后学习和发展有直接影响。