浅谈如何做好一名“90后”大学生辅导员

随着时代发展,“90后”大学生已经成为大学校园生活中的主角,面对着这些自信、张扬、勇于表现的“90后”大学生,作为辅导员应该在传统工作方式的基础之上不断深入探索,提高自身素质,将自身准确定位,寻找与“90后”大学生的沟通交流方式,以便开展行之有效的学生工作。     

刍议大学生军训工作的有效性提升——以长春理工大学为例

本文通过文献资料法、专家访谈法以及本人近几年主抓学生军训工作的经验,对如何抓好大学生军训工作提出了一些方法:做好军训经费预算工作;选好承训部队;制定明确的规章制度;掌握好宣传力度;协调处理好各种关系。本文作者希望通过抛砖引玉的方法,引发更多军训方面的专家对如何抓好学生军训工作提出更合理有效的方法。     

新疆维吾尔自治区地方志编纂委员会2005年工作要点

2005年是实现“十五”计划的关键一年,也是全党、全国人民全面落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神,深化改革、扩大开放、促进发展的一年。自治区地方志编委会将以“三个代表”重要思想为指导思想,以“树正气、聚人气、立规矩、兴主业”为工作思路,继续开展以提高全员素质、提高工作质量为内容的“双提高年”活动,与时俱进,开拓创新,努力开创地方志工作的新局面。     

80与90——浅析当前高校青年教师与学生的沟通

当前,“90后”已成为高校大学生的主要群体。同时,“80后”高校教师的队伍也逐渐壮大,“80后”教师与“90后”学生的个性都十分突出,当90与80相遇于大学校园,他们的交流与沟通成为一个高校学生管理中亟待解决的问题,本文在分析“90后”大学生及“80后”高校教师群体特征的基础上提出了二者有效沟通策略。     

构建学生学生党建工作综合考评体系

新的历史时期,如何加强对大学生的教育和管理,不断强化学生党员、积极分子的党性意识,更好地发挥先进作用,已成为高校学生党员教育管理中的一项重要内容。本文提出围绕《学生职业素质培养“员工制”评价指标》加强对党员、积极分子规范化管理,构建符合高职院校特点的发展学生党员工作体系,使学生党建工作与“育人”工作有机结合。     

针对90后大学生的高校教育改革探究

本文针对与以往历代大学生不同的90后学生,从90后大学生独有的特点开始分析,介绍了90后大学生在校受教育现状,立足当代社会人才需求特点,提出针对90后大学生的教育方式改革措施。     

民国时期学校军训史述略

民国学校军训是指学校 (专门的军事学校除外 )在进行文化课教学的同时 ,对学生实施军事训练 ,授予其军事学识与技能 ,培养其民族意识与爱国情感 ,以造成文武兼备的保家卫国人才。近代中国社会尽管政权频繁更替 ,但是军训在学校教育史上始终占有一席之地 ,可迄今为止有关的专题研究却鲜人问津。清末民初 (1914年前 )学校军训开始兴起、展开。第一次世界大战期间 ,学校军训兴盛一时 ;随着一战结束 ,军训趋于停滞。 192 8年“五三”惨案发生后 ,学校军训梅开二度 ;194 4年至 194 9年 ,学校军训萎缩、结束。本文拟对民国时期学校军训的历程进行…     

浅析大学生思想政治教育中的对话教育理论因素

思想政治工作应当坚持"以人为本"理论,深刻把握大学生的身心特点,寻求适应时代要求和学生成长需要的工作模式。本文站在人本主义理论和马克思主义交往理论的高度上,重新审视以"80后"、"90后"为主体的当代大学生受社会大环境与父母教育观念的影响下所具有的不同以往的特点,将对话教育理论引入思想政治工作中,旨在提出大学生思想政治工作中对话的概念。     

“90后”大学生时代高校共青团工作创新的思考

随着2008年高校迎来首批＂90后＂大学生,高校已基本进入＂90后＂大学生时代。新形势下高校共青团的发展必需把握＂90后＂大学生的思想发展规律,坚持以人为本,实现理念创新;推进基层团组织多重有效覆盖,实现组织创新;推进＂大学生素质拓展计划＂,实现内容创新;推进项目化管理,实现体制创新;推进分类引导,实现方式方法创新;推进信息化建设,实现载体创新,才能适应时代的发展,增强共青团工作的生机和活力。     

自治区地方志编委会2004年工作要点

2004年,是实现“十五”计划的关键一年,也是全党、全国人民全面落实十六大和十六届三中全会精神,深化改革、扩大开放、促进发展的重要一年。自治区地方志工作必须以“三个代表”重要思想为指导思想,以“树正气、聚人气、立规矩、兴主业”为工作思路,开展以提高全员素质、提高工作质量为内容的“双提     

90后大学生道德情感培养研究

90后大学生是当前高校学生的主体,只有具备了丰富和客观道德情感的学生才能适应新社会的需要,也才能构建出90后大学生自身发展的思想意识空间,因此,需要从理论上和实践上高度重视90后大学生道德情感培养工作。本文立足90后大学生思想和道德建设实际,提出了要以道德情感为基础加速90后大学生发展的观点,并对90后大学生现存的道德情感问题进行的分析,提出了90后大学生道德情感培养的方法和建议。     

90后大学生思想政治工作探析

由于90后大学生成长的经济、社会、家庭环境特点,他们普遍思想较为活跃,创新意识较强,但也表现出思想偏激、以自我为重心等局限性。这给新时期大学生的思想政治教育工作提出了较高的要求。理解、引导、教育、呵护90后大学生,使其健康成长是高校思想政治工作者义不容辞的责任。根据90后大学生的思想行为特点,与时俱进的开展大学生思想政治教育工作成为亟待深入研究的课题。     

社会主义核心价值体系下的90后大学生价值观重塑——新形势下学生教育管理工作浅谈

党的十八大报告继续关注着当代青年的成长,90后大学生群体是当代青年的主体,高校的学生教育管理工作应当注重以社会主义核心价值体系,引导90后大学生的价值观重塑,促使他们成长成才。工作开展过程中应注意确立社会主义核心价值体系的指导地位、主动适应90后大学生群体的个性特征、不断创新多样化的工作载体。     

“90后”大学生诚信现状调查及其教育探究

诚信是中华民族的传统美德,近年来,在“90后”大学生中频繁出现了考试作弊、骗取奖助学金、恶意拖欠到期国家助学贷款和故意毁约等不诚信事件.“90后”大学生的诚信教育是当前高校亟需思考和解决的一项重要课题,本文通过调查研究,分析了“90后”大学生的诚信观的现状和产生的原因,并根据本校对大学生诚信教育与管理实践的经验,提出了加强和改进高校大学生诚信教育的应对策略.     

浅谈对“9＋3藏区学生”的评价方式

四川省委、省政府一贯高度重视藏区民生工作,为进一步促进藏区经济社会发展,提升藏区人口素质,改善藏区群众生活质量,促进藏区长治久安,从2009年开始,结合“民族地区教育十年行动计划”,大力实施了藏区“9＋3”免费教育计划。该项计划教育改革的主要目标是为了全面提高藏区学生素质,培养学生的创新精神,以适应藏区对人才的需要。因此,探讨更符合藏区学生特点和藏区经济社会发展的教育评价方式,以培养更多适应藏区旅游业发展的专门性人才就显得尤为重要了。     

山西文史考察团访内蒙

以“回头看”为特点的文史资料工作者,也须“朝前看”、“朝脚下看”,这样才能激发起更高的工作热情．为此,山西省政协文史委于2005年8月19日至21日,组织了90余位文史工作者来到内蒙古自治区．对巴音锡勒草原、响沙湾和昭君墓进行了访问考察,     

要闻速递

学雷锋纳入学生素质考评2012年2月28日,教育部在其官方网站发布《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》,要求各地教育部门及各级各类学校制定完善考评措施,将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系,纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。该方案指出,各地教     

新疆维吾尔自治区地方志编纂委员会2006年工作要点

2006年是进入“十一五”计划的第一年,也是全党、全国人民继续全面落实党的十六大和十六届五中全会精神,深化改革、扩大开放、促进发展的一年。自治区地方志编委会将以“三个代表”重要思想为指导,以“树正气、聚人气、立规矩、兴主业”为工作思路,继续开展以提高全员素质、提高工作质量为内容的“双提高”活动,与时俱进,开拓创新,努力开创地方志工作新局面。一、以提高全员素质为目标,积极做好思想政治工作1.继续抓好机关的政治理论学习。结合修志工作实际,安排好理论学习,采取多种形式,提高学习效果。2.按照“提高党员素质、加强基层组织…     

高校大学生体质测试员的综合素质与岗位能力提升路径研究

高校大学生体质测试工作是我国高等教育中一项极其重要的工作,因此高校大学生体质测试员综合素质与岗位能力的高低在相当程度上制约着大学生体质测试工作质量的高低。为提升高校大学生体质测试员的综合素质,本文提出了相应的四个路径:提升个人品格、提升个人性格、提升个人世界观,以及提升个人基本素养。为提升高校大学生体质测试员的岗位能力,文章给出了八个方面的途径。大学生体质测试员综合素质与岗位能力的提升对我国高等教育的发展大有裨益。     

90后大学生入学教育创新模式探析

入学教育是大学生进入高校基础,科学的开展入学教育会产生良好的"首因效应",直接影响大学生从中学到大学的适应性转变,影响大学生成才目标的确立和视线,影响大学生全面素质的提高和发展,更直接影响高校教育的远期效果.因此,高校要切实加强大学新生的入学教育,2008年9月,我国高校迎采了首批90后大学生.如何针对90后大学生思想...