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"巍然一硕书"是章士钊写信给毛泽东介绍高二适所下的评语,意思是说高二适是一位顶级的大书家。章士钊本人是一位大书家,毛泽东当然也是一位大书家,一位大书家向另一位大书家介绍又一位书家时,竟然说他是"顶级大书家",敢做如此评价,决非一般客套话,更非如今满天飞的纸糊高帽,而是这位老人郑重其事、 相似文献
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"一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕;一个是水中月,一个是镜中花",一曲幽怨空灵的《枉凝眉》,恐怕唱的就是你与宝玉的一段凄苦情缘吧!我喜欢你,因为你冰清玉洁,纤尘不染。你毫无世俗之心,对于你的爱情,你从未将它与功名利禄联系起来,你爱的是简简单单的贾宝玉,不管他是健康还是生病,亦不管他是富有还是贫困。你所追求的不过只是一种心心相印的体贴, 相似文献
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忧患意识是指人们在使命感和责任感的驱使下,以理性的、富有远见的眼光和戒惧沉毅的心情对待社会和人生的一种精神状态。传统忧患意识的产生是“士”人自我觉醒的结果,忧国忧民的社会责任感是其形成的内在动力,古代哲学辩证观是其产生的思维基础。从思想内涵上来看,忧患意识是一种清醒的危机意识,是一种深切的责任意识,是一种昂扬的奋进意识,是一种理性的超前意识,是一种赤诚的爱国情怀。 相似文献
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考古学与文化遗产是两个独立的事物,两者是一种互为依托的关系,是一种互为制约的关系,是一种互动关系,正确理解两者的关系是发展考古学和文化遗产保护事业的思想基础. 相似文献
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一、理论认识
第一轮修志启动之初。首先要抓的就是两件大事,一是拟订篇目,二是组织队伍。这就好比一项工程上马.首先要解决的是设计图纸与施工队伍。篇目设计是编纂工作最重要的基础工作。“篇目是志书的设计蓝图,它是收集资料的向导,整理资料的提纲,分工编写的依据”。地方志的编纂原则是事以类从,类为一志,篇目设计是体现这一原则最为直接的表现。 相似文献
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1949年,是以闪光的金字、崭新的篇章写入中华民族历史的。这一年,是中国人民解放战争取得伟大胜利和宣告中华人民共和国诞生的一年;这一年,是全国民主力量的代表人物举行人民政治协商会议,通过立国的共同纲领,组织反映人民意志的人民政府的一年;这一年,是执政的中国共产党战胜内外敌人的破坏、封锁以及严重的旱灾、水灾造成的困难,在财政收支不平衡的状况下,尽可能地恢复生产和交通,取得可喜成绩的一年;这一年,是新生的人民共和国坚持独立自主的和平外交方针,开始屹立于世界民族之林的一年。总之,这一年是中国人民为实现国家繁荣富强、走上社会主义道路奠基的一年。 相似文献
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读高中时,我的一篇文章在当地晚报举办的征文活动中获奖,奖品是花店赞助高中时,我的一篇文章在当地晚报举办的征文活动中获奖,奖品是花店赞助高中时,我的一篇文章在当地晚报举办的征文活动中获奖,奖品是花店赞助高中时,我的一篇文章在当地晚报举办的征文活动中获奖,奖品是花店赞助高中时,我的一篇文章在当地晚报举办的征文活动中获奖,奖品是花店赞助高中时,我的一篇文章在当地晚报举办的征文活动中获奖,奖品是花店赞助的一束百合花,那是我第一次收到这种美丽的花朵。大学毕业后,我去喜欢的女老师家做客,给她买的也是白色的香水百合,心想,所有的女人都会喜欢这淡雅芳香的花。 相似文献
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正课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。苏霍姆林斯基曾说过:"如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。"高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效 相似文献
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正普通话是一张名片,一张好的名片是开启成功之门的金钥匙。作为一种语言它不仅是社交工具,也是一种文化载体。然而在普通话大力推广大的主流之下,近一个时期,社会上又不时传来"保护方言"、"保卫方言"的口号声。在一场争论后,勿庸置疑,开展普通话应是一项长期而深入的工作。一、为什么要学说普通话,并从幼儿抓起1.幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。孩子好模仿,敢讲敢说,喜欢与人交往,如若幼儿学语言的最佳年龄 相似文献
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对于法律有两种说法:一种是建构理性,是可以人为建构的,国家可以通过自己立一个法来建构一种制度;一种是演进理性,说法律是逐步随着社会的进步而演进的,社会条件不具备,没演进到这一步,人为地要做,很难。理论上有这个争议,有人主张法律是建构理性,有人主张法律是演进理性。我个人认为是两者的结合。 相似文献
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有人说教育是一首诗,一首激情澎湃的诗;有人说教育是一幅画,一幅色彩斑斓的画,也有人说,教育是一首歌,一首常唱常新的歌……在知识不断更新,文化趋向多元的今天,我却越来越深切地领悟到,教育更是一种艺术,一种孜孜不倦洋溢着智慧的耕作。在教育实践中我发现沉默有时也是一种独特的语言艺术,对于育人有其独特的功效。教师在教书育人的过程中,如果能恰到好处地使用沉默往往能向学生传递出丰富难以言表的信息,达到"润物细无声"的教育境界。 相似文献