牛津的教育是非常专业化的——专访牛津大学国际部主任希瑟·贝尔

人物周刊：我从牛津的校报《Cherwell》得知,牛津学联里的大部分成员都来自于私立高中。而私立高中交的学费一般都很高。这是否意味着牛津的学生一般都来自于富有的家庭？     

牛津学派和约翰·理查·格林

十九世纪英国的史学有很大发展,著名的资产阶级史学家接二连三地出现。其中牛津大学历史学派(简称牛津学派)的史家们影响尤巨。牛津学派中格林的著作曾在英国史学界风靡一时,值得我们加以论述。(一) 牛津大学和牛津学派     

阿什莫林博物馆之我见

<正>金缕歌·岁月枫叶长亭晚,忆未央、大风歌处,朱帘半卷。何人曾绘池中月?举酒相邀影自怜。思黛娥恰在人间,广寒无曲星寂寥,窗外谁人撑桂船?案前烛,把心乱。牛津位于伦敦西北方向90多公里处,搭乘城际火车大概一个小时的车程。2018年夏天,笔者满怀期望踏上了前往牛津的旅程,目的地—阿什莫林博物馆。牛津大学阿什莫林博物馆(Ashmolean Museum)的     

小岛大国牛津腔(上)

<正>抵达英国的第一天,在伦敦帕丁顿车站附近的小旅馆休整一夜,次日清晨,我们乘坐火车来到一小时车程外的牛津郡,开启了我和Enyaya英伦行的第一站。我们在牛津车站与早一天飞抵英国的Xige汇合,把行李寄存在她入住的YHA青旅,便沿着Park And街道步行前往牛津城中心。不知道是不是周日清晨的缘故,平日里游客络绎不绝的牛津城比我想象中安静祥和许多。牛津大学,勿需多言,是当今世界数一数     

年历

<正>2月February1884年2月《牛津英语词典》第一版第一册由英国牛津大学出版社出版发行。这本词典在19世纪50年代由英国语言学会发起编写,后由牛津接手。全书352页,最初英国售价12先令6便士,仅印行4000本。     

冷笑话

正我要考牛津!听我班主任讲的,我们校长有天路过学校后门,突然听到一句:"我要考牛津!"校长顿时感动不已,没想到他们学校也有如此有志青年,决定看看是哪位,忽然又听到一句:"再来两串大腰子!!!"请假"老师,我想请假。""你怎么了?""我晕课。""滚!""谢谢老师!"     

关于《牛津高中英语》教学的几点思考

本文作者就如何搞好《牛津高中英语》教学工作谈了一些自己的实践体会。     

初中英语阅读教学初探

阅读在语言学习中发挥着至关重要的作用,同时也是积累语言知识、提高语言技能的重要途径。随着新课程改革的不断深入,牛津版教材得到了广泛的推广,初中英语阅读教学也面临着新的发展形势,同传统教材相比,牛津版英语教材的阅读素材更丰富,对学生的英语阅读水平提出了新的要求。本文通过对传统阅读教学方法中存在的不足进行分析,提出一些创新的阅读教学方法。     

对初中牛津译林版英语教材教学方法的探讨

近几年,江苏牛津译林版的英语教材得到了更加广泛的应用。相比前几年,这一版本得到了更多的肯定。在其起步阶段,更多的教师对这一版本抱着探索的心理。这一版本的教材具有着比较明显的特点,比如其内容设置比较灵活,容量比较大等。本文通过对牛津译林版英语教材的创新点的分析,提出一些适用于本版本的教学方法。     

斯塔布斯与英国现代史学之建立

威廉·斯塔布斯曾长期担任牛津钦定现代史教授一职,在维多利亚时代,其在牛津大学历史学科乃至英国现代史学的建立过程中扮演着奠基性角色。他深度参与英国中世纪文献的编纂,贡献卓著,并将自己锤炼为第一流的专业历史学家。同时,他较为系统地构建了基于原始历史文献的现代史学方法论与史学叙事体系。凭借其权威性的历史著述,斯塔布斯主导确立了牛津历史课程与考试体系的核心与风格,助推了其历史学科的初步建立。通过牛津历史学科及其培养的专业史家,斯塔布斯帮助英格兰构建了历史学家共同体,继而极大地影响了英国历史学科的扩展乃至其现代史学的初步建立。     

单卷本英国史之佳作──《牛津英国通史》简介

单卷本英国史之佳作──《牛津英国通史》简介常绍民《牛津英国通史》是主要以英国读者为对象的一部英国史,由肯尼斯·０·摩根等十位专业历史学家通力合作写成。中译本由王觉非先生翻译,新近由商务印书馆出版。作为一部通史,本书的主要特点是“博”。所谓博,一是指它...     

格林的前半生

牛津大学,毕业后,格雷厄姆·格林曾去亚细亚石油公司面试,在英美烟草公司混过几天,在德比郡一个村子里给一位寡妇照看过孩子。     

去英国,追逐哈利波特的足迹

国外线路安排:Day1上海-伦敦Day2伦敦-剑桥-约克-达林顿Day3达林顿-爱丁堡Day4爱丁堡-温德梅尔湖区-曼彻斯特Day5曼彻斯特-斯坦福特-彼斯特村-牛津Day6牛津-伦敦Day7伦敦Day8伦敦Day9伦敦-上海Day10上海行程亮点麻瓜们的假期,正是霍格沃茨魔法学校开学的日子,虽然《哈利波特》电影已经完结,但各种场景却为我们创造了永不消逝的完美旅程。趁着暑假,何不带上了行李箱     

任务型教学法与小学英语语言运用能力的探讨

任务型教学法有利于培养小学生的英语语言运用能力。英语教师应深刻领会其内涵,根据《牛津小学英语》教材的特点及新课标要求灵活运用任务型教学法。     

《牛津高中英语》教材对高考英语写作教学的实用性

本文首先阐述了高中英语写作教学的重要性。列举了影响学生写作的一些主要因素,并结合英语写作教学方法,提出了善用牛津高中英语教材,促进学生写作水平提高的设想。     

牛津藏学之路

学藏学,牛津成为不二之选2006年夏天,在香港土生土长的我带着兴奋的心情首次踏足位于英国中南部有900多年历史的牛津大学,开始我的藏学之旅。     

牛津版高中英语Project板块的探究教学分析

新课程标提出,高中英语教学需着重培养学生的学习兴趣,并提高学生的认知水平,从实际生活出发以引导学生参与教学实践并进行合作交流。而牛津版高中英语教材中的Project板块属于课堂教学实践的延伸与扩展,其作为探究性学习体现了新课标和新课改的教育精神与教学理念,倡导学生学习后以实践操作提高自身的英语综合应用水平,并帮助学生发展自主学习能力与自我认同感,从而有效实现教学目标。本文基于对牛津版高中英语Project板块探究教学的分析,以期提升高中英语的教学效率。     

英伦圣诞（女人篇）

12月,去英国过个英伦风格的圣诞节。即便没有一场异国的PARTY或者演唱会,可走在布满彩带和花环的牛津街上,又怎么能让自己不沾染上些许节日气息？     

你所不知道的牛津

第一个到牛津去的中国人叫沈福宗。这已经是1687年的事情了。 在他到来之前,牛津大学里没有人能够看懂博德利图书馆中的中文书籍,甚至不知道从哪个方向翻阅。     

海外华人社区“空巢老人”社会支持体系研究:基于英国牛津的个案

论文以英国牛津华人社区为研究个案,探讨了在全球化背景下,社会支持理论及其在空巢老人研究中的应用、牛津华人移民空巢老人的基本情况;论文调研了华人移民空巢老人在社会融入中的问题,介绍了牛津华人中心的运作对空巢老人的社会支持。调研结果显示,全球老龄化背景下的老年人社会支持问题愈益引起各国关注,但与当地主流和华人社会存在"双重距离"的华人移民空巢老人却一直属于被忽视的群体。华人移民空巢老人在生活起居、精神慰藉、经济条件、医疗服务、信息获取等方面存在诸多问题,亟需社会支持。牛津华人中心基于华人社会需求和历史发展机遇而诞生,并逐步构建了以其为核心平台的多主体参与、多层次展开、多方式实施的社会支持体系,聚集各类资源,调节服务供给,推动了华人移民老人社会支持的发展。