“老高三”四十年

在新中国的编年史上,作为1966年“文化大革命”爆发时高、初中在读学生简称的“老三届”,是一个同幼稚、盲从、狂热、不幸、磨难、倔犟等字眼,同“红卫兵”、“大串联”、“上山下乡”、“知识青年返城”等历史事件紧密联系着的一批人。而在这一批人中,作为1966年高中毕业生简称的“老高三”,因为在“老三届”中届次最高、年龄最大,是当年的一群正在“跳龙门”而又被全部重重地摔到了无底深渊的“鲤鱼”,其经历更坎坷、更具有悲剧性,在心理上遭受的创伤更明显、更严重。就某种意义而言,可以说,在绝大多数“老高三”的心目中,1966年都是一道渗透着殷殷血迹的深刻刀痕,都是一个使人生轨迹骤然转向彷徨、     

浅谈如何提高师德修养

师德,师之魂也。师德是一种“乐”,乐于教师职业;是一种爱,投向所爱的天地;是一种美,陶冶人之情操。师德是忘我的,无私的,占方寸之位置,具天地之背景,燃泪之红烛,抽丝之春蚕。师德,是一种高尚的人格精神!高尚的师德能使学生的人格变得高尚。在学校里,教师是学生最亲近最尊敬的人,学生具有天然的向师性,教师往往成为学生最直接的榜样。教师的崇高品德,就会像一丝丝春雨,“随风潜入夜,润物细无声”,潜移默化地影响着学生。这种影响正如俄国著名教育家乌申斯基所说：“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”什么样的老师就会培养出什么样的学生。打铁必须自身硬,要培养优秀的学生就要有高尚的师德,那么如何提高师德修养呢？下面我就结合实际谈～谈自己粗浅的看法。     

四川花鸟画的积淀与思考

中国绘画在漫长的发展过程中 ,其风貌特色、艺术气质都有明显的地域特征 ,构成区域风格 ,梁启超《中国地理大势论》说 :“大而经济、心性、伦理之情 ,小而金石、刻画、游戏之末 ,无一不与地理有密切之关系。”四川花鸟画深受四川文化、地理、经济的影响 ,构成了它独特的风貌 ,与世称之北派、南派、浙派、岭南派有明显的区别 ,虽无“蜀派”之谓 ,而实则以其精巧、苍润、含蓄、深富哲理而著称于世。二十世纪中国社会灾难频繁 ,饱经创伤。中国画家也在这变革的巨浪中深受磨难。世纪上半叶社会动荡、战火纷纷、国难家仇交错 ,画家在艰难中度日 ,…     

米鹤都 记录红小兵一代

“我们这个年纪的人,很多人的思想自己就没理清过,甚至连历史事实都忘了。很多人不光记错事实,连当时那个色调都记错了——本来是灰暗色调,给记成阳光明媚的色调,浪漫化了,忘了生活的艰辛、劳动的艰苦,特别是‘接受再教育’中的精神磨难”     

《鸡西市志》出版引发的思考

一、开拓者的功绩 《鸡西市志》历经15年的苦苦求索,精雕细琢,终于公开发行,掩卷沉思,感慨万千。这届修志,在鸡西历史上是第一次,是在理论、人才、经验等诸多方面都没有准备的情况下起步的。任务之艰巨,工作之曲折,涉及面之广泛,参与人数之众多,都远远超出了组织者预先的估计。虽历经磨难,但终成正果,为鸡西市的文化建设工程乃至后人都办了一件好事、大事、实在事,具有勿庸置疑的开创性历史意义。从现实意义上讲,《鸡西市志》将为全市各行各业研究、规划和开展社会主义物质文明、精神文明建设,为深化改革,扩大开放和发展社会主义市场经济,提供宝贵的历史资料和科学的决策依据,发挥“资政、教化、存史”的重要功能。从     

初中体育教学中要把握住全体学生

教学经验告诉我们,一个班的优等生与后进生都很快就会被老师发现,因为他们的表现比较“突出”,而一些中等生,特别是学业无特长、个性无特点的学生,往往被老师“囫囵”视之,造成集体性疏忽。学校体育面向全体,关注每一个学生,确保每个学生都受益,这需要我们在实际的体育教学工作中进行更深刻的认识与反思,全面提高不同水平阶段学生的整体素质。     

豪门弱女陈琏风雨人生路

她虽出生于豪门——蒋介石之“胆”陈布雷奖她,全国解放后,她又历经了许多磨难,是邓颖超同志为其申冤,最终得以平反。     

读(观)后感的写作

一、读(观)后感重在拟题读过一篇文章或一部名著,看过一部电影或一部电视剧,总会引发自己的一些感触,把这种感触写出来,便是读(观)后感。要写好这类文章,拟一个恰当的题目是关键。如何拟题,出路是在作品中找到“感点”。“感点”何求?一是从作品的主题理解中找答案;二是从作品人物形象的分析中找答案。譬如四大名著之一的《西游记》,我们既可以通过对作品“唐僧师徒四人‘历经磨难’、‘齐心协力’、‘毫不动摇’取回真经”等情节及主题的分析,拟出《历经磨难方能取回“真经”》、《一个都不能少》、《不朽的信念》等     

浅谈初中英语导课方法

赞可夫说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使儿童和教师在课堂上都能够‘自由的呼吸’,如果不能造成这样的良好的教学气氛,那任何一种教学方法都不可能发挥作用”。因此,在课堂教学之初,我们就必须创造出这种良好的气氛。这就关系到我们怎样进行导入（Lead—in）的问题了。有人曾说过,一节好课是由“虎头、猪身、豹尾”组成。这就充分说明了导入的重要性。课程导入就好比是我们面前的一扇门,课导的好,这扇门顺利打开,学生就能进入到色彩斑斓的学习课堂,反之,学生就只能被拒绝在课堂之外,从而望洋兴叹了。     

牵着瞎眼的恋人

地上的人民,既被安置在不同国家,就以不同方式纪念韩战60周年。本片主创在首尔出席了“天安号”罹难将士的吊唁活动。往昔和今朝,战争与和平,就在黑压压的一鞠躬中,被牵连了。如果说,三八线是一根横向的梁木,60年后“来之不易的和平局丽”（外交部发言人秦刚语）是一根纵向的梁木;朝鲜半岛的磨难与前途,就如一副沉重的十字架,活画在世人眼前。     

适时低头

参加工作刚刚两年的刘君和单位里所有的人争吵了个遍,他觉得自己再也在单位里呆不下去了。他心中特别难过：“难道自己命中就该有这么多磨难吗？得求人给自己指点指点。”他想到了传说的山中老和尚,大家都说他知前世和今生,是活菩萨。     

《考古》2011年7／8月第64卷第4期

重建贝鲁特随着现代城市的出现．考古学家为其复杂的历史和经济的兴衰找到了证据。”贝鲁特就是那种无论遇到何种磨难，都一次次存活下来的城市。“19世纪法国地理学家以利沙·瑞克鲁斯写道，“征服者绝尘而去．而贝鲁特城却在其身后得以重生。”     

点燃学生希望之火

人是生活在希望之中的。有了希望,就有了动力;有了希望,就有了奋斗的目标;有了希望,就有了进取的源泉。然而,大量非经济困难学生厌学辍学现象的发生警示我们,一些学生存在着灰心失望、悲观消极的心态。作为肩负着“教书育人”大任的教师,应该用心去点燃学生心灵的希望之火,让每个学生都生活在希望之中,使学生发挥出自己的聪明才智。     

朱门春秋——婺源“沙船帮朱家”百年传奇（下）

朱家痛史——法国人“吃掉”求新厂令朱家人伤心的是,他们的“求新”之星只风光了十几年,就迅速地黯淡了.第一次世界大战的爆发,给中国民族工业带来了发展的千载良机,尤其是纺织工业和面粉工业,简直突飞猛进.然而这次“上帝的光辉”并没有关照到朱家.人家都在大发展,朱家却如小二黑过年,一年不如一年了.因为朱家办的是造船工业,生产需要大量钢材,所用的钢材又都是进口钢材,战争一打起来,国际航运停航,钢材运不进来,致使国内市场上钢材奇缺,价格自然就像脱了缰的野马,一路飞涨.战前生铁每担价格为4元,一战爆发后猛涨到每担8元、20元,直至28元,尚不足供应.朱志尧1916年承接的两艘3000吨的轮船,定价原不到100万两银子,而到1918年完工交货时竟亏本50万两.其他产品亦无不亏本.这叫朱老板还怎么过日子？     

谈初中英语教学中学生自主学习能力的培养

新课程教学理念,提倡“以人为本”、“以学生的终身发展为本”。要求学生在学习过程中注重方法,要求教师教学中注重对学生情感态度和价值观的培养,提倡交流与合作的学习,关注体验性教学。强调教师是文化的传播者,潜力的开发者,学习的促进者,成长的陪伴者。强调尊重、赞赏学生,帮助、引导学生,强调教育者和受教育者相互合作,提倡学生在学习中积极思考,在解决问题中学习。加强学生自主学习,调动学生学习的积极性,促使学生“主动学习”、“学会学习”就显得尤为重要。因此,在初中英语教学中,教师应从以下途径去引导、培养学生的自主学习能力。一．晓之以“理”,使学生“愿”学。二．动之以“情”,使学生“爱”学。三．授之以“渔”,使学生“会”学。四．激之以“趣”,使学生“乐”学。     

“自护训练”100招——如何化解情感之事的伤害 第25招 收到同学的情书冷处理

一事一议:小玲是一个晚熟的女孩子,上学时一直是班级最小的学生,乖乖的只知道看书学习,什么都不懂。可是有一天,小玲在文具盒里突然发现一张小纸条,上面工工整整写了一行字“我很喜欢你。之之扣海。”小玲的脸腾一下就红了,吓得心突突直跳,不知道     

新教材下的英语教学

新教材内容渗透思想教育,教师应努力营造一种轻松愉快的气氛,让学生在愉快的气氛中接受知识的熏陶,变“要我学”为“我要学”。学生有了学习的兴趣,学习的主动性、积极性就会大大提高,同时能潜移默化地提高自身的道德素质。教师应教会学生怎样学习。俗话说：“授之以鱼,不如授之以渔。”与其让学生被动地接受知识,不如教会他们怎样自觉地学习。     

改革先驱 功炳青史——记原中共广东省委书记习仲勋的传奇人生

经受“文革”十年冤屈和磨难的习仲勋,在粉碎“四人帮”后的1978年4月出任广东省委书记时,已是65岁高龄。一走马上任,就深入全省农村、厂矿、企业、海港、边境广泛调查研究。根据广东的情况,他第一个向党中央、国务院提出在广东创办特区的改革构想,得到了邓小平、叶剑英等中央领导的支持,使广东成为中国第一个改革开放的前沿和窗口。     

让“学困生”在日常生活中体味学习物理的快乐

众所周知,由于受到学生个性心理发展受诸多方面的影响,每个学生不太可能都平衡发展,因而导致部分学生的潜在能力在学习之初不可能得到充分的发挥。而“学困生”正是那些学习成绩暂时落后于同年级的学生。近年来,“学困生”问题一直困扰着中学物理教学,如何提高“学困生”的物理学习兴趣和成绩是教学工作中不可缺少的一项重要工作。为此．本文就如何让“学困生”在日常生活中体味学习物理的快乐的相关问题做一点初浅的探讨。     

育绅士淑女 展校园风采——南京四中校园活动掠影

南京四中开展了“和声细语展淑女气质,温文尔雅显绅士风度”的教育活动,学生的精神面貌发生了很大变化,校园生活丰富多彩。开展“什么是新时期的绅士淑女内涵”的大讨论,全校同学积极参与:学生会组织学生论坛,各年级举办演讲比赛,各班开辟“文明之星共示栏”,办报纸,开主题班会等。“语言文明教育活动”涌现出一批语言文明之星。“行为文明教育活动”使学生从仪容仪表、尊敬师长、爱护环境等方面都出现了新的面貌。开展“扮靓教室大赛”活动,使学生爱学校、爱生活。组织一系列“学生才艺展示”,铜管乐队的专场演出荡气回肠;“民族篇”——民…