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相似文献
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1.
李瑞芳 《神州》2011,(5S):43-43
一、多媒体课件使用中存在的问题 1.偏重课件展示,忽视教学内容。多媒体课件是教师教学的一个辅助工具,是为了教学而使用工具,而非为了使用工具而教学。而很多教师什么课都使用多媒体课件,什么东西都做成多媒体课件在大屏幕上展示。  相似文献   

2.
何丽  项福库 《沧桑》2008,(3):206-207
多媒体课件在教学中的使用是现代教育技术的重要组成部分。在高校使用课件教学,能激发学生学习的兴趣和积极性;能有效突破重点、难点,加深对知识的理解;能增大教学容量,拓宽教育渠道,增强课堂教学的生动性,它具有传统教学手段所无法比拟的优势。然而,有些高校在使用课件教学中还存在着"一刀切""、照屏宣科""、机灌取代人灌"、忽视视觉卫生、缺乏师生互动等问题。笔者在近几年深入各校听课、调查研究基础上,提出了预防这些问题的对策与方法。  相似文献   

3.
罗静 《神州》2012,(23):118-118
随着计算机技术的不断发展,以及现代教育对老师现代教学手段要求的提高,多媒体课件,把多媒体教学课件引入教学已成为现代教育的必然。但目前多媒体课件能在教学过程真正起到它的作用却很少,如何能使多媒体课件发挥它应有的作用,是我们每一个教育人值得深思的问题。  相似文献   

4.
王莉 《神州》2012,(24):75
多媒体课件以其显而易见的优势广泛地运用到教学中,但在实践中我们发现人们对于它的认识和运用还存在着许多偏差,特别是多媒体课件的制作过程中还存在一些问题和误区。文章采用问卷调查、探讨等方法对多媒体课件制作的一些误区进行归总并对误区寻求对策。旨在充分发挥多媒体课件的功效。  相似文献   

5.
张丽仙 《神州》2012,(24):78
在思想政治理论课教学中运用多媒体教学是目前高校很普遍的现象,如何使现代科技更好的为教学服务,是值得探讨的问题。本文从多媒体课件教学设计应遵循的基本原则、运用多媒体课件教学中须把握关系以及创新运用中要好的几项工作几方面进行了阐述,希望可以提高现代教学效果。  相似文献   

6.
张学章 《神州》2011,(2X):124-124
现代教育媒体的发展,改变了传统教学的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”单调。目前,各学校都重视培训教师在课件制作上的基本技能。许多老师把课件应用于课堂,优化了课堂教学,提高了课堂质量。我最近几年一直坚持使用课件教学,同时也常听取各校老师的课件课堂教学,积累了一定的经验。下面我谈一谈课件教学的优点及与传统教学无法相比的不足谈谈自已的认识。  相似文献   

7.
林丹丹 《神州》2014,(15):67-67
随着信息时代的到来,教育事业也受到强烈的冲击,在教学中许多教师都使用了多媒体课件来辅助课堂教学。针对中技学校学生学习基础差、注意力不集中、学习积极性低的特点,多媒体课件在课堂教学中的应用更是起到了不可取代的作用。但是有部分教师对多媒体课件的制作和操作不熟练,使得多媒体课件发挥的作用事与愿违,适得其反。  相似文献   

8.
梁红霞 《神州》2012,(34):82
随着多媒体课件在英语教学中日益广泛的使用?它对英语教学的优化作用也日趋明显。但在实际应用中,还存在着一些问题。因此,怎样巧用好课件使其更好地为师生服务,构建高效课堂,便显得尤为重要。  相似文献   

9.
易彪 《沧桑》2009,(2):197-198
多媒体课件教学是有效的教学辅助手段之一,在《中国近现代史纲要》课教学中显示了强大的生机和活力,有利于提高教学效率和实现教学目标,但也应看到它的弊端。只有把多媒体课件与传统教学手段有机整合,才能扬长避短,显示多媒体课件教学更强大的生命力。  相似文献   

10.
楚向臣 《神州》2011,(12):90-90
随着信息技术的飞速发展,多媒体教学得到了广泛的使用,但在具体运用中还存在着不尽人意的情况,有时课件成为“存储教学内容的媒介”;有时课件“华而不实”,造成学生疲劳、注意力分散;有时“模拟演示”替代“实际操作”;有时“课件演示”替代“必要的想象”。只有把握好多媒体教学的辅助性原则,简约性原则,艺术性原则才能收到最佳的效果。  相似文献   

11.
张慧 《神州》2012,(12):214-214
随着科学技术的不断发展与更新,多媒体技术在数学领域中的应用日趋广泛,逐步形成当今教育领域的热点。多媒体课件是一种现代化的教学手段,它是利用计算机、投影机、事物展台与传统的教学媒体,如黑板、幻灯、实验模型等,把文字、事物、图像、声音等多媒体有机的结合起来,向学生传递知识和信息。因此,多媒体课件在教学中的应用,既是教学发展的需要,也是教育发展的必然。它的基本特点是:使抽象的数学问题具体化、  相似文献   

12.
马景文 《神州》2012,(18):183-184
并不是所有的教材都要制成课件,也不是任何内容都适合制作课件。课件主要选用传统教学手段难以展开的教材内客,根据教学需要和课件制作软件的特点,认真细致地分析教材内容,划分成若干知识块,找出知识块之间的联系,并对此重新整合以制作课件。  相似文献   

13.
吕凤娇 《神州》2011,(3):122-122
生物课件在课堂教学改革中有积极的作用,如何有效使用课件一直是教师探讨的问题。通过多年的实践笔者探讨出实现学习最优化的五个环节,为学生学习生物知识创造有利条件,实现了学习的最优化。  相似文献   

14.
一、多媒体课件使用现状和问题“多媒体”的英文是Multimedia,由multi(多元)和media (媒体)组成,直译是多重媒体,可以理解为直接作用在人体感官各种媒体的统称,包括:音频、视频等。随着科学信息技术的迅猛发展,多媒体技术已经深入到我们生活的各个方面。多媒体课件是辅助教学的工具之一,是由教师先根据事先的设计创意,对信息进行分类汇总,再把各种素材搭配组织,使其融合起来,并赋予其交互的性能。多媒体课件有着巨大的信息包容量,采用动态、交互的体现方式,这些都远远优化于传统教学辅助手段。有越来越多的教师体会到多媒体技术在教学中带来的方便性、有效性和重要性。  相似文献   

15.
吴碧友 《神州》2014,(5):162-162
PPT教学课件的应用是多媒体进入教学领域后对传统化学教学方法的一次大的革新,以其突出的优点加速了化学教育的发展。然而,目前看来,对于PPT的运用,在很多的初中化学课堂还有诸多不如人意的地方。在本篇文章中,作者结合自己收集到的资料,从PPT教学课件的制作和使用情况,对初中化学PPT课件使用的技巧提出自己的观点,希望能够对广大师生起到帮助的作用。  相似文献   

16.
正多媒体课件的优势在于直观性强,表现手法多样和学习的自主性。多媒体课件是教学内容与教学策略的有机结合,以其独特的形、声、景扣动幼儿心弦,化无声为有声,化静为动,使幼儿进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围中。那么如何让多媒体课件更好地服务于幼儿园绘本类教学活动,让幼儿在活动中真正快乐主动学习呢?笔者结合教学实践谈谈个人的几点看法。  相似文献   

17.
刘旭  于泓  闫润 《神州》2012,(17):73-73
根据目前高职学生面临的境况以及目前教学中存在的问题,引出该课程教学改革的迫切性,并从多媒体课件教学、实验教学、工程实践三个方面提出了具体的改革方案。通过以上教学改革提高了学生的综合能力,更有利于适应现代化社会发展的需要。  相似文献   

18.
刘海全 《神州》2011,(2X):186-186
社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语,特别是英语,日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。知识信息的膨胀使传统教育面临着巨大的挑战。多媒体课件对英语课堂教学的改革起到了很大的作用。它加大课堂信息的容量,创设良好的英语交际环境,拓展了学生的思维空间,大幅度提高了课堂教学效率。但也出现了一些问题,下面就英语教学中课件的使用谈谈自己的认识。  相似文献   

19.
李凯 《神州》2011,(6X):176-176
随着教育改革的不断深化及多媒体技术在教学中的应用普及,现代教育对教师也提出更高的要求,教师不仅是教学、科研型的复合人才,同时需要教师掌握新的科技手段并应用于实际教学中去。因此,教师根据具体的教学实际制作CAI教学课件也逐步作为教师基本功的组成之一。本文根据笔者制作化学网络课件的经验,试从以下几个方面来阐述化学网络课件的制作。  相似文献   

20.
甄艳蕊 《神州》2012,(10):79-79
现代信息技术的迅猛发展,使得数学课堂中运用多媒体进行教学已成为现实。如何进行数学课件的制作,并应用于教学实践,是我们教育工作者所面临的共同课题。针对这个问题,笔者进行了初步探索。  相似文献   

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