话说金山寺

您知道《白蛇传》里“水漫金山”的金山在哪里吗?您知道苏东坡和佛印在金山寺打赌输了玉带的故事吗?您知道金山寺的山门为什么不朝南而朝西吗?     

《文史天地》雜誌《港澳臺僑》欄目誠盼您的賜稿

正您在臺灣?香港?還是澳門?亦或是外國呢?您在他鄉還好嗎?您或您的家庭什麼時候什麼情況下離開祖國大陸的呢?這些年來,您、您的家庭又有哪些刻骨銘心的片段或經歷呢?寫給我們吧,數十萬海內外讀者將一起來感受您的故事。來稿請控制在4000字以內,並留下電話、電郵以及收件地址、郵編以便於郵寄樣書、稿酬給您。     

丁肇中演讲一问“三不知”?

丁肇中教授曾为南航师生作了一场学术报告。按照惯例,一小时报告后,丁教授回答同学们提问。“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗?”“不知道。”“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗?”“不知道。”“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向?”“不知道。”     

幽默三则

筋道面 一天,在一个旅游景区个体餐馆里,一个顾客一边吃着面条一边称赞说“这面条真筋道”。老板听后喜滋滋地说:“还真让您说着了,这面就是筋道,可您知道是怎么和的吗?”“怎么和的?还不是用手和的?”“您这可就外行了,手和不出这么有劲的面”“啊,这面难道是用脚和的?”     

马克·波拉德(Mark Pollard)教授访谈录

温睿:据我所知,您出生在新西兰,在很小的时候随父母回到英国,而后在英国长大。在不同国家成长的经历是否使您天然的对于不同文化感兴趣?另外,这种成长背景对您理解和研究不同文化是否有帮助?     

如何培养孩子的自信心

1.在家里,您会给孩子留一块独立活动的空间,让他放自己的物品吗?A.不会B.会的2.在孩子看着您的时候,您会——A.也看着他,但没有更多的亲热表示B.与孩子进行积极的目光接触,并微笑着予以答复3.您在与孩子说话时采用什么方式?A.总是很严肃地站着B.温和、亲切、平等、设法与孩子平视4.您经常轻拍、抚摩、搂抱孩子吗?     

罗泰(Lothar von Falkenhausen)教授访谈录

张莉(以下简称张):当初您在波恩大学就读时学的是汉学专业,1979年到中国留学之后,转向了中国考古学研究。可否谈谈考古学对您的吸引来源于何处?是什么原因让您从最初的汉学转向考古学的?     

母亲的心愿——女儿的爱

妈妈: 今天是您45岁的生日。这是我的印象中,今晚是您第一次在亲人的祝福中,双手合十,在摇曳的烛光下许下心愿。我第一次见到您脸上露出孩子般纯美而天真的笑容。褪去了母亲的严肃的外表,让我惊觉,此刻的您是如此美丽。今天,您许下了什么样的心愿呢?妈妈,您相不相信,与您相处了20年,早已“心有灵     

写给明方主席的报告

正尊敬的明方主席:您好吗?9月16日,临近中午,我接到电话,说您走了,我脑子里顿时一片空白,泪水瞬间落下,听不清电话那头还在说什么,只是自言自语反反复复一句话:怎么可能?怎么可能呢?9月20日上午,在去见您的路上,我眼前如过电影一样,不断地浮现出您挺拔的身影、儒雅的气质、慈祥的笑容、清澈的眼神、温暖的话语、东北的口音,一边想着一边     

与邓友梅谈老舍

“老舍是相当平民化的” 傅光明(以下简称傅):您能否谈谈您与老舍先生是如何认识的?他最初给您留下了什么印象? 邓友梅(以下简称邓):我和老舍先生认识是1950年的十一二月份,大概我是他从美国回来     

汉唐史研究的创新、突破与展望——访黎虎先生

正一、从先秦史到魏晋南北朝史问:黎先生,您好!我知道这些年来,您在汉唐史领域的研究和探索一直没有停止,并不断取得创新性学术成果。自1959年大学毕业,您从事中国古代史的研究已近60年,您最初的研究领域主要是在先秦史范围,后来转向汉唐史研究大概是在20世纪的八九十年代。但是您最初是转向魏晋南北朝史的,首先想请您谈谈这个"学术转向"的问题,您决定从先秦史转向魏晋南北朝史的初衷是什么?有什么特别的考虑吗?     

幽默三则

一天,一个中年人正在池塘边钓鱼,一个陌生人走到他跟前问:“您是在这里钓鱼吗?” 中年人很干脆地回答:“是呀,我在钓鱼。今天钓了半天没钓到一条鱼,可是昨天,我在这里却钓到四、五条鱼！” “您昨天真幸运,不过今天您可要倒霉了。您知道我是谁吗?我是专门查禁钓鱼的。”说着就要填写罚款单。     

幽默三则

一个刚刚录用不到一个月的饭店服务小姐被叫到了饭店人事部。 “小姐,您看您在任职申请表上明明白白的写着,您从事饭店工作已有三年的经验,可我们发现您根本就没有做过饭店服务工作。您这是怎么回事呢?”     

《文献学讲义》介绍

您了解目录、版本和校雠的起源和演变吗?您懂得目录的分类方法吗?您会识别古代各种版本吗?您知道校雠必须掌握哪些知识吗?……有关目录、版本的校雠等方面的问题,在上海古籍出版社最近出版的《文献学讲义》中都能找到明确的答案.《文献学讲义》是已故复旦大学教授王欣夫先生于1957——1960年间在中文系讲授“文献”学课程时的讲稿.王先生毕生致力于目录版本之学,书中搜辑、征引的材料详实丰富,许多院校曾据以翻印作为教材.这部讲义共为四部分:第一部分主要阐述文献     

切尔内赫(Е.Н.Черных)通讯院士访谈录

<正>张良仁:我知道俄罗斯(包括前苏联,下同)有许多考古家庭(指考古夫妻、考古父子或考古母女等)。您是这种情况吗?您是怎么进入到考古学的?您的父母对您的职业选择有什么影响吗?     

致本刊的读者和作者

本刊自一九五一年元月发刊,到了本年年终,快要到了三个整的年头了。本刊所以获得这一成就,主要是大家的帮助扣支持,鼓励和督促。本刊编辑部特向大家致以衷诚的谢意。今后本刊更要努力充实质量改进工作,使共能够愈益适合群众的需要,以实现我们解决中小学历史。教学上诸问题的初衷。所以值此发刊三周年的阶段,为了检查我们过去的工作和改进今后的编缉计划,我们很诚恳的希望大家多多提出意见,指明本刊以前的缺点和错误,并提出对本刊以后的积极意见,俾为改进的指针。现在我们请求每个读者和作者要指出:①本刊那些文章是您的所喜欢所需要的,对你有什幺帮助?②那些一文章您认为是不必要的,为什么?③那些文章中有什么缺点和错误,有什幺影响?④您对木刊编辑方面,不论内容或形式,有什幺意见?⑤您认为本刊今后应如何改进?应多登载那类文章?⑥您对本刊其它意见。总之,凡是有关本刊改进的意见,希望毫无保留的很具体的指     

《民间叙事的生命树》及有关学术通信

稻田浩二教授来函(一) 尊敬的刘魁立先生: 您好吗?北京是否快到很冷的冬天了? 在韩国,能听到您发表很动人的论文,又有了在饭店里跟您好好谈话的机会,日子过得很好. 我在11月7日研究生的课上给学生们介绍了您发表的论文<民间叙事的生命树>,同时与大家一起学习.我已经拜读过好几次了,每次都有新的发现和该学习的地方.     

鞠躬尽瘁无悔人生--访神经生物学家鞠躬院士

记者:大多数认识您的人,首先感兴趣的就是您的名字,一定都会问您这个问题.我听说您的父亲叫索菲,好像您和父亲都没有用祖传的姓氏,为什么呢?     

中共早期的中央领导人(连载完)

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妈妈,您的唠叨我领情

“妈!我回来了!“我一进门便叫道。您从厨房里走出来,问我:“今天上课老师讲的都听懂了吗?”通常,我进门听到的第一句话就是这个,而我也只是不耐烦地点点头。平时每次让您在考验上签字,如果考得好(但不是满分),您便会帮我分析哪些分不该丢;如果考得分数不理想,您就先问我的成绩在班上的排名,再问我有多少不会做,现在懂不懂,并叮嘱我一定要认真订正。“妈妈,真唠叨。我都是初二的学生了,怎么会连分析考卷都不会呢?再