《刘墉给孩子的成长书》（第二辑）

“刘墉给孩子的成长书”是华人世界首席励志大师刘墉先生首次专为8-14岁孩子量身定制的一套成长全书。全系列从刘墉先生作品中分主题精选适合孩子阅读的篇目,涵盖了学习、写作、口才、交友、处世、挫折、情感等多方面内容,帮孩子解决成长中可能遇到的问题。刘墉以亲切、有趣的文笔和养料丰富、事例详尽的故事将人生万物浓缩成一个个细节、一幅幅画面,为初涉人世的孩子奠定起步基石,开启广博视野。     

给班级课程以生命的色彩

正孩子的认识是从其自身的生活感受出发的,孩子有他们的理论、他们的精神世界、他们的文化。关注孩子的成长,首先要关注孩子的内心世界,了解孩子的需求,走进孩子的心灵,感悟孩子的生活,与孩子共同成长,才能有效指导孩子的活动。关注孩子的成长,是一门教育的艺术,在我园实施的《朴素理论指导下的"童化教育"研究》课题下,结合新教育《研发卓越课程》的精髓,我做了以下一些班级微课程的尝试。     

云梦龙岗秦简释文注释订补

1989年出土于云梦龙岗六号秦墓的简牍,是一批重要的法律文书。根据同墓所出器物的形制,以及简文中的时代标记判断,这批简牍晚于睡虎地秦简,早于西汉|1|。自1990年第3期《江汉考古》发表这批简牍的简报,至1994年《考古学集刊》第8集发表其全部资料,研究工作已渐渐展开,先后有多篇研究文章问世,如胡平生先生的《云梦龙岗秦简《禁苑律》中的""字及相关制度》|2|、《云梦龙岗六号秦墓墓主考》|3|、《云梦龙岗秦简考释校正》|4|;、黄盛璋先生的《云梦龙岗六号秦墓木牍舆告地策》|5|、刘信芳先生的《龙岗秦简"事"、"吏"二字及所谓"告地策…     

台湾作家刘墉让孩子自己去成功

刘墉是台湾著名的作家、画家、演讲家,在大陆有很高的知名度,他的作品在大陆风靡一时,很多青少年都喜欢他的励志演讲。不仅如此,刘墉还是个成功的父亲,培养了两个颇有出息的子女。事业成功、家庭幸福、子女有成的刘墉成了很多人羡慕的对象。让我们来看看刘墉是怎么教育孩子的吧。     

开启童心——以欣赏的目光去关注孩子

正一、以欣赏的目光去关注孩子走进孩子的心灵,知道孩子的"一百种语言",然后才能欣赏孩子,成为他们成长的有力支持者。每一个孩子都有被认可的欲望,当他"千辛万苦"地完成自己的活动后,如果教师对孩子的活动及其成果表现出惊奇、兴趣、欣赏,甚至由衷的喜悦,那么就能接住孩子抛过来的球,以某种方式还给他们,使他们有继续发展的动力。我们班的源源小朋友聪明能干,但生性怕羞,缺乏自信,不敢在全班小朋友面前     

小心怪叔叔

正孩子,这世界上有许多陷阱,利用你的同情心、好奇心、贪心,甚至"顽皮心",叫你跳下去。一个学生逛完百货公司,刚要出门,突然有个女人,匆匆忙忙地跑来对她说:"我的肚子痛,必须上厕所,可是我跟我先生约好,他就在门口的一辆白色的车子上等我,能不能麻烦您,告诉我先生一声!"说完塞了两包东西给她,"这也麻烦您交给他!"学生还没走出门,就被百货公司的警卫抓住。她抱着两包没有付钱的贵重商品,吓得呆呆地站在那儿,因为人赃俱获而百口莫辩。至于那先前说肚子痛的妇人和所谓的白色车子,则消失了踪影。     

让孩子在自主的空间中快乐成长

孩子是学习、生活发展的主体,他们自主选择的愿望是强烈的,他们自主发展的潜能是巨大的。教育家陶行知先生认为:"孩子的成长和发展需要有一个宽松的、开放的、积极的环境。然而现在的孩子大多是独生子女,他们是家中的"小皇帝"、"小太阳",大多过着饭来张口,衣来伸手的生活,家长唯恐孩子做错、受到伤害,总以为孩子小,一些事情做不好,所以事事都替他们想了、做了,没有给他们锻炼的机会,也没有给他们自主选择的空间。那么作为老师的我们,更要善于在日常学习、生活中为孩子创造自主选择的条件、扩大生活的范围、发展自主选择的能力。     

幼儿教育活动中师幼对话

正这是我们耳熟能详的《儿童的一百种语言》,我知道我要去临听孩子的这一百种语言。但是如何去倾听孩子的这一百种语言呢?最近读了《老师,你在听吗?——幼儿教育活动中的师幼对话》才明白,师幼之间的对话互动中,老师的"倾听"方式有着很多的技巧,但关键是在"以儿童为中心,以关系为基础",引导孩子去看待、认识世界,鼓励孩子去探索,帮助孩子建构学习与生活,只有这样的"用心"聆听,才不会遗漏孩子的这一百种语言。     

楚帛书“姑月”试探

长沙子弹库战国楚帛书的研究迄今己有五十多年了。而李学勤先生发现的楚帛书十二月名即《尔雅·释天》的十二月名|1|。至今仍然是一个突破性的进展。李先生并首次指出,"其四周十二神象征十二个月,系依斗柄方位排列|2|,最早指出楚帛书十二月与天象有关。而一直锲而不舍地从事研究楚帛书十二月名的天文学含义的学者又当属铙宗颐先生。他的一系列研究,为我们深入了解十二月名的内在含义提供了新的角度|3|;。我们沿着这一思路,试就铙先生存而不论的姑月月名略加解释,以补铙先生未发之覆。《尔雅·释天》："十一月为辜",而《长沙子弹库战…     

谈幼儿教育的感悟

正尊敬的各位老师、家长们,你们好!我非常感谢学校老师给予我这么好的一个机会,能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育,我感到十分荣幸。我们在座的每个人,因为我们的孩子而走到了一起,共同已经走过了近四个年头。在这些日子里,我们教育自己的孩子,同时也关注着别的孩子的成长,我们看到了自己孩子的优点,也注意到了别的孩子的长处,我们发现了自己孩子的不足,也察觉了别的孩子的问题。所以,我要说每位家长     

怎样帮助初中孩子和老师沟通

孩子到了初中,无论是生理还是心理,都已经进入成长的敏感期,很多孩子逆反心理比较重,呈现出"叛逆"的性格特征。但他们毕竟还是孩子,很多事情还需要父母、老师的帮助和指导。我们看看下面几位家长是怎样帮助孩子和老师沟通的吧。     

我们拉钩钩——教育叙事

班上有个女孩儿叫雨馨,语言天分很好,喜欢阅读,思维敏捷,性子火辣且有点倔强,因为自恃比别的孩子有天分,成就优异就有点小骄傲,管不住自己的情绪,管不住自己的惰性,而且缺乏自理能力,课桌内外总是乱糟糟的,本子上总会墨迹斑斑。家里三代同堂,妈妈特别重视孩子教育,送她上各种培训班。奶奶和爸爸比较骄纵孩子。所以可爱的小姑娘身上就有些"匪性"和"匪行",一放假就不着家,疯玩。假日作业常常敷衍交差,甚至不做。借口是忘带了,或者找不着了。     

南京金域幼儿园、南京花开四季幼儿园——三之三教育集团的“双生花”

正来自于欧、美、日,成功于台湾、上海的三之三国际教育集团,深耕幼儿教育长达20余年,横跨幼儿园、出版、亲子馆等领域,关注孩子"三岁之前、三岁之后"重要的六个年龄段,引进国际先进0-3岁教学理念,首创上海0-6岁一体化、多元智能开发的教学方法,全方位地开发幼儿潜能,培养完整人格和成功特质。努力为儿童打造高质量、个性化的优质学习环境,创造丰富快乐的成长体验,协助父母擘画孩子的大未来,使孩子成为有爱、有智慧、有创造力的明日精英。     

《家有帅哥》

正出版社|河北人民出版社出版年|2012-9内容推荐教子美文集《家有帅哥》,从作家的视角,思考和探索;从父亲的角度,深入孩子的内心;通过细节展示和智慧碰撞,记录教子育子的亲身经历以及体会,既是一篇篇父子情感交流和内心交融的美文,也是很有启发和借鉴价值的教子案例及经验之谈。     

让生活教育融入主题活动

正"生活教育"是陶行知教育思想的核心概念,他指出:"生活决定教育,教育离不开生活,生活是孩子教育的内容,幼儿的生活就是幼儿的教育。"教育源于生活,孩子的生活提供了丰富的教育资源。幼儿期的孩子还处于具体形象思维之中,在幼儿园主题活动开展的过程中,教师要充分挖掘孩子的已有生活经验来开展适宜的幼儿教育活动。     

你会表扬孩子吗?

日本著名教育家铃木镇一说过:"对孩子的赞美和赏识不是无原则的,而应该是运用科学的、适用的方法,使孩子切实受到深入人心的鼓舞。"家长应当学会正确表扬孩子。表扬要适度、恰当、客观……恰到好处的表扬才能真正打动孩子的心灵,激发孩子健康快乐地成长。     

小学生涯中孩子的拐杖——家长

父母是孩子人生中的第一任老师,也是孩子成长道路上最重要的启蒙教师。无论是从孩子教育和成长来说,家长的作用都是非常重要的。因此,为了小学生的健康成长,家长应做好孩子成长中的拐杖,在孩子成长中给予其有力支撑,做孩子的好朋友、好向导。     

肚子和脑瓜是平等的

父母们或许都知道这样一个事实:人是由"血肉之躯"加"精神世界"而"合成"的,所以在孩子的成长过程中不但需要"物质喂养",而且还需要"精神喂养"。这个道理说来浅显直白,但父母在养育孩子的过程中"仅关注孩子的肚子,不关注孩子的脑瓜"的情况     

历史上的刘墉

随着电视连续剧《宰相刘罗锅》的播出,近日京城内外,街谈巷议,许多人的话题都是刘罗锅——刘墉。作为文学艺术作品的电视剧,理应遵循艺术规律,运用艺术手段,进行艺术加工,允许虚构、夸张,甚至移花接木,而不拘泥于史实。正因为如此,片头上才醒目标明：“民间故事”,“不是历史”。这就更加引起求知欲强烈的观众提出疑问：历史上有无刘墉其人？电视剧中的刘墉与历史上的刘墉有何不同？笔者作为一名清史研究工作者,不揣浅陋,拟简要谈谈历史上的刘墉。仕宦之家父子宰相历史上确有刘墉其人。这在清代史籍诸如《清史稿》、《清史列传…     

色彩,让幼儿更聪明

近日,国外学者经过长达五年的观察和研究,结果表明":好看"的颜色会使人的身体感到舒适。一个在五彩缤纷的环境中成长的孩子,其观察、思维、记忆的发挥能力都高于普通色彩环境中长大的孩子,所以给孩子布