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相似文献
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1.
如何在有关篇章节目中记述在世人物事迹,方志界进行了研讨,创新实践有"以事系人"、设立"人物简介"、在人物志之外专设章节目记述人物事迹和在相关篇章节后附记人物事迹等。二轮修志,所记时限内各种人才大量涌现,只用上述方法不足以表现在世杰出人物。于是,续修志书利用"专记"形式或类似专记形式,记述杰出、典型、贡献大、有代表性的在世人物,这是值得肯定的。写好在世人物事迹,要因事制宜,选题严格,数量适度,扩大资料收集面,形式多样化。  相似文献   

2.
上届各地新方志编纂都比较重视人物的收录和记述,但人物撰写仍然遵循中国方志界“生不列传”的陈规,只将少许在世人物事迹采用“以事系人”的方式记述到各专志的有关事件中,大部分内容干脆记事不记人。结果,各地新方志记述去世人物的《人物传》是成功的,对在世人物的记述却因编纂者受陈规束缚而发生了记述上的偏差。具体表现在:  相似文献   

3.
志书卷首设立专记,是第二轮修志的一个创新。专记不是志体,但又可成为志书内容的一个部分。专记一般用于记述历史上发生的重大事情,是对现有志体难以承载事物完整记述的补充载体。专记不受志书体裁的限制,可以用报告文学、通讯报道等形式;通过夹叙夹议,阐述观点,明确意义,清楚记述事件来龙去脉,既交代事件的起因,又预示事件发展的方向。溯前要忠于事实,预示事件发展要有根据,都不可胡编乱造。本文以秋收起义为例,从秋收起义的历史背景理解秋收起义的意义,运用辩证唯物史观分析秋收起义的有关问题,用实例阐述专记的基本方法,从而探讨专记实际上就是记述一个事件的起因、发生、发展、高潮、结果、趋势的过程,是志书的特殊体裁。  相似文献   

4.
文章对专题记述进行探讨,提出续志专题记述可分为事件专记,人物专记,工程、企业或产品简介,考证专题,社会调查专题等类型。专记特点是:题材集中,重点突出;内容完备,具有深度;体裁新颖,特色鲜明;补充正文,详略互见;文笔生动,可读性强。专记在篇目中安排,可设“特载”、“特记”,摆在首要位置,与编同一层次,也可纳入各分志,直接形成章节,或采取“大事记”的“双轨制”,设“要事纪略”,还可随文设“附”,设“丛录”、“杂志”、“外篇”、“余篇”等形式。  相似文献   

5.
专记是就某一个专题展开深入记述的一种形式。它是纪事本末体在二轮志书中的具体运用,是修志适应时代发展需要的产物。专记的内容应是本区域内独有的,具有地方特色的大事、要事、新事。它是在志书体例的允许范围内,充分地利用背景资料、概括性资料和典型资料,着重记述一特定事物在本区域内发生、发展和演进的过程,以展示改革开放以来所表现出来的地情特色和时代特征。下面就从专记设置的可行性、专记编写的内容、要点和注意的问题谈点初浅的看法。  相似文献   

6.
蓝日基 《中国地方志》2012,(4):31-34,4,5
人物是地方志书要认真记述的重要内容。人物入志是发挥地方志书资治、教化、存史功能的需要,是社会各界人士了解人的作用的需要。人物入志的基本做法有:为去世的重要人物立传入志,为在世的重要人物写简介入志,列各类型的人物表入志,随党政部门、企事业单位、乡镇机构内容记述历任正职领导姓名。记述人物要注意解决记述内容见事不见人的问题;解决为在世人物立传的问题;解决人物入志范围过宽的问题;解决写人物简介和人物传略界限不清问题;解决记述人物出现错漏问题;解决人物传、人物简介排序混乱的问题;解决领导人照片入志存在的问题。  相似文献   

7.
《沧桑》1996,(6)
人物篇应当不应当收录当代人物,特别是在世当代人物是一个值得争议的问题。我们在编纂人物传过程中,也收集了一些在世当代人物资料。如何处理?按传统的志书是“生不立传”,大量的反映现实生活人物资料便遭到不应有的遗弃,并且这种只记已故的,不记在世的作法,又与“详今略古”的志书撰写原则相矛盾。为了很好地解决这一矛盾,我们《临猗县志》特地在全书的上编设当代人物这样一  相似文献   

8.
<正>结合《厦门市志(1996一2005)》《石狮市志(1998一2010)》《北川羌族自治县志(1988一2007)》志稿人物篇,谈三点带共性的问题。一、记述人物的基本要求志书写人,大致有两种形式,一是专篇记述,包括人物传、人物简介、人物表录;一种是以事系人,人随事出。记述人物总的原则是,准确、客观、公允,人物形象饱满,个性特征鲜明。二、记述人物的基本要素记述人物,当具备一些基本要素,如传主的生  相似文献   

9.
人物是志书记述的重要内容之一。首轮县志特别注意人物入志的问题,在人物收录范围、收录标准及入志形式等方面取得了一些成功的经验,也遇到了一些问题。续修县志人物入志的主要问题是“记什么人”和“怎么记人”,既要借鉴首轮志书的成功经验,又要进行创新,做到继承与创新相结合。  相似文献   

10.
一、何谓专记 专记,或称专题记述,是志书的一种体裁。是在志书体例范围内,由于正文无法归类,或受分志记述内容和篇幅限制,未能对事物进行完整记述,却是社会发展进程中的重要事件而进行专题记述。其内容具有整体性、集中性、连贯性的特点。2000年3月,中国地方志指导小组颁发《关于续修地方志的几点规定》(讨论稿)指出“专题记述”是对正文未能充分记述的一些重要问题所作的“专题调查和专题报告”。  相似文献   

11.
地方志书记述人物,应该从整体、群体、个体三个方面展开。记述社会群体应该是记人的重要内容。记述社会群体是地方志书的创新举措。首轮志书大量记述的是产业、行业、事业及部门工作的情况和自然环境、民族、宗教、基础设施等,很少记述社会群体的情况。第二轮修志,应充分记述社会群体,使记述内容更加丰富。  相似文献   

12.
已经编纂出版的新县(市)志书普遍比较重视对建制乡镇的记述,而忽视对集镇的记述。县(市)志书记载乡镇,完全置于区划部分并不妥当,应该单设专卷置于社会部类之后。对集镇的记述,只在乡镇部分简略记述是不够的,同样应该在乡镇卷之后单设集镇专卷予以详记。记载集镇,就是记载农村城镇化的过程,并不是可记可不记之事,而是一部高质量的县(市)志必须应该记载的。  相似文献   

13.
续志必须记述同“法轮功”邪教斗争。设专记集中记述,有利于揭露“法轮功”邪教的反动本质,有利于后人对志书资料的使用,有利于编者操作。要写好专记必须明确记述要点;坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导。  相似文献   

14.
1996年12月由三联书店出版的《黑河地区志》,在内容和体例上诸多创新,其中引人注目的是设置了第八篇《人才》.专设一篇记述人才,笔者在新编市地县志中还是首次见到.其创例意义应该从新方志对人才记述的现状中去分析.人才对一地经济和文化,及其它各项事业的发展,是至关重要的.邓小平同志说:“事情成败的关键就是能不能发现人才,能不能用人才.”(《邓小平文选》)第三卷,第92页)而一个地方总是有各类人才的.但是,新编方志对人才的记述却是个薄弱环节.人口志是记一个地方居民的总体情况的,包括人口的数量、素质、结构等.人物志,无论是人物传、人物简介,还是人物表、录,都是记的人物个体.而记人系列中,除记人口总体、人物个体之外,还应记人才群体的情况,这样才算全面、完整.  相似文献   

15.
专记是县级综合年鉴中具有特殊意义的资料性文献,是县鉴资料中的"耀眼明星".特色、典型、高成色是专记的鲜明个性.与条目相比,具有资料的地位不同、记述的时限不同、叙事的深度不同等特点.而围绕专记的个性、特点,做好选题规划、广泛收集资料、明确责任单位、做好统稿工作是专记编纂成败的关键环节.  相似文献   

16.
“专题记述”或者简称为“专记”,是方志界近两年才使用的新词,旨在提倡续修者在记、者、志、传、图、表、录诸体的基础上,再增设“专记”一体,从某种意义上讲,这是新编志书编纂体例上的创新。  相似文献   

17.
方志人物传记应有别于普通辞书、年鉴、报刊等的人物传记。传记人物要遵循以本籍为主,客籍为辅的原则;记载非国史人物与国史人物应把握要点,注意记述的侧重点。人物生卒年月日、籍贯、家庭出身、墓葬地的记载要详细;对于人物生卒年时序的排列,传记人物应以卒年为序,记述在世人物方以生年为序。  相似文献   

18.
中国地方志指导小组《关于第二轮地方志书编纂若干意见》提出"慎用特载、专记",而各地编纂实践中不仅没有慎用,反而滥用,出现专记数量、名称、级别、位置、篇幅、体式极为混乱的现象,致使专记內容有类不归,割裂与正文的关系。认为,与其"慎用",毋宁不用,可从四个方面化解"特载""专记":一般专记归类增设章节记述,特大专记改设专志,数量多的专记集中设置人事纪略,小专记作小附录。  相似文献   

19.
《中国地方志》2013,(3):62-62
金达迈在《沧桑》2012年第6期撰文指出,年鉴的条目体避免章节体叠床架屋的缺陷,简明扼要。但条目体也有一定的局限性,琐碎、粗略、缺少深度,难以揭示事物的发展规律和历史进程。为了补救这一缺陷,年鉴中出现一种“专记”的体裁。近几年,在年鉴中运用专记越来越多的原因在于:在撰写每一个条目时,只能记述这个条目本身发生、发展等演变情况,如果遇到牵涉到几个条目的内容,不得不设立专记特目。  相似文献   

20.
章学诚对方志人物志的编纂非常重视,他认为“邑志尤重人物”①,认为在整个方志记述中“人物尤属紧要”②。在人物志的志传(亦即列传、传记)、传略(亦即事略)、列表和名录等各类记述形式中,章学诚又特别看重志传,并对志传记述作过许多精辟的论述。本届修志以来,在“诸体并用’泊b新编方志中,记述形式最呆板、革新进度最滞缓的记述形式就当属志传了。以笔者愚见,时至今日,重温章学诚的志传论述,对于新编志传的记述走出低谷仍有着巨大的现实意义。章学诚的志传论述有下列三个方面的现实意义。一、意章学诚从未把只记传主一生行谊…  相似文献   

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