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谁都知道,写作水平的提高非一日之功,讲究的是水滴石穿的慢功夫。所以我们强调作文教学不能急功近利,初一要把人和事认认真真写具体生动,初二要把物和理有条有理说清楚,初三要把道理有理有据地讲透彻。 相似文献
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中国人爱吃饺子。民谚有云:“冬至不端饺子碗、冻掉耳朵没人管”,“初一饺子初二面,初三合子围锅转”。合子也是一种饺子,平时是烙熟,而初三是煮熟。正月初五叫“破五”,也吃饺子。 相似文献
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南京市中小学生心理信息中心最近做了一项调查,在被调查的2000名中学生中,有45%的学生反映:一学期中最烦恼的时候是考试后。烦恼来自何处呢?调查显示:80%的初一学生、81.4%的初二学生、72.3%的初三学生以及75%的高一学生、68.7%的高二学生、50.7%的高三学生都说是老师在全班报了自己的分数。尽管教育部门一直禁止学校公开排名,但实际上绝大多数学校仍在做这项工作。有的学校把全年级的分数名次公布上墙,有的老师在班上公布学生的分数和名次。家长会上,班主任一般都会宣读学生的分数和名次。学校给学生排名 相似文献
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还未忘记初一的欢乐,刚刚放下初二的彷徨,带着匆匆的行色,我们走进了初三,大小考试成了主旋律,随堂测验成了个个音符,充满了整个空间。走进初三的第一个感受就是“忙”。每堂课下课都得忙作业,课间仅十分钟,可对于我们来说却甚为宝贵。五门课的作业象浪涛般向我们涌来。一波未平,一波又起,忙得诸位仁君大声疾呼:“天啊!”长叹过后又一次埋下头。其次就是“累”,自从开学以来,鄙人从未享受过一天的好觉。每天作业写到十点多钟,早晨天刚亮就被无情地拖出梦乡,急急忙忙吃完早饭,便骑车上学。等到学校时已是汗流浃背,筋疲力尽。再把车推到距我们有“十万八千里”的车棚中,然后再辛辛苦苦背着沉甸甸的书包一口气冲上三楼,刚放下书包,就抱着 相似文献
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初中英语教材由初一的对话多、知识点少过渡到初二的课文多、语法点杂,导致初二年级出现两极分化,直接影响着学生在整个中学阶段的学习成绩。要缩小两极分化,在教学中我们要注意很多方面,不仅关注学生的知识,还要关注学生学习时的情感、态度、参与程度、学习策略等各方面的问题,对英语教师来说“任重而道远”。造成两极分化的原因主要来自以下几方面: 相似文献
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初中二年级是孩子们学习成绩产生分化的阶段,是孩子学业历程中一个重要的分水岭,成绩上去了则“学途”光明,成绩落下了则“学途”暗淡,这已经是为实践所证明的一个不争事实,且带有一定的普遍性。一些在小学阶段学习成绩优秀的孩子进入初二时成绩迅速下滑,多数学习一般的孩子更是在初二惨遭淘汰。然而,也有一部分孩子在小学、初一期间成绩并不突出,但随着时间的推移,成绩稳中有升,有的孩子甚至提高得很快。这些情况被教育界有关专家称为“初二现象”。通过多年的中学教育工作实践,我以为,初二现象产生的外部原因主要有两个方面:一是来自学校,一是来自家庭。从学校来说,当前我国的应试教育机制使很多小学片面追求考分和升学率,由此造成了一些孩子高分低 相似文献
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传媒报道:上海某一所重点大学录取的新生中,有60%以上的人不会挂蚊帐,许多大学生在入学前没有洗过一件衣服。某县妇联对该县一所重点中学初一年级的学生作过一次调查测试,结果表明,从没洗过一件衬衣的占79%,不能煮好一锅白米饭的占84%,不会和不敢使用电饭堡、液化器气炉的占67%。据北京市教委对某小学一个班的调查,该班44名 相似文献
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亲爱的心曲姐姐:
你好!我遇到麻烦了,向你求助。我在学校厕所抽烟被学校处分了。老师和爸妈对我很失望,我自己也很难过,自从上了初二,各科成绩都不及初一。莫名的压力很大,许多时候都不想读书了。 相似文献
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新修订的《小学思想品德课和初中思想政治课程标准》重在对思想政治教育课进行改革。从形式上,增多了活动的内容(从初一至初三共设置49项活动)。并强调“社会实践活动是本学科教学不可缺少的组成部分”。 相似文献