辽宁省北镇、清原、本溪、桓仁满族自治县概况

满族是我国的一个历史悠久、勤劳、勇敢、智慧的民族。在长期的历史发展过程中,满族与其他兄弟民族共同对祖国的统一,对丰富和发展祖国的经济文化事业,做出了卓越贡献。随着中国共产党的民族政策进一步贯彻落实,满族和其他各族人民共同努力,各项事业蓬勃发展,满族人口数量也大量增加。自1985年辽宁省新宾、岫岩、凤城,河北省青龙、丰宁成立满族自治县以来,辽宁省的北镇、清原、本溪、桓仁、宽甸,吉林省伊通、河北省围场、宽城等各县的满族,在各方面也有很大发展。为了更加体现各族人民享有民族平等,民族区域自治权利,1988年国务院批准吉林省伊通成立满族自治县,1989年6月29日国务院批准辽宁省北镇、清原成立满族自治县;1989年9月7日国务院批准辽宁省本溪、桓仁、宽甸,河北省围场、宽城成立满族自治县。本刊于本期介绍辽宁省四个新成立的满族自治县概况。吉林省伊通,河北省青龙、丰宁、围场、宽城,辽宁省宽甸等满族自治县概况将于下期介绍,以示祝贺。     

制定《辽宁省散居少数民族权益保障条例》势在必行

制定出台《辽宁省散居少数民族权益保障条例》势在必行,在新旧体制转换过程中,民族工作出现了新的矛盾和问题,应用法律手段规范和处理,是依法行政的重要内容和要求,目前制定条例的时机已经成熟,以往辽宁省政府颁布的《辽宁省散居少数民族权益保障规定》等件基本上得到贯彻落实,奠定了制定条例的基础。本条例的制定,应在立法原则、立法技术、立法内容等方面充分反映和照顾辽宁散居少数民族 特点和利益。     

辽宁省少数民族干部政策贯彻落实情况的调查报告

改革开放以来,为了适应新形势的发展,中央对少数民族干部政策进行了较大幅度的调整。辽宁省各级党委、政府高度重视培养选拔少数民族干部工作,全面贯彻执行党的民族政策,从辽宁省的实际出发,采取有效措施,取得了明显成效。当然,目前辽宁省落实少数民族干部政策也存在一些问题．就是少数民族干部的结构体系存在着比例不合理的同题,主要表现在少数民族干部的数量结构同题、化知识结构问题,少数民族专业技术人才的外流等问题。针对这些问题,笔建议,应通过民族政策的词整及完善,以实现民族干部结构的相对协调。     

辽宁省民族地区非物质文化遗产保护与传承中的几个问题与对策

辽宁省的8个少数民族自治县有大量的非物质文化遗产项目,显现出鲜明的地域和民族特征。《辽宁省非物质文化遗产代表作申报评定办法》实施以来,全省民族地区非遗项目的保护与传承取得了良好的效果,但也存在一些问题。辽宁省非物质文化遗产保护工作厅际联席会议各有关部门应通过有效途径,充分发挥其在行政管理、信息智能及人才方面的优势,积极探索非物质文化遗产保护与传承的可持续发展新模式。     

调研信息

辽宁省是一个多民族省份,少数民族人口达到670万,占全省人口总数的16．02％,10万人以上的少数民族有满、蒙古、朝鲜、回、锡伯五个民族。全省有8个民族自治县（6个满族自治县,2个蒙古族自治县）,还有7个少数民族人口占全县人口30％以上的民族聚居县,另设立77个民族乡。同时辽宁省又属于边疆省份,地理位置比较重要。在这种情况下,民族政策法规的制定和贯彻落实对民族地区和全省的发展,就具有了重要作用与意义。     

辽宁省民族地区科技人力资源开发研究

科技人力资源,作为辽宁省民族地区社会经济发展重要的生产要素,对其进行合理开发和利用,是有效开展民族工作、促进民族地区快速发展的关键因素。辽宁省民族地区科技人才存在总量少、规模小,分布不均衡,结构不合理、层次偏低,科技人才资源投资少等问题,存在这些问题的主要原因在于培养体制和激励机制不健全,人力资源管理水平不高,人才开发投入不足等。为此,应以科学人才观为指导,落实民族地区人才政策:建立和健全科技人才培养体制;形成有效的科技人才激励机制;营造和谐宽松的工作环境。     

辽宁省民族宗教问题研究中心下基层建立民族研究基地

2012年8月30日-9月1日,辽宁省民族宗教问题研究中心全体同志在何晓芳主任的率领下来到丹东市宽甸满族自治县下露河乡建立研究基地.此次调研是以贯彻落实省民委(宗教局)"下基层、转作风、惠民生、促发展"为民服务活动方案要求为宗旨,在完成了进村走访、建立沟通渠道、宣传上级政策、研究致富项目和解决实际困难等工作任务的基础上,发挥民研中心自身专业资源优势,汲取基层群众的智慧,为少数民族文化研究提供第一手资料而开展的重要工作.同时也是国家民委辽宁省民族理论研究基地积极开展民族研究工作,深入挖掘保护民族民间传统文化遗存的重要举措.     

辽宁省少数民族基础教育与民族文化传承研究

近些年来随着社会的变迁,少数民族传统文化在青少年中的传承断层现象日益严重,少数民族传统文化正面临着濒临消亡的危机.如何将这些优秀的民族文化引入学校教育的课程与教学中,使少数民族文化寻找到一个稳定的、系统的传承机制,是当前急待解决的一个迫切问题.本文通过对辽宁省若干所民族中小学传承民族文化的现状展开调查,找出当前少数民族基础教育中民族文化传承方面存在的诸多问题,寻求改进的措施和建议,从而进一步促进少数民族文化的传承与保护,更好地完成民族教育的使命.     

“十二五”期间促进辽宁省民族地区经济加速发展的思考

本文通过回顾2001-2010十年间辽宁省民族地区经济发展成就,分析当前发展中存在的主要问题,以民族学的发展观与经济发展的协调性问题为切入点,探讨辽宁省民族地区经济发展与民族文化的价值取向、特色经济与市场制度保障体系的建立等问题,对实现《辽宁省民族地区发展＂十二五＂规划》发展目标的方式与途径做粗浅的探讨。     

辽宁省少数民族语文工作现状与今后工作的思考

民族语言文字是一个民族的基本特征之一。民族语文问题是民族问题中的一个敏感的因素。民族语文政策是党和国家的一项重要的民族政策。辽宁省内使用本民族语言文字的少数民族有蒙古族和朝鲜族。我省民族语文工作在各级党委和政府的正确领导下,各有关部门和广大少数民族语文工作者认真研究新时期工作特点和规律,积极贯彻党的民族政策和民族语文政策,取得了可喜的成绩,主要表现在：（一）办好来古族、朝鲜族学校,保障蒙古族、朝鲜族学习和使用本民族语言文字的自由。我省已形成了从学前班到小学、中学、师范学校的蒙古族、朝鲜族教育体系…