和谐社会构建视野下的社会主义荣辱观教育

所谓荣辱观,就是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。树立社会主义荣辱观,可以为构建社会主义和谐社会确立一个大家共同遵循的价值尺度。针对目前社会在荣辱观上存在的种种偏差,加强社会主义荣辱观教育,培养人们正确的荣辱观意识,推进社会主义和谐社会的构建就显得尤为迫切。     

荀子的荣辱观对践行社会主义荣辱观的启示

荀子以"性恶论"为逻辑起点,论述了荣辱观的本质就是义利观,提出了"义荣"、"义辱"、"势荣"、"势辱"四个重要概念,并分析了实现"趋荣避辱"的有效途径,这对我们今天践行社会主义荣辱观,构建社会主义核心价值体系具有重要启示。     

社会主义荣辱观:中国传统荣辱观的现代转换

社会主义荣辱观是对中国传统荣辱观的现代转换。通过分析中国传统荣辱观和社会主义荣辱观主要内容,从传统荣辱观的"爱国思想"、"民本思想"、"义利观"、"艰苦奋斗精神"、"科学观"与"法治观"入手,结合我国的现代化进程,论述我国传统荣辱观的现代转换问题。     

对社会主义荣辱观的哲学思考

社会主义荣辱观是建设中国特色社会主义理论的重要组成部分。文章尝试从马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义相统一的角度,分析以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观的理论逻辑体系及其特征,探索社会主义荣辱观的社会实践意义和道德评价功能。     

当代大学生社会主义荣辱观现状考察

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础,对当代大学生的成长成才具有十分重要的现实意义。本文从大学生社会主义荣辱观的现状入手,进而分析大学生荣辱观存在问题的原因。     

新闻工作者要牢固树立社会主义荣辱观

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,不仅体现了社会主义道德规范的本质要求,也为现阶段党的新闻工作确定了最基本的是非标准与价值取向。倡导和树立社会主义荣辱观,必须着力发挥新闻媒体的作用,不断提升新闻工作者的道德水平和职业品质。     

树立社会主义荣辱观与加强新闻自律

社会主义荣辱观,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针,也是社会主义新闻事业的道德要求和行为规范。新闻媒体作为一种信息传媒和社会舆论机构,在舆论引导职能方面,必须牢记社会责任,遵守职业道德规范,不断加强新闻自律,从而在贯彻、落实社会主义荣辱观过程中发挥积极的作用。     

保持党的先进性必须树立社会主义荣辱观

树立以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,是党的先进性建设的重要组成部分,它对全体公民特别是党员干部的思想道德建设提出了规范和要求。它是马克思主义世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义思想基本要求的生动体现。它的提出,对党的先进性建设提供了价值支撑、实践指向,同时也为党的先进性建设提供了思想道德保证,有利于促进党的思想建设和作风建设。     

充分发挥青年主体性 建设社会主义荣辱观

社会主义荣辱观是针对现实社会道德发展中存在的问题提出的,它丰富了科学发展观,与科学发展观具有内在的一致性。社会转型期道德发展中存在的问题,实质是人发展中的问题。人的主体性存在是解决所面临的问题的基础和核心。青年是时代的先锋,是社会变革的动力,要建设和树立社会主义荣辱观,就要尊重和发挥青年在社会主义荣辱观建设中的主体性。     

社会主义荣辱观的时代价值解读

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是马克思主义伦理价值观的继承与创新,是我们党推进全面建设小康社会,落实科学发展观的新指针。“八荣八耻”,体现了社会主义初级阶段的基本特征,彰显了社会主义市场经济的特征,也是对社会主义社会条件下人的全面发展的要求和规范。“对八荣八耻”进行解读,具有重要的时代价值。     

牢固树立和践行社会主义荣辱观

胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议期间指出,要引导广大干部群众与青少年树立和坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这一重要论述对于明确当前社会思想领域内是非、善恶、美丑的界限,促进良好社会风气的形成、推动社会主义思想道德建设和精神文明建设具有历史意义。从这一论述的要求出发,我们应当把树立和践行社会主义荣辱观,作为社会主义思想道德建设和精神文明建设的一项基础任务与重要内容,切实纳入社会主义公民教育和社会管理的整个过程中,贯穿到建设有中国特色社会主义事业的全部实践中。     

论全球化视野下大学生荣辱观教育的环境机制

环境在大学生荣辱观的形成过程中的作用不可忽视,加强大学生社会主义荣辱观教育必须有一个良好的环境作保障。加强高校的教学环境、实践环境、网络环境、舆论环境和法制环境建设,对于提升大学生荣辱观教育的实效具有重要的意义。     

扎实推进社会主义新农村建设

建设社会主义新农村是党中央在我国加快社会主义现代化和小康社会建设进程中作出的重大战略决策。当前,青海省要集中解决农牧民生产生活中最迫切需要解决的实际问题,这就是落实好统筹城乡发展工作,提高农牧民生活质量,深化农牧区改革,加强基层组织建设。     

语文教学中的荣辱观教育

《语文课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和正确的人生态度,是语丈教学的重要内容。”这就明确地告诉我们,语文教学不仅要注重知识传授,还要根据教材特点,顺应时代发展,适时渗透德育教育。     

社会主义新农村建设对策研究

<正>党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,并且明确了社会主义新农村建设的目标和要求。如何加快社会主义新农村建设的进程,是当前和今后需要研究的重大课题。笔者结合多年农村工作的实践,对如何建设社会主义新农村进行了认真地调查、分析和思考,并提出几点建议,以供商榷。     

和谐新农村建设中妇女思想道德建设的着力点

党的十七大提出,推动社会主义文化大发展大繁荣,加强妇女思想教育工作,引导妇女积极参与社会主义和谐社会的建设,农村妇女的思想道德建设是和谐新农村的动力源泉。当前,农村妇女思想道德建设面临一些困难,开展和谐新农村妇女思想道德建设的着力点应以社会主义核心价值体系为主题,以和谐文化教育为要务,以先进文化教育为重点。     

论社会主义荣辱观建设的长效机制

大力倡导和树立社会主义荣辱观,需要在集中强化宣传教育的基础上,建立常抓常新的长效机制,用以教育、约束、激励全体社会成员,使其成为弥久历新的经常性工作,并取得持久的成效。长效机制建设要有正确的思想方法和路径选择,要充分重视制度建设,抓好制度的落实工作。     

论高职院校社会主义荣辱观教育中的人格教育

社会主义荣辱观教育是大学生思想政治教育的重要内容,高职院校学生有其自身的特点,本文在分析高职院校教育特点的基础上,提出了在高职院校进行社会主义荣辱观教育必须注重学生的人格教育,培养学生健全的道德人格。     

创新农村教育是建设社会主义新农村的关键环节

农民是社会主义新农村建设的主体,新农村建设的全部目标最终都要通过农民的实践活动来实现。在建设社会主义新农村过程中,创新农村教育是关键。     

建设社会主义新农村的若干思考

新时期,党中央和国务院的重要的发展战略之一就是社会主义新农村的建设,这一重要战略对于我国建设社会主义现代化也有非常重要的意义,建设社会主义新农村可以推动"三农"问题的有效解决,还可以更好的对城乡差别做出统筹,本文对建设社会主义新农村意义做了详细的阐述,并且分析了当前在建设社会主义新农村过程中出现的一些难题,最后针对这些难题提出了解决的新举措。