网络时代下思想政治教育的挑战与回应

网络时代的到来,为思想政治教育提供了现代化的手段,拓展了思想政治教育的空间和渠道。与此同时,也产生了负面效应,各种信息良莠不齐、真假难辨,现实生活中道德和规范式微,使人们的精神家园与现实生活面临"数千年未有之变局"。面对挑战,思想政治教育应在继承和发扬优良传统的基础上,加快创新的步伐,以增强针对性、时效性和主动性,这是网络时代下思想政治教育亟需解决的一个问题。     

高校网络思想政治教育新模式研究

网络时代的到来,给人们的生活方式、思维方式、工作方式等带来了重大的变革,更给思想政治教育工作带来前所未有的挑战。如何尽快适应新环境是网络时代给思想政治教育工作者提出的新的重要课题。本文通过分析网络时代思想政治教育的特点及现状,提出了构建网络思想政治教育的新模式。     

网络时代高校思想政治教育工作初探

互联网作为一种新的信递工具,日益成为当代大学生获取知识和信息的重要渠道,网络时代在给高校思想政治教育工作带来新机遇的同时也经受着严峻的挑战。从确立网络思想政治教育理念、革新网络思想政治教育内容、创新网络思想政治教育方法、健全思想政治教育的网络制度四个方面加强网络时代高校思想政治教育工作。     

谈网络时代高校思想政治教育的应对策略

随着互联网的迅速发展,网络已成为信息极其丰富的百科全书。针对网络时代思想政治教育工作存在的问题,我们必须从加强网络伦理道德建设、加强网络监控、加强网络法律法规建设入手建立健全网络思想政治教育队伍和建立净化高校网络环境的有效机制,从而完善网络时代高校思想政治教育工作。     

网络对高职院校思想政治教育的影响分析

网络时代的到来,影响了社会的方方面面,其对于高职院校思想政治教育的影响也非常深刻。文章从网络环境对高职思想政治教育的有利影响和不利影响进行了分析。     

网络对思想政治教育的影响

在21世纪这样一个网络时代的背景下,网络对思想政治教育产生了巨大的影响。本文首先从网络的特点来展开,进而分析网络对思想政治教育的正反两方面的影响,来促进新时期思想政治教育的发展。     

大学生思想政治教育存在的问题及对策分析

当代大学生思想政治教育面临新的挑战和一些亟待解决的问题。针对当前现状,我们应该从发挥思想政治教育的主渠道作用,建立全员育人的分工合作机制,大力加强教师队伍建设,提高教育主体的自身素质,贴近大学生现实生活,把握学生思想特点、现状与心理需要;指导大学生广泛参加思想道德实践活动四个方面入手,改进和加强学生的思想政治教育。     

网络时代下高校辅导员思政工作的困境与突围

网络时代的来临,给高校学生的思想政治教育工作带来了前所未有的挑战,同时也有机遇。本文阐述了面对网络时代不期而遇所带来诸多思政工作上的困境与挑战,高校辅导员理应认清现状并迅速而有效地寻求突围的方法。     

试论主体间性思想政治教育的效能

传统思想政治教育的价值不容否定,但在现实生活中越来越跟不上时代的步伐并偏离受教育者生活的实际,因此我们应该更加重视和尊重受教育者的主体地位和主体性,主体间性思想政治教育应时代而生,它一方面承认受教育者的独立主体地位,一方面承认受教育者与教育者构成的复合主体地位。主体间性思想的指导能使思想政治教育发生巨大的变化,促进社会的发展。     

加强网络管理创建学生心理健康教育平台

大学生的思想政治能力是各项素质中非常重要的组成部分。进行有效的学生心理健康教育必须借助网络的力量。本文阐述了网络时代下高校学生心理健康教育所面临的新局面,讨论新形势下高校学生心理健康教育的工作重点,提出如何加强网络管理为学生心理健康教育服务的措施。     

利用网络平台进行网络思想政治教育探索

随着我国经济的不断发展,科学技术的发展也取得了显著的成果,人们已经进入了网络时代,人们日常生活中的每个环节都充满了网络信息。网络信息的发展也不断的改变着人们的生活方式、价值取向、道德观念和思维方式,据不完全统计,在中国的网民中,大学生这一群体占到了30％以上,大学生上网率在80％以上。面对网络上的各种信息,有的大学生选择积极的、健康的,而有的大学生则沉迷于网络游戏,网络成了他们成长道路上的绊脚石。这些影响给大学生的思想政治教育工作提出了挑战。因此,要给予网络思想政治教育足够的重视,开拓新的教育思路,利用网络平台对大学生进行网络思想政治教育。     

网络时代给思想政治工作带来的影响及对策

当今社会是信息化、网络化的社会,互联网已广泛渗入到社会各个领域,引起整个社会生产、生活方式的深刻变化,也对思想政治工作带来了一些新问题和影响。这些问题和影响主要表现为：思想政治工作网络化意识普遍薄弱;思想政治工作网站建设不足;网络时代对思想政治工作传统工作方法和手段产生了激烈的碰撞,凸显其滞后性;网络时代弱化道德意识和加剧价值冲突等。针对以上问题,笔者通过借鉴国内学者的成熟理论,提出解决的方法和完善的建议,包括：思想政治工作网站内容要具有趣味性,增强吸引力,贴近百姓工作;提高网民综合素质,提高其明辨是非的能力;提高认识,加强对网络条件下思想政治工作的研究;加紧制定网络政策、法规,加强对网络文化市场的管理;努力构筑具有中国特色的网络文化等。     

浅谈掌握网上育人的主动权问题

青少年作为网络的主要使用群体,其思想观念、思维方式、价值取向、行为模式等诸多方面越来越和网络密不可分。但是,网络是一把“双刃剑”,其负面影响也对我党思想文化阵地构成了严重威胁。切实加强网络时代的青少年思想政治教育工作,在网络上建立党的宣传导向主阵地,已经成为新的历史条件下培养和造就社会主义事业建设者和接班人的重大课题。     

浅谈高校思想政治教育工作存在的问题及应对策略

在市场经济的影响下,高等教育出现了大众化和普及化的趋势,在高等教育改革的大前提下,高校思想政治教育发生了巨大的变化,因此,高校思想政治教育应该针对变革、挑战和机遇实现高校思想政治教育工作的新改变,高校思想政治教育应该在教育模式、方法和载体上下功夫,推进高校思想政治教育职能和培养目标的转变,更好地完成高校思想政治教育的任务。本文说明了高校思想政治教育存在的问题,提出了高校思想政治教育的应对策略。     

史鉴高校思想政治理论课实践教学体系

高校思想政治理论课是适应大学生成长成才的需要,帮助大学生正确地认识人生理论与实践的思想政治教育课程,它具有很强的实践性,系统研究思想政治课实践教学体系,构建学生主动参与、亲身体验的现实情景,使大学生在参与中验证书本知识、理论学说,主动地探究、发现现实生活中的问题,并运用所学理论研究、解决问题,在解决问题中分辨是非善恶,坚定理想信念,具有重要意义。     

近年来高校思想政治理论课实践教学途径研究

高校思想政治理论课是适应大学生成长成才的需要,帮助大学生正确地认识人生理论与实践的思想政治教育课程,它具有很强的实践性,系统研究思想政治课实践教学体系,构建学生主动参与、亲身体验的现实情景,使大学生在参与中验证书本知识、理论学说,主动地探究、发现现实生活中的问题,并运用所学理论研究、解决问题,在解决问题中分辨是非善恶,坚定理想信念,具有重要意义。     

"课程思政"视域下高校专业课教师思政教育功能发挥对策研究

"课程思政"背景下,专业课教师作为其中的主要参与者,在发挥思想政治教育功能时出现了思想政治教育意识待增强、思想政治教育素养待提升、思想政治教育方法待拓展、思想政治教育成效待巩固等问题.为更好显现思想政治教育力量和更好发挥思想政治教育功能,除党和国家在教育思想、教育政策等方面的指导和支持以及高校在育人领导和责任制度、考评...     

关于高校贫困生思想政治教育工作问题的对策研究

本文根据高校思想政治教育的具体工作经验,对高校贫困生思想政治教育工作进行了实际探索,提出了新时期必须高度重视高校贫困生思想政治教育工作的观点,在分析当前高校贫困生思想政治教育工作常见问题的基础上,提供了明确高校贫困生思想政治教育目标、丰富高校贫困生思想政治教育内容、改善高校贫困生思想政治教育环境、创新高校贫困生思想政治教育方法等措施,希望为深化高校贫困生思想政治教育工作起到一定的借鉴作用。     

思想政治课生活化教学初探

新课程改革在全国范围内如火如荼的进行着,迎接新课程改革生活化教育是一种达成新课程目标的有效策略。思想政治生活化教育将学生的课堂学习与现实生活结合起来,学会生存,激励其个性发展。本文主要从生活化教学的内涵,思想政治课生活化课堂教学的具体实施以及面对新课改教师面临的挑战进行阐述。     

怎样上好思想政治课

德育教育的起始阶段,是学生树立正确人生观、价值观、世界观的重要阶段。尤其是小学思想品德课更是对小学生进行政治思想教育的重要阵地。因此,作为教思想品德课的教师要认真学习课标,深入理解教材,才能上好思想品德课;精彩导入,真正走进学生中间,了解学生的现实生活;现代化手段让思品课生动起来。