我们需要什么样的教育

正我们需要什么样的教育?这个问题看似简单,实质上内涵丰富、要求具体。我认为,至少有四个方面要引起大家的重视和思考:一、我们需要的是能够得到老百姓认可、能够造福千家万户的教育。这是我们工作的出发点。农村有句俗语,"砸锅卖铁也要让孩子上学",可见教育在老百姓心中的分量。教育是老百姓家庭中唯一一个可以全家老小齐上阵的事情,老百姓拼命赚钱买房买车,一个重要目的就是为了孩子上学,为了孩子有一个好的未来。老百姓望子成龙、望女成     

凯旋归国静悄悄

当我们一般干部知道回国已是朝鲜停战后的六七个月了,也就是1954年的3月问。是政治处主任向全处干部宣布的,要大家严格保密。因为还未向部队传达,更不要向朝鲜的老百姓讲,以免老百姓来欢送,给朝鲜人民带来麻烦和负担——这是志愿军政治部规定的。谁泄密谁受处分。 要回国了,自然是十分高兴,从大处说“美国鬼子”(那时都这么称谓)终于在和平协议上签字了,我们胜利啦!从     

如何在科学学科中培养学生的发散性思维

中国教育的重点在于让学生学会知识,学习目标非常明确,知识掌握度很强,但动手能力和创造性能力很差,这就是所谓的”高分低能”,那我们怎么样即能得高分,又能高能,这是我们教育想要达到的最终结果,要想达到这所以我们要重视创造性思维能力的培养,然而发散思维是创造性思维的重要组成部分或基础,因而培养学生发散性思维方式,有着重要的意义。     

别再把人民当井底之蛙

今天的官员要想颠倒黑白地拿＂国际惯例＂来忽悠,还得增加一点技术含量7月9日,厦门副市长臧杰斌先生在厦门市＂文明办网文明上网经验交流会＂上,报告他的＂德国考察成果＂时说——“德国那个普通老百姓啊,要上这个互联网。非常非常难!……很多人攻击说我们大陆啊,我们政府啊,对新闻封锁,对意识形态管得太严,其实不是这样,西方人对这个意识形态,对这种新新媒体,它的管理远远超过我们。     

一艘无人驾驶的小舟——谈中学生人生目标

目标就是方向,如果我们在大海里航行,它就是指引航向的灯塔;如果我们在黑夜里跋涉,它就是永远不灭的灯火,是长伴我们左右的光亮和温暖。有明确的目标在,我们才不会彷徨、不会踌躇,不会上演南辕北辙的悲剧。请相信,即使是走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走得快。目标不仅能确保我们的奋斗方向,它还具有聚焦的作用:一张白纸放在太阳底下不会燃烧,但是如果用聚光镜把阳光聚在一个点上,纸就会燃烧。同样的,人一旦有了目标,生命就开始聚焦。所有最终走向成功的人,无不是先有目标,然后在目标的引领下不断地积累,积累到一定程度就形成了优势,然后才有成功的基础。     

市长电话:倾情凝铸空中练

那天合上采访本,走出郑州市政府大楼的时候,晚霞映得天空绚丽多姿。我们的思想花絮也开始活跃、飘舞,思绪驰骋得好远……满天的云霞有一道绚烂的彩虹,使我们想起毛泽东主席的诗句:“赤橙黄绿青兰紫,谁持彩练当空舞?”是呵,生活的靓丽不就是舞出的彩练吗?从20世纪80年代开始,市长热线忽如一夜春风,吹到城市的各个角落。在人们的生活中,市长电话成了百姓的贴心热线。一端是政府,一端是群众,市长电话恰恰就成了连接民政的彩练,而市长电话室的工作人员,不就是持彩练而舞者吗?曾几何时,“市长”对老百姓来说,只是一个高不可测的名词,市长电话的开…     

重构高职公共文化基础课以培养可持续发展能力的实践与研究

要实现社会的全面协调可持续发展,其重点和目标就是要实现人的可持续发展,因此,当前我国高等教育体制改革的核心内容是如何培养学生的可持续发展能力。     

辛亥革命时的乡居见闻

大家都“反正”了武昌首义告捷 ,襄阳光复成功 ,使我们这些当年住在穷乡僻壤的黎民百姓也受到影响。晚清末年 ,朝政腐败 ,列强入侵 ,我们这些黎民百姓被压迫得喘不过气来。襄阳光复后 ,城里的人来说 :“道台跑了 !”“知府、知县大人也跑了 !”甚至连旗人也跑了。我们喜出望外 ,老百姓有救了。当时官场的老爷们纷纷“反正” ,当了“革命党”。过了不久 ,城里又打起来了 ,老百姓感到奇怪 :既然都是“革命党” ,为啥还要自己人打自己人呢 ?城里来的人说 ,革命军在打自己的一个招讨使 ,因为两方都想占襄阳这块地盘。当官、当兵的要“反正” ,老…     

部队大院里的文艺生活

枯燥的内部演出＂文革＂时期的电影演出是分级别的。公开发行的电影人们可以买票到电影院去看,但是那只有少得可怜的几部片子,而且演了好多年,一般只有普通老百姓才会去买票看这些电影。内部的电影演出就丰富一些,但是想看这样的电影都要讲级别、讲关系,不是一般老百姓可以看到的。     

社会主义市场经济体制是中国经济发展的必然选择

中国为什么要选择把社会主义市场经济体制作为改茧的目标模式？它是由人的意志决定的还是一种客观必然性。我们说,这就如同当年中国革命选择了社会主义制度而不是资本主义制度一样,都是历史发展的必然。一、现代社会实行市场经济是不以人的意志为转移的客观规律现代社会,无论那一种社会制度都得搞市场经济。因为经济运行方式的演变是一个自然的历史的过程,它是在人类经济活动中自然产生和发展的。这个过程,就是自给自足的小生产走向社会化大生产的过程,就是封闭式经济走向开放性、社会化的过程,而社会化,就是商品化、市场化。与此相…     

论全面建设小康社会与共同富裕的统一性

全面建设小康社会与共同富裕是辩证统一的。邓小平当年提出的小康社会就是共同富裕的社会,全面建设小康社会的目标就是共同富裕的目标,全面建设小康社会和共同富裕都是社会主义现代化建设的重要内容,全面小康和共同富裕在实现途径上都要把发展作为第一要务。     

提高初中生数学学习效率方法初探

"新课改"是教育教学的一场深刻变革。课堂教学是主战场、主阵地,所以"新课改"成功的关键就是提高课堂教学的有效性。为此,教师在备课时就必须得思考:如何才能为学生营造一个宽松、和谐、民主、愉悦的课堂环境?如何才能开启学生思维,激发学生的探究和创新精神?如何才能大面积提高课堂教学的效率?经过不断探索和实践,我认为教师在进行教学设计时,教学目标要针对课程标准,教学内容要针对教学目标,教学方法、教学过程要针对教学内容,使教学目标、内容、     

浅谈初中历史课堂教学中如何高效趣激

随着2011版初中历史课程标准的颁布与实施,一些新的课程理念被广泛应用,尤其是趣味教学被提到前所未有的高度。我们初中历史新版课程标准最大的一个亮点就是要改变以前过于依赖教材和教师,改变那种被动、消极的学习方式,提倡初中生自主、合作学习,使他们乐学、善思、勤问,培养初中生获取新知识的探究能力和创新能力。为了更好实现这一教学目标,我们初中历史教师必须有效实现"趣味教学",进而提高孩子们的学习主观能动性和学习兴趣,而学习兴趣是孩子们勤学善思的内在源动力。因此,我们初中历史教师在课堂教学中要通过多种方式充分调动孩子们的学习兴趣和积极性,以有效提高初中生历史综合素养。     

让心灵去旅行

多数时候孟妍的出行没有时间、没有目标,只是偶然间的一仆中动,便收拾行装开车上路。孟妍分析认为,自己如此享受这种生活,—方面是天性好玩,另—方面自驾旅行是不断实现并完善她的人生目标的过程,那就是——让自己走得更远。     

我们轮流当了回“烈士”

三十多年前,我们一批来自各个单位的干部遵照上级指示组成工作队,到农村的广阔天地里去为贫下中农们割"资本主义尾巴"。"十年浩劫"中的农村生活非常贫苦,老百姓只能种社会主义大田,其他经营活动都被视为"资本主义尾巴"不允许存在。白天我们这些"割手"同老百姓一起劳动,夜晚组织大伙儿听广播、学文件,偶尔的娱乐就是看几部样板戏拍成的电影。     

对主持好地方文化类电视节目的思考

地方文化类电视节目,是反映当地历史和人文地理、民俗风情的一档贴近老百姓生活的节目。地方电视台节目主持人在主持地方文化类节目中,要从地方历史文化中汲取营养,向民间大众学习语言,提升自身素质和修养入手,才能使节目办得生动活泼,观众喜闻乐见。     

新课程理念如何渗透于语文课堂

新课程标准、新课程理念明确说明,教与学是师生共同的事业,要相互学习,相互交流,相互提高,共同进步。新课程标准的理念具有很强的可操作性,,所以老师们要仔细钻研这些理论,揣摩其中内涵,掌握其真谛,再将其有效的、恰当的运用于每节课中,教学时,我我们要再去理解,实施教学中的各项教学目标,再次确认我们的目标任务,已达到最好的教学效果,实现教学目标。     

与世界共舞 节庆属于人民

节庆是非物贡文化遗产的最高载体,典型载体。节庆是互动的,是属于人民的。真正的节庆必须有参与性为什么春节能经久不够,千年流传下来?就是因为地主要回家过年、长工要回家过年,所有的人都有一个向往,都要去参与进来。节庆如果没有了参与性,没有了老百姓参与,只变成了一个阶层的     

我的体育恋(二则)

听球与看球听球?别奇怪,五十年代过来的老体育迷多是听球,去现场看球的毕竟是少数,那时候一般老百姓还不知道电视为何物。最难忘的一次听球是1957年的事。那时我们家已有了一台还说得过去的红     

高三历史有效复习方法初探——兼谈二轮备考基本策略

正在课改推行后的教学中,特别是高三复习过程中,我们越来越意识到,历史教学中最关键的环节是如何提高教学的有效性。有效教学就是教师遵循教学规律,以最优的速度、最少的时间,促进学生在知识与技能、过程与方法及情感、态度与价值观等方面取得进步和发展,从而实现预期的教学目标的教学活动。对于时间宝贵的高三毕业班来说,有效教学就是有效复习,二轮复习更要周密计划,精细实施,保证复习过程的完整性;并要采取灵活多