在线学习倦怠与时间管理倾向和学习成绩的关系研究

研究表明在传统课堂教学活动中,良好的时间管理能够有效地激发学习动机、提高学习效率、消减学习焦虑,因此好的时间管理具有缓解大学生在线学习倦怠,进而提升在线学习成绩的作用.为了验证这一个观点,本研究运用《大学生学习倦怠量表》《青少年时间管理倾向量表》对广东省650名大学生进行问卷调查.选取期末成绩作为学习成绩标准,以探讨大...     

浅谈职业学校教师与学生的心理压力与调节

面对社会、学校、家庭个方面的压力,无论是教师还是学生,心理倦怠、心里紧张等情绪随之而来,所以,必须要寻找一个有效的积极的措施来缓解这种压力,使学生和老师们都能够有个乐观向上的心态去应对职业教育。     

教师职业倦怠干预设想

教师倦怠原因为两个因素,设想干预可以从两个方面采取措施,完善知识结构,改善认知方式,对教师进行人为关怀,完善对教师的援助计划,可以缓解工作压力和职业倦怠的问题。     

授权型领导对酒店员工工作倦怠的影响

近年来,员工的工作压力和压力倦怠引起了社会各界的广泛关注,通过一些学者的研究可以得出工作负荷是引起职业倦怠的根本因素。领导授权是领导者较为常用的一种领导方式,笔者在近来的研究中发现领导的信任以及对下属的重视会引起角色负荷,进而产生工作压力和职业倦怠。基于此,本文针对授权型领导对员工工作倦怠的影响展开了分析和研究,并以酒店为例探究领导授权行为对员工工作行为的影响。一方面为酒店管理者做出提示,以便更好地改进授权工作的方式;另一方面为员工工作倦怠情况的改善提供有效参考,帮助其平衡被授权与工作压力增加之间的关系。     

从情绪资本视角谈旅游企业员工管理

<正>随着体验经济的发展,由感觉、信念、认知和价值观等隐性资源所构成的情绪资本成为企业管理新的关注点。以情绪资本为视角,分析组织内在情绪资本管理,针对旅游企业员工管理中出现的高流失率、高工作压力和工作倦怠等突出问题,提出了旅游企业应加强组织内部沟通,与员工签订情绪合约;采用有效激励措施;实施员工帮助计划;营造企业文化氛围等强化内在情绪管理的途径。     

城郊初中七年级新生适应性教育的实践研究

新的学习环境和生活环境给七年级新生带来了学习和心理的不适,而城郊新生由于生活环境和家庭教育的特殊性,所以对七年级新生的学习适应性教育的意义更为重要。本文从对我校七年级新生的问卷调查和访谈入手分析七年级新生产生不适应的原因,并针对学习环境、学习压力和心理准备三个方面原因来阐述应对不适应的策略。     

城郊初中七年级新生适应性教育的实践研究

新的学习环境和生活环境给七年级新生带来了学习和心理的不适,而城郊新生由于生活环境和家庭教育的特殊性,所以对七年级新生的学习适应性教育的意义更为重要。本文从对我校七年级新生的问卷调查和访谈入手分析七年级新生产生不适应的原因,并针对学习环境、学习压力和心理准备三个方面原因来阐述应对不适应的策略。     

大学生学习弱势现象的原因及对策分析

随着我国高等教育大众化、多样化的发展,大学生学习弱势问题开始日益突出,成为目前困扰大学生的一个主要因素。影响大学生学习弱势现象的主要因素有:第一、知识学习与能力提高的矛盾;第二、课程学习压力与就业压力的矛盾;第三、学习愿望与大学教学的矛盾;第四、大学教育重专才轻通识教育的误区导致大学人文精神的缺失,使学生产生学习心理上的严重挫败感。可以从学生、教师以及学校等三个层面进行改进。     

新课改下如何激发化学学习兴趣

兴趣是创造的源泉,是学习的动力。高中阶段学习任务加重,学习压力较大,加上化学是一门比较繁琐的学科,许多学生对化学学习失去了兴趣。在高中化学教学中,教师要和学生建立良好的师生关系,利用好化学实验的优势,并注意化学教学和生活实际相结合。     

择业辅导规划人生

面对当前严峻的就业形势,如何让今天的高中生在现阶段的学习中减轻压力、对未来充满信心并且赢在明天的职场上？本文阐述了在高中生中进行择业辅导的重要性及其途径,帮助学生了解自己,开始自己的职业生涯规划,提升他们的学习动力。     

别把期望值定得过高

最近与学生交谈时发现,造成他们学习压力大和考试焦虑的重要原因之一,是父母的期望过高。不少学生说:“父母对我们真的非常关心,生活上无微不至,学习上千叮咛万嘱咐,精神上殷切期望,但使我们感到在关心的背后,有一股巨大的压力。”据调查,30％的学生对来自家庭过大的压力感到烦躁不安,有70％的学生表示“考不好难以     

浅谈幼儿心理健康教育策略

随着社会压力的不断增加,社会和家长对于幼儿成长期间的学习要求也在不断提高,孩子们的学习压力和心理压力也日益攀升,这在很大程度上会对幼儿今后的成长造成很大的影响。因此,幼师应该做好幼儿心理健康教育来不断提高幼儿的整体心理素质,维护和提高幼儿的心理健康水平,促进身心健康。     

五年制高职英语课堂教学模式改革与实践

随着近年来生源的减少,高校的扩招,高职院校的招生压力也越来越大。作为高职院校的一部分,五年制高职的生源质量也出现了明显的下滑。每个班级只有少部分学生对学习英语仍有兴趣。为了满足现代市场对高素质、高技能人才的需求,加大学生学习英语兴趣,我院英语教研室开展了高职院校英语课堂教学模式改革的相关课题,本文浅谈了五年制高职英语课堂教学模式的改革与实践情况。     

如何培养高中生学习信息技术的兴趣

每个学科的老师都说课难上,信息技术课更难上。主要由于学生失去了高考压力,对课堂内容不感兴趣,不想学习。所以提高学生学习兴趣,已成为刻不容缓的问题。根据自己六年中的信息技术教学经验,我谈谈自己在教学过程中提高学习兴趣的几个具体做法,和大家共勉。     

中职学校教师职业倦怠成因及对策

众所周知,职业倦怠现象在中职教师队伍中普遍存在。教师缺乏足够的热情为学生创设积极的成长环境,不能激发学生的学习兴趣、用爱心培养学生的健康人格,这不仅严重地影响了教师教学水平的发挥,降低了教育教学效果,还不同程度地阻碍了学生的发展。影响中职教师职业倦怠因素有很多,主要来自学生、教师自身、学校和社会,对于中职教师的职业倦怠现象整个社会必须给予高度重视,要切实提高中职教师的社会地位和待遇,学校要实行人性化的管理模式,创造良好的工作环境,教师个人要树立正确的学生观,并积极利用适当、有效的方式进行自我调适。     

幼小衔接教育的策略研究

<正>良好的适应性是幼儿适应学习和生活的基础。对从学前阶段进入小学阶段的幼儿而言,能否适应小学阶段的教育与生活,是影响其小学阶段的学习与生活的重要因素。随着课业压力和学习压力的递增,从学前阶段过渡至小学阶段的幼儿对学习和生活的适应性逐渐成为难题,逐步凸显幼小衔接教育的重要性。笔者探究当前幼小衔接教育中存在的问题,并针对问题提出相应的解决策略,以此推动幼小衔接教育。     

志者八要

“修志之要,在于得人”。迈入新时期,方志事业面临许多新情况、新压力,对从事修志工作人员也提出了新的要求。修志工作要完成党和政府交给的任务,必须加强学习,与时俱进,塑造新的形象。     

对高中数学课堂渗透心理健康教育的讨论

高中数学是学生在高中学习阶段的主要课程之一,这门课程的成绩在学生的课程总成绩中占有很大的比重,因此许多学生在学习这门课程时会有较大的压力,一旦这门课程学得不够好,就很容易造成学生心理上的负担,会使学生变得焦虑不安,有时甚至会使学生产生厌学的心理,这时学生的心理健康状况就出现了一定的问题,这时就需要教师在课堂上对学生进行心理健康教育,及时的排解学生心理上的压力,让学生在一个良好的心理环境下学习。     

让心灵远离尘埃,让童年更加精彩——幼儿园心理伤害的原因及对策

正随着社会竞争压力的日益加剧,社会对心理健康的关注提高到了前所未有的高度。特别是幼儿期的心理健康程度会影响孩子的一生。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:"家庭、幼儿园和社会应共同努力,为幼儿     

新课标下高中美术教学的艺术性

由于多种因素的影响,高中学生普遍存在压力现象,几乎每位学生都会觉得学习有压力。而美术课可以使天性轻松、活泼的学生得到愉悦和放松。然而很多学生错误地认为这门课是副科,学与不学没什么影响,搞好文化成绩是关键,这给美术课的教学带来了很大的负面影响,让美术教学质量长期在低谷徘徊,苦不堪言。而要扭转这种现象,这就要求老师运用多种教学方式去激发学生学习美术的兴趣。