伪华北政务委员会教育总署施政纪要

该施政纪要从总务事项、文化事项、教育事项、保健事项等四个方面介绍了1943年2月1日——1944年1月31日伪华北政务委员会教育总署的文化教育情况,反映了伪华北政务委员会教育总署在华北推行奴化教育的基本状况,可与本刊2005年第3期所刊《伪华北政务委员会教育总署教育行政报告书》(1938至1943年初)形成完整之报告。     

日伪统治下的华北留日教育

在日伪统治时期,日寇操纵和控制伪华北政权先后制订一系列的留日奴化教育政策,设法使留日教育在一种改变了质味的形态下得到缓慢推进,企望借此造就出彻底贯彻执行日本全面亡华和建立“大东亚共荣圈”的罪恶目标的高级汉奸和奴化知识人才,并由此带动整个华北沦陷区的教育事业走上整体日本化——全面奴化的不归路。     

汪伪江苏省教育厅《处理第三国系教会学校办法要纲》

太平洋战争爆发后,日军将英美教会在华所办学校予以没收并移交汪伪政权。根据日军的旨意,汪伪各级教育行政部门相继制定了“打击”、“改造”教会学校的办法和措施。本件即为其中之一。     

《南京市教育工作总报告》节选

《南京市教育工作总报告》系南京战区教育主任督导员袁涌庆向国民政府教育部提交。报告总结汇报了1940至1943年四年间其奉派深入日伪统治中枢所在地南京、主持当地战教事业的工作情形。报告书前半部分主要记述南京市战前教育以及战时敌伪奴教设施状况,现特节选书中后半部分,以集中反映国民政府秘密督导当地教育人员抵制奴化教育,与日伪当局开展争夺南京地区教育权斗争的详情经过。     

日伪在华北新闻统制述略

1937年日本侵略军占领华北以后 ,即迅速建立起殖民地性质的新闻事业系统 ,对新闻出版予以严格统制 ,防遏一切不利于其殖民统治的思想言论 ,肆意传播其法西斯侵略主义 ,蒙骗沦陷区人民。近年来 ,学术界对日伪在东北、华东、华中等地区的新闻统制问题多有论述 ,而对日伪在华北地区的新闻统制则鲜有涉猎。为此 ,笔者谨根据接触到的一些档案、报刊史料 ,对这一问题作一简要论述 ,以使读者对该问题有所认识 ,以便比较全面地了解日伪新闻统制政策及其运行情况。一、日伪新闻宣传组织及统制机构与其他地区一样 ,日伪在华北地区也设有系统的宣传组织…     

从总务制到次长制--论伪满洲国政治体制的傀儡性

日本帝国主义在伪满洲国实行“以总务厅为中心”的统治方式,以达到严密控制伪满政权的目的,通过总务制把伪满政府完全变成了傀儡。伪满洲国政权的行政运作,就是通过总务厅、次长制来实现的。在日本政府的殖民侵略下,经关东军司令官到伪国务院总务长官,总务长官到各部总务司长（次长）,各部总务司长（次长）到各省总务厅长（省次长）,由省总务厅长（省次长）再到各县参事官（副县长）,形成由上至下的殖民统治体系。     

日伪统治下华北沦陷区的高等教育

在全面侵华战争期间,日寇对我华北地区高教事业进行毁灭性的破坏后,又扶植伪政权“开办”了一些高等院校,并处心积虑地将这些教育机构抓牢在手中,迫令它们全面实施奴化教育,力图将其办成“奴隶养成所”和培养侵华文化工具的战略基地。     

行政效率研究会与抗战前的行政效率运动

隶属于南京国民政府行政院的行政效率研究会是以研究中国行政问题以及如何提高政府行政效率为宗旨的政府机构 ,抗战前的行政效率运动既是它产生的主要背景 ,也得益于它的影响与推动。行政效率研究会的行政研究对抗战前南京国民政府的行政改革起到了一定的作用 ,也促进了行政研究在中国的发展。