共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
咨询老师叫家长写出孩子的10个优点,的家长竟然一个也写不出来。平时对子的“关心”集中在学习上,一不满意,对孩非打即骂……这是江苏省妇联儿童教育专日前在进行家庭教育咨询时发现的问题。一名40岁左右的中年女士一脸焦急地问如何让孩子把心思放在学习上,她说自己初二的女儿太贪玩,不思学习,真担心她将考不上大学,无法立足社会。接着就数落了几条女儿的缺点,诸如顽皮、自尊意识太弱、星等。家庭教育专家叫她想想女儿的优点,纸上写下来。可这位女士还没想就脱口而出“她没有优点!”另一位母亲的儿子正上三级,她说孩子对学习没兴趣,一提学习… 相似文献
2.
最近女儿同我说:“爸爸,丹卫的爸爸胡子这么长,像个野人!”我说:“丹卫爸爸是个书法家,字写得很棒的!”没想到女儿马上说:“我爸爸是个音乐家,我妈妈是个画家,比他们还厉害呢!”你看,我们家长在孩子的心目中就是“伟大”,我们应该更加关心孩子,让自己真正成为孩子的偶像。 相似文献
3.
水均益有一个可爱的女儿,名字叫做水亦诗,他给她取了这样一个美丽而富有诗意的名字,是希望用这个颇具特色的名字来预祝女儿聪明、美丽。水均益对女儿的未来不仅有殷殷期望,更在生活中总结出了一套独特的教子观。从骨子里尊重孩子在水均益看来,要想和孩子沟通先得从“骨子里” 相似文献
4.
5.
6.
正我在幼教的百花园里已工作21个年头了,这期间,我碰到过不少顽皮、令人头痛的孩子,怎样教育好这样的孩子是我一直在琢磨的一件事。瞧,美术课上洋洋又和我"卯上"了。我发给每个小朋友一面小镜子,让他们照着镜子画"漂亮的我",别的孩子都兴奋地边照边画,唯独他用镜子照自己脚上的"奥特曼"鞋。"你怎么不画呀?"我轻声地问。"老师,我不想画自己,我想画‘奥特曼’!""是不是妈妈新买的?"他有些激动地说:"昨天我过生日,阿姨送的,我好喜欢哦!"看他兴致勃勃的样子,我笑着说:"是嘛?那你可要认 相似文献
7.
“家有读书郎,急坏爹和娘!”这样的“爹”和“娘”们碰在一起,“切磋”的都是孩子的学习问题。家里有个学习不让人操心的孩子,不用多花钱自己考上了重点——这是多么让人羡慕的事情啊! 去年9月,我儿子小学毕业顺利步入重点中学的校门。在这个竞争激烈的班级里, 他适应得不错。这在我们的朋友圈中引起了不小的震动。在朋友们眼中,我在儿子的学习问题上,好像没花费什么工夫。“你一定有什么秘诀”,朋友纷纷询问。我仔细想一想: 有什么高招吗?如果一定说有,那就是:我不 相似文献
8.
女儿在一天天长大,成长中的烦恼也随之增多。这时,做父母最重要的一点,是让孩子感到“我自己能行”!这样,就为孩子的成长铺筑了成功的基石。 相似文献
9.
她是大家喜欢的公众人物,她有独到的教子理念和方法, 她用自己身上闪光的一面引导儿子的成长……她的儿子在考取大学后曾深情地对她说:“妈妈,没有你这样‘放纵’我,就没有我的今天,你是最称职的妈妈!” 相似文献
10.
平日里,我和丈夫起早贪黑地忙于各自的工作,无暇顾及女儿婷婷的教育问题,于是,一日三餐的时间便成了我们管教女儿的好机会。每当全家人一坐到餐桌旁,我和丈夫就如火如荼地展开了“餐桌教子”的行动,通常是丈夫“开庭”,然后我来“审问”,二人“唱 相似文献
11.
12.
13.
前不久,我到武汉一个朋友家串门,朋友家境殷实,有一个女儿正在一所初中读八年级。吃过午饭后,我在他家每个房间欣赏了一番,有钢琴房,有画室,有书房……令我这个当教师的穷朋友大开眼界。我找他的女儿闲聊了一阵,说:“你生在环境这样优雅的家庭,真幸福啊!”她的回答令我愕然。“对我来说,家里就像鸟笼一样,我就是一只关在笼里的小鸟, 相似文献
14.
15.
所谓“反比”,即家长在教育子女时以他们同龄人中的佼佼者为例与之比较达到激发孩子上进的目的。应该说,适量地运用反比亦不是不可。但如果用得过量,就很可能产生副作用。因为事实上“过量”是普遍存在的,所以应引起警觉。有些家长在传媒上看到同龄孩子的优秀事迹,特别是介绍他们丰富的知识和杰出的才华时,往往会对自己的孩子说:“你看,他是你的同龄人,可他已经这么好了,而你呢,找着你连他的一半都没有。”或者这样说:“你瞧,人家的条件那么差,可学习这样好,你呢.正好相反,条件不知道要比他好多少,可学习却一团糟,不知道你在干什么?“话语中,充满着埋怨和责备。应该说“反比”的出发点是好的,目的是让孩子向榜样学习、看齐,但通常效果却不理想。因为这一“比”往往使孩子失去信心,进而产生逆反心理,“像他这样的有几 相似文献
16.
17.
18.
19.
孩子犯了错误,做家长的便头痛起来—该怎样教育他(她)呢? 有些家长一看到孩子做错事,就大发雷霆,发脾气,虽然也能让孩子知道自己这样做不好,但是效果并不是最好的。尤其是你“热”过头了,孩子就会不服,找出许多理由来顶撞你,根本不会去反省自己的错误。所以,家长在批评教育孩子时,一定要留有余地,给时间让他(她)自己去反省。“冷”“热”相结合,才能达到目的。对于年纪较小、犯了错误自己却不知道的孩子,家长可先进行“热外理”再“冷处理”。例如:读小学一年级的孩子不懂 相似文献