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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
编读     
<正>读者来信@于施洋amanda:张兴那篇文章图2应该是拿破仑三世。值班编辑:小编特意问了下记者吕晗子,证实图2是拿破仑一世军队。请注意画幅中间拿破仑左下角的注释:"NAPOLEON 1"。@翰林院大学士小奇-冰海深处1987:@国家人文历史新刊已经收到了,新的logo很好看很有底蕴,内容也更加丰富饱满了。新的一年陪你一起走过。  相似文献   

2.
<正>"丝绸之路:长安—天山廊道的路网"申遗成功转眼已经快一年了。去年的6月22日,第38届世界遗产委员会会议主席卡塔尔公主玛雅萨手中小木槌的轻脆一击,宣告了丝绸之路文化遗产保护工作取得了历史性突破:依据世界遗产第二、三、五、六条标准,中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦三国联合申报的"丝绸之路:长安—天山廊道的路网"成功列入《世界遗产名录》。  相似文献   

3.
汪晓东  姚玉生 《铁军》2022,(2):40-41
<正>美丽的黄山南大门,有一座日新月异的古徽新城——徽州区。在新时代长三角一体化高质量发展大格局中,区政府所在地皖南岩寺镇的徽州城区,建设有"新四军集中地、成军地和抗日出征地"为主要标识的岩寺新四军军部旧址纪念馆,其城郊石岗村还在精心打造以"黄山市第一个党支部成立地——小练"为主要内容的国家级红色美丽村庄。  相似文献   

4.
潘晟 《沧桑》2015,(2):100-103
本文通过对当代史学研究脉络的扼要把握,指出知识史作为旧论题随着学术思潮的演变而发生了新的转变,国内学术界对此已经做出了积极的响应,发表了一些有分量的研究成果。在此基础上,可以将知识史作为探讨社会变迁的一种手段或分析工具,充分发挥其方法论意义和价值,从"知识—社会"的角度展开深入的具体研究,为史学界注入新活力。  相似文献   

5.
<正>七十年代,在黔灵公园内石桥畔一棵大树上吊着一块小木牌,上面写着英文字"English Corner on Sanday9:00—11:00t.m."在荷花池旁那就是当年"英语角"所在地,每逢星期日上午,不少人聚集在那,后来几乎有上  相似文献   

6.
<正>新中国成立初期,私营工商业曾两度遭遇困难,国家先后两次进行调整,最终使其走出困境,并有了新的发展。目前学界对于该问题的研究已经比较充分,但主要集中于调整政策措施的具体阐述与分析(参见赫崇飞等:《试析1949年10月至1950年3月党对私营工商业的政策》,《白城师范高等专科学校学报》2001年第1期;庞松:《一九四九——一九五二:工商业政策的收放与工商界的境况》,《中共党史研究》2009年第8期;王永华:《"五反"与私营工商业的二次调整——以南昌为例》,《天津行政学  相似文献   

7.
魏军营 《旅游纵览》2007,(12):56-59
<正>七个不"安分"的半老徐娘,来自不同单位,组成一个小团队,取名"快乐旅行者"。她们相识在老年大学,一起学跳舞、唱歌、模特、乐器,共同性格是活泼、开朗,一致的愿望是走遍祖国的山山水水,周游世界各国。于是,今年"十一"黄金周期间,老姐妹们制订了第一个计划——到祖国的大西南走一遭。线路是:九寨、黄龙——四姑娘山——日隆——雅江——理塘——稻城——亚丁——稻城——中甸、虎跳峡——丽江——泸沽湖——石桦——二郎山——西昌——成都。胜利回师后,七姐妹中会摄影的魏军营,寄给《旅游纵览》一篇图文并茂的文章——  相似文献   

8.
《风景名胜》2012,(12):30-33
最美名湖东钱湖西子风韵、太湖气魄成就了它的美丽,范蠡与西施的爱情造就了它的浪漫,它有茶香四溢溪水潺潺的福泉美山,有洞天胜地小普陀,有"千僧过堂"的大慈禅寺,有繁若星辰的殷湾渔火。它叫东钱湖——宁波人的后花园。  相似文献   

9.
袁晶晶  刘畅 《环球人物》2012,(32):50-53
在北京安定门一处幽静的小四合院中,生活着一个特殊的家庭:已故男主人汉斯.米勒,是著名德国医生、白求恩式的国际主义战士;妻子中村京子,日本籍,在中国生活了六十载;女儿米密瑞士籍,女婿德国籍;儿子米德华美国籍,儿媳中国籍;孙女米安琪英国籍……这个被称作"小联合国"的家庭,已经在这里生活了近五十载。  相似文献   

10.
随着经济水平不断提高,科学技术也在突飞猛进发展,如今我国市场经济已经发展到了一个新的高度,想要有更好地发展必须利用好现代化技术的产物,然而互联网已经无形中融入了市场经济中,并被广泛使用,形成了现在的"互联网+"形式。"互联网+"的发展为社会各行各业提供了新的发展方向,特别是在教育方面,"互联网+"已经融会贯通。"互联网+旅游管理专业课程教学"已经是现在的发展趋势,虽然教学方式已经普及,但是实际教学中还存在很多问题,需要不断改进。本文将主要围绕"互联网+"背景下旅游管理专业课堂教学改革研究为中心进行一系列论述,并结合有关教学实际情况给出一些合理化建议。  相似文献   

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