“钱学森之问”与“新课堂创建”

我们的新课堂要＂以人为本＂,教师要有服务意识,为学生创建良好的课堂氛围,只有这样才能使学生情绪高昂,智力活动程最佳状态,收到最佳的教育教学效果。     

如何打造魅力课堂之我见

魅力课堂首先是高效的课堂,能吸引每一个学生的课堂,让学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务,并受到教育的课堂。魅力课堂,它是通过教师的人格魅力、艺术魅力、科学魅力去影响和感染学生,使课堂充满着活力、内聚力和爆发力。     

如何打造魅力课堂之我见

魅力课堂首先是高效的课堂,能吸引每一个学生的课堂,让学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务,并受到教育的课堂。魅力课堂,它是通过教师的人格魅力、艺术魅力、科学魅力去影响和感染学生,使课堂充满着活力、内聚力和爆发力。     

浅谈高中物理高效课堂的构建

新课程改革的不断推进已迫切要求对传统的物理课堂教学机制进行改革,提高物理课堂的教学效益,教师应正确认识高效课堂的目标定位、课堂角色定位,理解高效课堂的特征。同时教师应当把握构建高效物理课堂的有效途径,创设民主、平等、和谐的课堂氛围,开展活泼严谨的课堂教学,并且不断提高自己的教学管理艺术,培养学生良好的学习习惯,探究高效课堂的教学模式。     

创新是新课堂创建的必由之路

创建新课堂是社会发展的必然趋势,是"创建创新型国家"的必然要求,我们教师要本着对社会负责,对学生负责的精神,从大处着眼,小处着手,精心设计每节课的每个环节,强力提师能,创建新课堂,为教育改革作出新的贡献。     

浅谈小学信息技术有效课堂的构建

随着素质教育的推进和新课程改革的深化,如何创建高效课堂已经成为教学研究的重要课题。评价课堂是否高效主要就是看能否高效地实现预期教学目的,能否高效地促进学生的能力发展。简而言之,就是要求以尽可能少的时间、精力和物力的投入来取得尽可能好的教学效果。而信息技术在教学中的合理使用则为创建高效课堂提供了工具和平台。     

高中物理高效课堂的构建理论与实践

随着课程改革的纵深发展,对于传统课堂教学机制进行改革,全面提高课堂效益,构建高效课堂,已经成为当前物理课程教学的迫切要求。提高物理课堂的教学效益,教师应该正确认识高效课堂的目标定位、课堂角色定位,理解高效课堂的特征。同时教师应当把握构建高效物理课堂的有效途径,创设民主、平等、和谐的课堂氛围,设计科学合理的教学预案,开展活泼严谨的课堂教学,并且不断提高自己的教学管理艺术,培养学生良好的学习习惯,探究高效课堂的教学模式。     

小学数学课堂有效教学的策略

随着课程改革的不断深入,旨在提高课堂教学效率的＂有效教学＂已成为广大教师积极追求的目标。如今我们很欣喜地看到：追求表面形式的＂热闹＂、＂好看＂的课堂不多见了,越来越多的数学课堂更加＂理性＂、＂耐看＂。那么怎样才能让学生用最短的时间、获得最大的收获并拥有积极的情感体验,在让学生掌握知识的同时注重于学生素质的积淀,缔造有效、甚至高效的课堂教学？下面我就小学数学课堂有效教学的策略进行探讨。     

浅论高效课堂文化建设

高效课堂就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。通过“两减轻”、“两提高”方式构建高效课堂文化,减轻教师教学负担和学生学业负担,提高教师教学效益和学生学习效益,最终达到提高学校整体教育教学质量的目的,是建设和谐校园、创建爱生学校的根本要义之所在。     

打造高效课堂势在必行

什么是高效课堂？我很喜欢用李柄亭先生的一句话来概括,那就是＂知识的超市、生命的狂欢＂。所谓＂知识的超市＂是从分层出发,基于＂学情＂实施分类,即分层目标、分层学习、分层达标、分层作业,不同的学生群会有不同的收获。＂超市＂,凸显出对学生学习主体、学习能力、学习内容、学习个性、方式方法的尊重,它遵循的是差异性、选择性、人性化、个体性的教学原理。那么如何打造高效课堂呢？     

浅谈新课程中语文高效课堂的构建

现代教育技术和知识经济的快速发展推动了学校教育改革。高效课堂是实施素质教育,培养学生创新能力的主阵地。笔者就语文高效课堂如何创建提出个人的见解。     

营造良好中学课堂氛围的途径探讨

本文首先简要分析了制约中学课堂氛围的主要原因,然后结合笔者的教学实践体会,尝试性探讨了营造良好中学课堂氛围的途径,以期为改善中学课堂氛围做出参考。     

生物课堂问题情境的意义及其设计

课堂问题情境的创设,是指教师根据教学的目的和要求,在课堂上创建和设计一种有利于学生发现问题和解决问题的情境,从而激发学生思维,营造良好学习氛围,促进教学的教学手段。多年的高中生物教学经历和体验,使本人深刻地认识到,在课堂教学中,合理创设问题情境,具有非常重要的作用和意义。其中,个人认为,以下几点是最主要的：     

培养小学生综合能力,打造小学数学高效课堂策略分析

构建数学学科的高效课堂,即指通过课堂教学使学生获得一定的数学知识和技能,培养学生良好的数学思维习惯、思考能力、解决问题能力以及积极的情感态度和价值观,使学生热爱数学,并能主动参与到数学学习中,有效实现预期的课堂教学目标,获得好的教学效果。高效的课堂教学一直是教育者们所不懈追求的。据此,本文将结合新课改的教学理念,对如何构建小学数学高效课堂作出扼要分析。     

浅谈如何创建小学语文高效课堂

创建语文高效课堂已经日趋成为当今小学语文教师不断研究的课题,本文主要介绍了通过设计教案、创设教学情境、合理安排时间等方法打造高效课堂。     

激发语文教学中的课堂活力

初中语文课堂教学质量的提高,首先要转变教学观念,通过精心导学,创设问题情境,营造良好的课堂心理氛围,来发挥学生学习的主动性,激发教学中的课堂活力。     

如何打造高中英语高效课堂

创建高效的高中英语课堂是课改深化的具体表现形式之一,也是提高高中学生英语综合能力的必然途径。本文写作的主要目的是如何创建高效的英语课堂教学。首先总结了高效英语课堂的特征,然后分析了当前英语课堂教学存在的困难和问题,进而着重对如何创建高效的英语课堂加以论述。     

高中生物创建“高效课堂”五法

高效课堂,就是教育教学效率能达成相当高的目标的课堂,具体来说就是＂在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂＂。高效课堂可以说是有效课堂的最     

实现生物课堂高效的几点体会

构建高效生物课堂,可以让学生获取更多的知识,锻造各方面的能力,养成良好的习惯,培养丰富的情感,满足终身发展的需要。对此,本文分析了高效课堂的重要性和目的,探讨了实现生物课堂高效的几点体会。     

以情促教 创设愉快学习的课堂

＂以人为本,以学生的发展为根本＂是英语新课程标准把情感态度列为英语课程的重要内容,它体现了的人文主义观念。人与人之间只有在建立良好的情感态度的基础上才能进行正常的交流。以下是我在教育过程中就如何培养和发展学生积极情感态度的几点感想。