浅谈在问题解决中开发和利用课程资源

数学课程资源的开发过程,就是充分发挥教师、学生及教学环境和条件的相互作用,让数学活动成为再发现,再创造的过程,在这过程中要不断培养学生的主体性、塑造学生品格、发展学生能力,为学生以后能主动学习,主动探索,主动发展奠定基础。而问题解决作为数学活动的主要形式之一,就承载着这种功能,当教师引导学生进入解题活动的情境中,问题就从技能的或思维的、智力的或非智力的各个方面塑造学生,因此,问题解决的教学中蕴含着无限的课程资源。作为数学问题解决的教学过程实质就是引导学生运用知识和经验分析问题、解决问题、探索规律,以及渗透思想方法和塑造学生品格的过程,因此教师对问题的灵活编排和处理就是课程资源的开发过程。在问题解决的活动中,教师与学生都作为资源开发的参与者,教师要以学生的活动为中心,利用自己的知识结构、生活经验、方法技能和情感,结合学生的活动方式、手段、知识,技能和素质,为学生提供一个再发现,再创造的平台,最终使练习活动成为生成新资源的活动。下面根据经验谈谈,如何在问题解决教学中开发和利用课程资源。     

谈数学新课程中学生的主体作用

每个学生都具有发现的潜能,由他们自己某种程度上通过组织和整理,进而重复人类数学发现的活动是可能的。数学课程应当推动这种潜能的开发,使学生通过提供足够的资源、空间和时间,有重复人类数学发现活动过程的机会。     

小学语文课程资源的开发与利用

在小学教育阶段,语文教学对于学生人生观,价值观的初步形成有着非常大的影响,所以说,小学教育中教师应该有意识的对学生进行全方位教育,不能仅仅将书本上的知识传授给学生,同时还要重视各种语文资源的开发和利用,这样才能够充分发挥出教育的作用,促进学生的的全面发展,为其未来的学习和生活奠定良好基础,文章结合小学语文课程资源的开发,对其利用进行了研究,希望能够对小学语文教育工作者,提供一些参考和建议。     

高中思想政治课教学中学生资源的开发利用研究

随着新课程改革的发展,作为政治老师,必须要高度重视和加强对学生资源的开发和利用。我国注重于传统的应试教育,这就导致所谓的学生资源严重的被忽略。因此,迫切要求我们要增强学生意识,良好的开发和利用学生资源,促进其全面发展。本文将对高中思想政治课教学中学生资源的开发利用进行深度地研究。     

思政课课程资源开发与利用的问题与对策

思政课课程资源开发与利用是提升思政课程教学实效的重要支撑,目前思政课程资源开发与利用存在认识不够,开发利用不足,保障不力等问题。通过对各种问题的分析指出从提升认识、拓展开发渠道、探索开发利用方式,完善保障力度等方面来实现思政课课程资源的高效开发利用,提升思政课程实效。     

高职院校学生阅读状况调查

笔者近年感觉到本馆资源利用持续走低,本文试图通过调查本院学生利用图书馆的现状,了解学生图书馆阅读状况,找出资源利用低的原因,探索提高高职院校图书馆资源有效利用的措施。     

档案信息化环境下对档案信息资源的开发利用

档案信息资源的开发与利用,是档案收集整理工作的最终目的,只有加大开发档案信息资源力度,才能做好档案信息资源的合理利用。如今,档案信息化浪潮不断深化着档案的开发利用工作,如何在新时期有效开发利用档案信息资源是档案工作的重中之重。     

小学数学情境教学初探

《数学课程标准》指出：数学教学要紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供数学活动的机会,激发对数学的兴趣和学好数学的愿望。在课堂教学中,创设各种情境,有助于激发学生的学习兴趣,使学生的主动性、创造性得以发挥。     

浅议初中物理教学资源的挖掘和利用

随着新课程理念的不断深入,物理教学机遇与挑战并存。信息技术的飞跃发展,极大地丰富了我们的教学资源,更要求物理教师要合理选择,善于利用好各种资源,使各种资源很好地为教育教学工作服务,真正体现和落实"从生活走向物理,从物理走向社会"的新课程理念,让学生能够积极主动地学习物理,将知识培养目标与能力培养目标有效完成。     

浅谈高校图书馆人力资源管理的开发

图书馆生存和发展都必须依靠各种资源来维持其生存发展,人力资源是这些资源当中最重要的资源之一,如果忽视了,并且不合理的开发和利用就不能发挥图书馆的实际效用,事实上图书馆是学生学习知识的巨大的宝库,能够帮助学生源源不断的获取知识。高素质专业的高校人才队伍就代表了高校的人力资源管理水平相对比较高,这样就为高校图书馆的发展打下了良好的基础,图书馆的各种能力也就会相对的比较高。本文主要是分析了高校校图书馆人力资源管理的作用,通过调查高校图书馆人力资源管理的一些具体情况,根据这些问题提出相应的解决方法。     

全球化背景下国际政治资源的开发

全球化是当今时代的重要特征,特别是20世纪的最后十年,全球化浪潮冲击着国际政治资源的各个领域,其中就包括对国际政治资源的开发。因而在全球化背景下,只有全面认识全球化对国际政治资源带来的各种变化,才能合理有效地开发国际政治资源。     

利用多媒体技术打造高中英语高效课堂

《新英语课程标准》提出:要积极开发课程资源,拓展学用渠道,英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用网络多媒体技术等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。所以我们认为把多媒体技术应用于教学活动之中是推动高中英语教学改革,打造高效英语课堂的途径之一。一、英语教学中应用多媒体技术的实际意义     

高职语文创新能力培养策略

学生的创造性思维能力己经成为教学改革的一种趋势。语文教育应如何培养学生的创新能力,文章提出利用好教材,开发创新资源;发挥学生的主体意识;培养学生发散思维和想象力;有效的训练与巩固是培养创新能力的重要方法。围绕四种方法,建立语文创新能力的培养策略,才能"为创造而教"。     

浅析小学语文教学中学生资源的开发与利用

目前,在小学语文教学的实践过程中,学生资源的开发和利用正趋于边缘化,引导教师加深对于学生资源内涵的理解和认识,合理运用学生资源指导日常教学,对于提升课堂教学质量、提升学生学习积极性具有十分重要的现实意义。     

长江三峡库区旅游资源可持续利用研究

现代旅游业的发展建立在资源的可持续利用和环境的有效保护基础上,文章从长江三峡库区旅游业的发展现状、存在的问题、旅游资源的特征以及三峡工程兴建给长江三峡库区旅游业发展带来的深远影响分析入手,探讨了长江三峡旅游资源的开发模式与可持续利用问题。提出了三峡库区旅游资源的开发应在遵循非均衡空间开发格局的同时实施"点-轴-网"战略开发模式,并指出"一线二区三精品"的战略开发重点和可持续利用的途径。     

让语文课堂因生成而“活”起来

新课程理念中特别强调课程资源的开发和利用,其中课堂生成性资源作为课堂教学资源中的一个亮点,越来越受到人们的关注。生成相对于预设而言,是对教学过程生动可变性的高度概括,它着眼于课堂生成的新问题、新方法、新思路。教师只有对课堂上生成性资源的巧妙把握,合理的开发与利用,才能使得课堂充满活力,让学生的灵性真正释放、潜能真正开发。     

对档案信息资源开发的影响要素解析

档案资料具有较高的利用价值,我国有为数众多的档案馆,这些档案馆中的资料文献种类丰富,其中可利用的和可开发的文献资源也较多。而在目前的经济发展体制下,对众多档案信息资源进行有效的开发是目前档案工作者急需探讨的课题。本文就对档案信息资源开发的影响要素进行了简要的解析。     

浅谈档案信息资源的开发利用

信息资源开发利用工作的有效加强是落实科学发展观,推动经济社会全面发展的重要途径,是增强我国综合国力和国际竞争的必然选择。作为信息资源的一个重要组成部分,开发利用档案信息资源,已成为档案部门的一项重要工作。一、档案信息资源开发工作中存在的主要问题(一)编研工作滞后,社会利用效果差     

小学英语课程资源的开发与利用

最新颁布的基础教育《英语课程标准》中的课程资源的开发与利用,提出在英语教学的过程应加强充分使用现有的课程资源。根据新课标中提出的目标,强调在目前的英语教学中,教师如何利用这些资源并在课堂教学实践中帮助学生,从而让学生有意识的利用周围的教学资源并形成自己的学习方法,以此来提高学生的综合运用英语的能力。     

浅谈房地产档案信息开发与利用

随着经济发展,档案在人们生活中占据的地位越来越高,档案信息作为一种重要的资源,对其优化开发利用不仅是社会发展的要求,也是档案工作服务于社会的必然选择。另外,档案管理是房地产企业管理工作中的一个重要组成部分,随着信息时代的到来和网络技术的迅猛发展,档案信息资源的开发与利用也愈加受到人们的重视。目前,我国房地产档案信息资源开发利用工作存在较多的问题,档案信息资源能发挥的作用于应发挥的作用间存在较大的差距。本文通过分析房地产档案信息资源开发现状以及所存在问题,提出了房地产档案信息开发利用有效开发的技术与方法,并探究了房地产地产档案信息资源有效开发利用的益处。