浅谈多媒体在高中地理教学中的运用

多媒体技术,可以刨设情境,引发学生学习的兴趣和思考兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生才能注意力集中,思维活跃,才能充分发挥学生在课堂中的主体作用。在传统教学模式下,大多数地理教师课堂上往往以板书、地图等方式为学生讲解地理知识,是绝对的“人到人”模式,教师取代学生成为课堂的主体,     

认真贯彻“三个代表”重要思想 扎扎实实做好续志工作

<正>党的十六大把“三个代表”重要思想写进党章,与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道作为党必须长期坚持的指导思想,这是自1989年十三届四中全会以来工作实践得出的必然结论。因为“三个代表”重要思想为我们如何看待和评价这段历史提供了理论依据,所以我们的续志工作,只有认真贯彻“三个代表”重要思想,才能如实反映历史的本来面貌,提高质量,赋予志书文化、社会和学     

探讨多元化导赏服务体系的构建——以重庆中国三峡博物馆服务体系为例

党的十八大报告首次提出“基本公共服务均等化”要求,在“人民生活水平全面提高”目标中,首先强调的是“基本公共服务均等化总体实现”,标志着基本公共服务均等化成为社会建设的重要目标。作为博物馆,在保留传统人工讲解、语音导览服务的基础上,针对不同群体,探寻打造多元化讲解服务体系,满足不同观众的需求。     

学习贯彻十六大精神笔谈

全国都在学习贯彻十六大精神 ,地方志怎么办 ?从我们河南的实际出发 ,我在学习中初步体会到 ,今后地方志工作必须长期坚持以下五点 :一、必须坚定不移地用“三个代表”重要思想统领地方志工作“三个代表”重要思想是十六大的灵魂 ,是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展 ,是新形势下客观世界对我国建设中国特色社会主义的必然要求。方志界贯彻十六大精神 ,必须将“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确定为地方志工作的指导思想。当前 ,尤其要组织方志工作者深入领会“三个代表”重要思想的科学内涵和精…     

构筑博物馆和游客之间的沟通桥梁——博物馆讲解员与游客互动的思考

博物馆讲解员真正重要的并不是学历,而是讲解员与游客间沟通互动的能力。讲解员所担负的任务就是使博物馆教育化功能具体化。讲解是一门特殊的艺术。优秀讲解员要掌握这四招是：“听、说、读、写”才能筑起讲解员与游客之间沟通之桥。     

贯彻落实“两个务必”的四个重要环节

党的十六大召开之后不久，胡锦涛同志在西柏坡发表重要讲话，向全党特别是领导干部发出牢记“两个务必”，始终谦虚谨慎、艰苦奋斗的号召。在党的十六大向全党提出新的历史任务的今天，大力弘扬西柏坡精神，强调“两个务必”，其深刻的内涵是：增强党员的     

浅析讲解员与观众的关系

<正>著名演讲家李燕杰常说:“听众就是演讲家的上帝。”那么,对于讲解员来说,观众就是讲解员的上帝。只有认识到这一点,才能真正做好讲解工作,使观众乘兴而来,满意而归。这就涉及到讲解员与观众的关系问题。从心理学角度讲,一个人对别人的态度     

成都市2002年文物工作大事辑要

确立“三个代表”重要思想在全党的指导地位，把“三个代表”重要思想写入党章，是十六大的一个历史性贡献。我们各项工作都要充分体现“三个代表”重要思想的要求，在实践“三个代表”重要思想的过程中，推进博事业的发展。     

承先启后 努力开创地方志事业的新局面

新世纪我省第二个地方志年度工作会议,凭借党的“十六大”的东风顺利召开。这次大会开得很好。会议围绕如何按照江泽民同志“三个代表”重要思想,学习贯彻落实党的“十六大”精神,结合我省地方志工作的实际情况,热烈讨论,献计献策,畅所欲言,十分活跃。会上,巨峰副省长到会作了重要讲话。安禄同志就我省2002年的地方志工作作了报告,对2003年的工作作了部署。     

让课堂“活”起来 让学生“动”起来——浅谈生本理念下数学课堂中的自主探究

“生本课堂”是一种“以学生的发展为本”新的教育理念。《数学课程标准》强调：“有效的数学学习活动,不能单纯地依赖教师的讲解、模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”而学生学习方式的转变正是生本教育理念的显著特点。因此教师只有在教学过程中,激发兴趣,让学生的情感活起来;联系生活,让学生的思维活起来;体验学习,让学生的手动起来;发展自我,让学生的口动起来,学生才能真正成为自主探究学习活动的主体。     

以创新的精神推动政协工作

中共“十六大”提出了全面建设小康社会的奋斗目标，白云区六次党代会从区情出发，作出了在全省实现“两个率先”的战略部署。作为一名政协工作者，如何围绕中共十六大提出的要求和区委的战略部署，履行职能，以崭新的精神风貌，为全面建设小康社会作出新贡献。要着力增强四个观念，脚踏实地的抓好政协的工作。     

红色旅游导游讲解与红色文化传承

红色文化是社会主义核心价值体系的重要组成部分,其蕴含的创新精神、奉献理念、爱国情怀、革命意识推动着中国的稳步前行。在物质生活极度充裕下,人们对精神方面的需求更为迫切,通过发展红色旅游、弘扬红色文化,有利于帮助和平年代下的人们回顾历史,铭记先烈,也会让共产党人“牢记使命,不忘初心”,珍惜红色革命成果。导游作为旅游资源的宣传“大使”,更应积极做好红色文化的传承,通过红色旅游导游讲解推动中国红色文化的传承。因此,本文以红色旅游导游讲解与红色文化传承为主题,在简要概述红色旅游导游讲解特殊性的基础上,对红色旅游导游讲解与红色文化传承的关联性予以分析,并在南通红色旅游资源与红色文化传承综述的前提下,提出导游讲解传承红色文化的有效途径。     

我作讲解员的体会

文物是联系古代与现代的信息载体。文物讲解是文物宣传工作的重要组成部分,是沟通观众与文物之间的桥梁与纽带。只有准确、生动、富有艺术感染力的讲解,才能使观众加深对参观内容的理解,在增长文化知识的同时     

历史博物馆讲解工作浅议

讲解工作是表达历史博物馆陈列主题及其内容、向观众进行宣传教育的主要手段之一,它是博物馆陈列和观众之间的“媒介”。讲解员是讲解工作的具体执行者,通过准确、形     

浅谈讲解工作中的点滴尝试

<正> 讲解,是博物馆的主要宣教工作之一。据心理学研究资料表明:人们从听觉获得的知识,可记忆15％;从视觉获得的知识,可记忆25％;如果视听结合,接受知识的百分比,则能够达到65％。这一连串的数字表明,我们的讲解工作,并非是可有可无的。因为,博物馆的陈列品,在视觉上是固定的、静止的,它无法随观众的情况——文化水平、欣赏水平和理解能力的变化而变化,这便要求我们讲解员“因人施讲”,即用自己的语言,针对不同情况的观众做不同形式的讲解,从而实现“视”与“听”的完美结合。     

谈新形势下史志工作者的学风

“学习、学习、再学习”,这是从毛泽东、邓小平、江泽民到胡锦涛四代党中央领导核心反复强调、倡导的。党的十六大报告也指出:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”当今时代,知识经济蓬勃发展,知识更新步伐加快,我们的学习也应与时俱进。作为一名史志工作者,尤其需要加强学习,改进学风,把学习作为一个永恒的主题,牢牢抓在手上。笔者认为,在学习过程中,只有做到以下三个“要”,不断用新的知识武装自己的头脑,发展自己,完善自己,才能适应新时期史志工作的需要。要博学广用史志书籍的编写工作,涉及面极广,它全面深刻地概…     

地方志工作立法的必要性和可行性

党的十六大提出,到2010年我国要形成有中国特色的社会主义法律体系,要“依法管理文化事业”。事实上,自十一届三中全会以来,依法治国、建设社会主义法制国家就已经被确立为我国的基本治国方略。按照十六大精神,根据中央领导同志关于地方志工作要“形成制度、制定法规”的指示,结合我国地方志工作的实际,地方志工作的制度化、法制化建设已经势在必行。     

谈高中语文个性化阅读

阅读的过程就是一种再创造的过程,它带有强烈的个性特征。没有个性化的阅读,就失去了创造性,只是一种“死读书”。在阅读教学中,学生是阅读的个体,教师不厌其烦的分析和讲解,严重影响了学生在阅读过程中的自主性、能动性和创造性,压抑了学生丰富多彩的个性。只有个性化的阅读,才能实现教师、学生、文本之间的对话,创设民主、和谐、人人参与的活动课堂。本文就高中语文教学中的个性化阅读谈谈自己的认识。     

与时俱进编年鉴 围绕创新谋发展

“解放思想、实事求是、与时俱进”,是十六大报告的精髓,是我们党坚持先进性和增强创造性的指南。年鉴编纂是一项政治性很强的工作,我们一定要以十六大精神为指针,以与时俱进的精神状态,围绕创新谋发展,不断开拓年鉴工作的新局面。     

延安革命博物馆的讲解特色及启示

2001年8月22日至26日,全国革命纪念馆“延安杯”讲解邀请赛在陕西省延安革命纪念馆隆重举行。此次大赛是为了庆祝中国共产党成立八十周年而举办的首次全国性革命纪念馆讲解邀请赛,大赛除传统的讲解参赛形式外,还设立了创新形式大奖,展示新世纪博物馆,纪念馆宣传教育工作的风采,为但是导宣教形式创新做了有益的探索和尝试。