谈对美术培训热的反思

美术教育应该综合开发孩子的观察力和想象力,培养孩子一定的审美能力、艺术素质和人格品质。针对目前美术培训市场的混乱局面,通过对美术培训热的思考,让家长和美术教育者切不可片面追求一时的教育效果,要善于了解儿童,启发儿童对美的兴趣和感受,尊重孩子神奇的幻想童年是充满幻想的时代。     

美术对孩子成长的作用

现代生活中,越来越多的父母体会到了美育在生活与工作中的重要性,于是,无论你问哪个幼儿园,在各种兴趣班中,报美术班的人数都是最多的。那么,美术活动对于孩子的成长到底有哪些益处呢?一、有效促进幼儿智商的提高1.促进幼儿感知觉的发展。人对事物的认识是从感知开始的,感知觉是联系大脑客观现实的通道,该系统的灵敏与完善可以使人脑获取大量的外界信息     

让美术兴趣伴幼儿健康成长(一)

时下,面对五花八门、种类繁多的幼儿兴趣班,年轻的爸爸妈妈们总想让孩子这个也学一学,那个也上一上。可是,孩子的精力毕竟是有限的,该让孩子学些什么,成为当下年轻父母最为头痛的一件事。     

兴趣班, 你说我说大家说

兰天(主持人):目前,各地针对中小学生的兴趣班星罗棋布,各种说法都有。我们请大家实话实说。霖霖(记者):一石激起千重浪。“关注兴趣班”讨论开展以来,仁者见仁,智者见智。著名学校心理健康教育研究专家、南宁市教育科学研究所邓立东副所长在接受记者专访时,对目前蓬勃发展的兴趣班教学表示肯定:主流是好的,个别单位追求经济利益不该! 从总体上看,兴趣班有利培养特长。邓老师从事中小学学生的心理健康研究和学校教育教学科研     

大班孩子该如何选择美术班

很多孩子在幼儿园里上了两三年的美术班,对美术活动的兴趣很浓厚,可是还有两三个月就要毕业了,面对社会上名目繁多的美术班,家长们却不知该如何选择。针对这个问题,我想和家长们好好聊一聊。一、学龄前孩子在美术活     

家长到底要不要送孩子上兴趣班

现在的孩子多是独生子女,望子成龙、望女成凤的家长们不仅希望孩子获得更多的文化知识,有一个较高的起跑线,而且还希望对孩子进行艺术上的启蒙教育。有需要自然有需求,因此,各种兴趣班就像雨后春笋一样,让人应接不暇。这不,幼儿园刚开学不久各种各样的招生手段便紧     

浅谈小学美术课堂中的鼓励教学

美术是一门特别的学科,它能让孩子学到绘画与制作的本瓴能培养孩子的综合能力,发挥孩子在各个方面的才华能使孩子感受美;能使孩子热爱学习。小学美术课堂教学中,怎样让孩子们爱上美术课堂,产生学习情趣,提高课堂教学效率,是我们美术教育工作者面临的一大难题。通过多年美术教育教学的探索,我觉得我们应该在美术课堂中采用鼓励教学的方法,在教学过程中注意激发孩子的学习热情,用欣赏的眼光去审视孩子的每一幅习作,注重培养孩子的学习兴趣与参与意识,力求达到师生在教学活动中的协调统一,以取得最佳的教学效果。     

着眼好奇行为的未来价值育儿

如今,很多父母都知道创造力在未来的全球化竞争中占有重要地位,于是到处为孩子寻找教授创意、科学的兴趣班。然而他们却忘了,儿童本是天生的科学家,直觉地渴望研究、探索周围的世界。     

幼儿美术指导小贴士:科学帮助幼儿参与美术活动

众所周知,美术活动对孩子EQ和IQ的训练起着重要作用。但父母身为孩子的启蒙老师,一定要根据各年龄段孩子身心发展的特点,科学地帮助孩子参与美术活动。     

幼儿绘画作品展

幼儿美术指导小贴士:在帮助孩子参与美术活动时,切匆让孩子单纯地去模仿,而应引导孩子睁大眼睛去看世界,启发孩子闭上眼睛想世界,鼓励孩子拿起画笔大胆地画世界。在这一系列的活动过程中,让孩子通过观察、思考及想象的     

农村小学美术教学之我见

农村虽然有不少学生拥有美术天赋,但往往因为所在学校教学设施简陋、师资力量薄弱等原因而得不到正常的美术教育,一些农村薄弱小学的美术课堂成了名副其实的摆设课。但农村的孩子渴望美术老师!其实喜欢美术的农村孩子很多,但是很多的农村学校连一位专业的美术老师也没有。为此我个人认为我们应该这样：     

浅析幼儿创造力培养下幼儿园美术教学的创新方法

随着我国不断提倡素质教育,使得人们开始转变观念,孩子的素质教育越来越被重视。作为幼儿园教学中重要组成部分的美术教学,不但可以树立孩子的审美意识,将其审美情感引发出来,而且可以培养孩子动手、动脑和创造的能力。然而,就现阶段而言,幼儿园美术教学中却存在很多的问题,因此,使其教育目的起到了反作用。本文主要根据美术教学现状,以培养幼儿的创造力为出发点,论述幼儿园美术教学的创新方法。     

宝宝暑期安全大盘点

炎炎夏日,幼儿园也放假了。离开了幼儿园井井有条的生活秩序,孩子们的日常教育工作又转移到了父母这边。对于3-7岁的孩子,暑假的安全教育比其他的什么复习班、兴趣班来都得重要。那么,怎样让宝宝平安、快乐地度过这个暑假呢?     

西安市小学体育兴趣班的开展状况与对策

本文采用问卷调查法,文献资料法,访谈法,数理统计法对随机抽取的西安市8所小学(西安小学,翠华路小学,西铁一小,后宰门小学,交大阳光小学,华远君城后宰门分校,新知小学,高新一小)作为研究对象,对西安市小学中体育兴趣班的开展状况进行调研与分析,得出以下结论:西安市小学兴趣班未受到学校领导的重视;场地器材未得到应有的保证;兴趣班教师的对待体育兴趣课的态度不够端正;兴趣班开设的课程不够全面;兴趣班开展的课时较短,课次较少。     

松开手,让他自己走

长长的假期开始了,家长们忙着为孩子选择各种各样的兴趣班、特长班。我总不能置之不理吧。跟女儿一商量,她欣然答应了。牵着女儿的小手来到少年宫,面对五花八门的项目,我尊重了女儿的兴趣和选择——小星星英语。我不很在意孩子学了多少,我只希望孩子能接触新的环境,学会与人交往,学会独立处事,同时拥有一份愉快的心情。基于这样的想法,我决定让女儿独自来往。家人有些不放心,少年宫在城西,我家在城东,路途远,孩子毕竟才8岁。但我明白,一直依偎在妈妈怀里的孩子是长不大的,必须放开手,孩子才能学会自己走     

浅谈幼儿园美术情境教学及其指导策略

正一、幼儿园美术情境教学活动的特征美术情境教学与讲授式、讨论式等传统美术教学的不同就在于情感和情境上。笔者有目的、有针对性地观察了几个美术情境教学活动,并结合情境教学的相关理论进行了整理、分析,总结幼儿园美术情境教学活动的特征为以下几点:1.以培养兴趣为前提,诱发主动性。兴趣是孩子前进的动力。情境教育使孩子在体验趣味的基础上,在探索中收获巨大的欣喜,激发成就感。     

选择

女儿升到了中班。从中班开始就可以选择兴趣班了,幼儿园开设有美术班、舞蹈班、语言班、算术班等,兴趣班可上也可不上,幼儿园并没有强行规定。我们征求女儿的意见时,她说:“我想上兴趣班。”于是我们尊重女儿的意见,准备让她报班。     

以“材”促新——让幼儿美术教育充满智慧与创意

幼儿美术教学的重点是创造意识的启迪,传统的教育总是喜欢让孩子适应成人的世界,让幼儿照样画葫芦,久而久之,他们就会失去创造的兴趣和信心。现在,画画不再以画得像不像为标准,我们更注重孩子的创意与想象。近年来我园以美术为特色,全面实施创意美术教学,以"材"促新,在美术教育活动中体现教师的智慧与创意。     

培养兴趣 快乐绘画

绘画是孩子的天性,是孩子的另一种语言,孩子正是通过这种特殊的语言来向我们展示他们的想象力和创造力。一、增强语言交流,建构情感网络,激发美术热情     

别让孩子做自己的木偶

做为一名美术老师,说起这样的话题,心情却是很沉重。怎样去引导孩子去学习,孩子要的是什么,我们给的又是什么?真心的希望每个孩子都有一个值得自己去回味的童年时光。