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很久前,有只聪明可爱的小兔子,它最喜欢学校的跑步课,并且每次总能得第一。最苦恼的是学游泳,一上游泳课,它就痛苦,精神不振作,但是兔爸爸和兔妈妈要求小兔子什么都学,要全面发展,不允许它有所放弃。小兔子非常的沮丧,老师觉得奇怪,问它为什么,小兔子委屈地说:“老师,你也知道我的腿力好,跑起步来劲头足,可爸爸偏让我多学游泳,我又不是鸭 相似文献
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在园优质课评比中,观摩了十几位青年教师的课堂教学活动,有这样一个教学情境给我留下了深刻的印象。大班体育活动中,教师以小兔子和兔妈妈一起学本领的形式正引导幼儿练习投掷的动作,突然幼儿中传出惊叫声":啊,壁虎!"所有孩子的注 相似文献
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班上的卞雨萌同学,不仅是我的侄子,还是我的学生,难得星期天碰到他,便听他妈妈向我诉苦:“这孩子,自觉性太差,叫他做几道奥数题,就像要他的命一样。”她妈妈越说越委屈:“我为了他,工作都放在次要位置了,可他总是让我伤心。”他爸爸也很气愤:“这家伙,太懒,吃不得苦。” 相似文献
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正在为四川大地震捐款的那天,我看到的一幕,使我感动极了。我和妈妈来到了捐款的地方,看见了有许多人在捐款,我也和妈妈来到捐款箱前,将钱投了进去。我朝四周望望,咦!那不是我们小区附近的那个乞丐吗?他还是平常的样子,衣衫褴褛,裤子上有好几个补丁,头发乱蓬蓬的,一点精神都没有。我想:他怎么会来到这儿呢?他不是每天都坐在马路边吗?我仔细打量他,只见他手上拿着钱盒。我想:这里不是不能乞讨吗?他怎么跑到这儿来了?我走到他跟前,没好气地说:"你知道吗?这不是你该来的地方!更不能乞讨!"我瞪着他,看他敢不敢回嘴,接着他只对我说了一句话:"我来捐款,不来乞讨!"我不敢相信自己的耳朵,"你说你来干 相似文献
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强强是个做事马虎,又不长记性的孩子。这不,刚画完画,还没收拾好呢,就跑去看电视了。妈妈看见了,说:“强强,跟你说过多少遍了,画完画要马上收拾好,否则又忘这忘那了!”看到强强一副不情愿地走回自己房间收拾书包的样子,妈妈生气地说:“天天都要我说你,你怎么就不长点记性呢?”可奇怪的是,尽管妈妈每天这样唠叨,强强还是老样子。一天当妈妈又要说他的时候,他竟然把耳朵捂了起来。妈妈见强强这么顽固,忍 相似文献
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一天,我带着3岁的儿子逛完超市回家。正当我一边拎着大大小小好几个袋子,一边嘱咐他注意路上的车子时,他却突然加速跑到我前面,张开手臂对我说":妈妈,走不动了,要抱抱。" 相似文献
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